阿尔法蛋t10有语文作文修改吗【一】
生命本无价，怎能乱挥霍？
生命对于每个人只有一次，我们每个人都应珍惜自己的生命。生命非儿戏，我们操纵着生命，生命制约着我们。
面对前方的熊熊大火，蚂蚁们并不是坐以待毙，它们都为自己的生命着想，为自己的生命奋力，团结起来冲出熊熊大火，蚂蚁知道生命无价，面对生命受到威胁时，它们并没有认为自己的生命到此为止，也在顽强的拼搏，那我们人类又是怎样看待生命的呢？
智者认为生命是人生的本钱，它是无价之宝。
自私者认为自己的生命是高贵的，而他人的生命只是不值一提。
吸毒者认为生命如粪土，无关紧要。
懒惰者认为活着就过上好生活，生命就是美好。
“面朝大海，春暖花开”这都是智者所追求的完美生活，有这样的生活他们是不会抛弃生命的，即便给他一坐金山。
曾经有这样一段故事：一条小船上有一位富人，他欲乘船过河，然而当小船驶到河中央时，天气大变，刚才是阳光明媚，现在就是急风骤雨，此时小船摇摆不定，船只能载一人过河，富人对船夫说：“穷老头，我给你钱，你跳下去，让我过河。”老人家并没有答应桩买卖。面对的情况更加恶劣，那位富人就把老人推下河，但他并不会游泳，而老人家已游到岸。富人说：“快救我，我把所有的钱都给你。”老人家说：“我不会出卖我的生命，你这种自私的人有余辜。”不久就看不见那位富人呢。因此，我们不能只把自己的生命视为珍宝，而别人的.生命不值一提，要知道大众的生命都是无价的。
吸毒是对生命一种虐待，吸毒之所以被打击，是因为它把生命以最低的“价格”出卖了，违背了生命无价的定则。
懒惰的面对生活，将无价的生命埋藏起来，只有勤奋，生命才会发挥至无价，无价的生命是勤奋的结晶。
大海之所以为人讴歌，因为它胸怀宽广。
白云之所以为人赞颂，因为它深邃多姿。
生命之所以为人景仰，因为它无价可寻。
阿尔法蛋t10有语文作文修改吗【二】
根据山口大学助教授三浦保範(地球行星物质学家分析，这个地层中含有怀疑是从宇宙来的铁、镍微粒，筑波大学教授梶原良道(地球化学根据硫磺的同位素的比例变化，发现大量的硫磺在地球上出现，另外表示生物数量的钙同时大量减少。
三浦先生认为事情是这样的.：小天体殒落在海中，破坏了薄薄的海洋地壳到达了地幔，于是从地球内部喷发出大量的硫磺，由此引起了大量物种的灭绝。
现在的研究一般认为古生代以前地球上发生过五次大规模的生物灭绝，其中以天体冲击为原因的是中生代末的恐龙灭绝。
中生代撞击而来的陨石推断直径大约十公里，海保先生通过考察推断古生代末的冲击的天体大小为五十公里，超过了中生代的陨石，所以物种灭绝可能已发生过很多次了。
阿尔法蛋t10有语文作文修改吗【三】
那么，何为有思想的鸡，何为快乐的蛋呢？鸡还有快乐的鸡与不快乐的鸡？鸡蛋还有快乐与不快乐之说？
农村的孩子有幸见到这样一副有趣的场景：农家散养的鸡在院子里满院乱跑，每天的生活无比快乐。一只老母鸡带着一群小鸡东跑跑西转载，一路横冲直撞，谁要是惹住小鸡了，鸡妈妈便用它那尖锐的喙追着你跑，誓要与你拼个你我活，上演着真实版的老鹰捉小鸡。当鸡要下蛋的时候，扯着嗓子咯咯叫个不停，生怕别人不知道，说它是在像其他的鸡炫耀也不为过。鸡还喜欢到处惹祸，一会儿飞到猪圈门上挑逗一下猪，一会儿又跑到狗的碗里偷偷啄食，狗狗看见了自然不高兴，追着鸡到处跑，鸡一路狂奔，看到一个坡坎就飞下去了，狗狗无奈，折途而返。院里的公鸡则成天打斗着……这样的鸡岂不是快乐的鸡，它生的蛋自然是快乐的蛋。
养鸡场里饲养的鸡呢？从一出生到，没有见过阳光草地，没有见过蓝天白云，没有与其他鸡打斗过，没有挑逗过猪，没有偷偷尝过狗狗的食物，头顶只有一个热烘烘的大灯泡照着，除了吃就是生蛋，一百多只鸡在拥挤嘈杂，臭气冲天的小格子里挤着，没有自己的思想，完全沦为了一只生蛋的工具。这样的鸡生蛋也是没有任何营养价值的。
我们人也是如此，工作是我们必须要做的，科学家要研究，教师要教书，学生要学习，就如鸡生蛋一样。快乐的鸡生快乐的蛋，我们人如果只为工作而工作，那是不快乐的，科学家只为科学而研究，我觉得他只是研究的工具，如同机器一样。如果教师只是把教书看作一份工作，看作是为了生活而必要的一份职业，那他就只是一个教书工具。学生只为完成教师的任务而学习，那他只是学习的工具。
一个科学家，他首先要有自己的生活，有自己的思想，他的科学研究要从生活出发，他研究的目的是为了解决生活中的难题，他的研究是为了社会做出贡献，他能怀着一份愉悦的心情去做研究，那么，他的工作是幸福的。倘若他的生活只有科学研究，远离了生活，整天把自己困于实验室里，不与外界交流，不了解生活百态，那他不能称之为科学家。
一个人民教师，如果只是把教书当作一份生存的职业，那是十分危险的，教师的教学对象是活生生的人，不同于其他，如果教师只是把教书看作是工作，www.i1766.com那他伤害的不只是自己，还有他的学生。学生具有向师性，教师的行为时时刻刻都在影响着学生，因此，教师要有自己的思想，不要成为教书工具。
由于自己所学专业是小学教育，在加上自己的喜好，将来成为教育工作者是我的愿望。如此，我面对将是一个个鲜活的生命，是一个个活生生的人，我希望他们能成为快乐的鸡，希望他们的生活是丰富多彩的，与同伴嬉戏玩耍，与自己的想法，不趋炎附势，不再把家长，老师，或是其他长辈的.话当成真理。如果学生在一个快乐的环境下学习，能允许他们有自己的思想，允许他们犯错，那么学生的学习生活是快乐的，他的学习成果也将是快乐的蛋。
帕斯卡尔说：人是一颗有思想的芦苇。人与动物最大的不同在于人有情感，有思想。在以往的见习过程中，我看到小学生是有自己的思想的，或许有时候他们想法不尽成熟，但那正符合他们的年龄，符合他们的童真，我小侄女常常问我，为什么太阳不拥抱月亮了？为什么我们不住在星星上？我常常无言以对，不知从何回答。那就是小孩子的思想，我也希望她，还有其他小孩子能一直有自己的思想。
愿人人都能成为有思想的鸡，成就快乐的蛋。
编者按：作为老师，你快乐，学生也就快乐了。教育不是教出来的，其实是带出来，让学生看到一种状态的方向就甚好。
阿尔法蛋t10有语文作文修改吗【四】
有理想是有，可那究竟是个什么样的理想？我自己都不是太明白。
是作家吗？我固然有一丢这上面的天分，我自幼那股天马行空的想象力也不是摆设，只是与这“作家”二字有何关联？是想学网络作家编造一些新世界、新大陆、新天地吗？是想学秦鹏凭借一本《故国神游》被公司录取吗？定然不是。那，是想学朱自清字里行间的那种文气吗？答案也是否定的。我以前也曾经问过我，但我凭借着一句“我就是我，没有那个必要”掩盖了过去。然而再回首，依旧是给不出一个答复。
那么，画家呢？也是依着那点想象力，我的画作有我自己的味道，而不会再有其他人的气息，但我了解自己，我的实力远不足以创作，仅仅限于临摹罢了。我更知道，我连一连载都画不了，更别说有些意境深远的作品了。
出国留学？这应是每一个学生的梦想吧？我不盼着什么哈佛，也不说去加拿大、美国、法国哪儿的，仅仅是首尔大学而已，这个在亚洲韩国第一学府、排名第五、世界第三十一的韩国国立首尔大学，甚至比中国人尽皆知的“清华”、“北大”的'排名要低上一些，但是我真的可以吗？然而又有人说：“理想必高于现实。”于是，我默默的做着这个美丽而又遥远的梦，只是……只怕有一天，这个“理想”会变成“白日梦”。
现在看来，我仍是迷茫于“理想”二字，但在看先前的文字，模糊中透出一句话：“我了解自己，我理解自己，我要做我自己!”这不正是“理想”吗？做“自己”。
我有理想，做自己！
阿尔法蛋t10有语文作文修改吗【五】
游戏做完了，谁来完整地说一说游戏教程呢？（出示幻灯片）按照这个顺序来说一说。
1、先说给同桌听，再和全班同学交流。（交流的同学被评为表达之星） （这个过程要是我，就省了。把过程说完整，在学生说的过程中，还可以有一些指导的。不过，如果是三年级的学生，倒是可以。这是给更多的学生表达的机会。）
2、生互评：你听他的描述，有哪些值得我们学习的地方？（在学生完整说过程的时候，就可以让其他学生说一说，——如果他觉得哪里不好的话，可以让他说一说，看别的学生是不是同意，最好不要老师说好就是好，这也算修改的指导吧，嘿嘿。）（这里应有一些生成）
3、师：说得更精彩一些，比如说，他在举起锤子，他的眼神是怎样的，他的手怎么样……
（如果第一个学生说出这些，就表扬。如果第一个没说出来，可以提示，最好还让这个学生说。不过，这个过程好像和前面的游戏过程时的说有些重复。最好是在前面的`游戏过程中，就在这方面进行指导。如果一个就说得很完整了，就直接让学生进入写的环节。当然少不了你的鼓励话，来安慰没有说的学生了。嘿。）
