曾激励过我的老师英语作文【一】
我们六一班的英语老师有20岁左右。她有一头乌黑油亮的头发，淡淡的眉毛下有一双水汪汪的大眼睛。然而，她双眼中间的鼻梁却是塌的，她一脸的冷酷与那张樱桃小嘴显得很不协调。
还记得开学第一天，本来喊着“欢迎老师”的同学霎时停了下来。一位年轻老师走到讲台中间转过身来，板着脸严肃地说道：“以后你们的英语课由我来上。”霎时，教室里突然静得出奇。同学都被这冷冰冰的一句话给吓“傻”了，呆呆地坐着，眼睛瞪得比木槌还直。之后的半个小时她都在“训斥”我们：“……要是有同学说话——没商量，我就用杆子抽他！要是我听说有人在背后骂我，你就给我等着……”下课后，每个同学都不由自主地打了个寒颤。
接下来的日子里，英语老师下课拖堂、“非法”占用微机课和体育课、作业量布置太大。这些“罪行”使同学们对她没有一丝好感。
一天，英语老师用英语讲了一整节课，同学们就叫她“放臭洋屁的”，得知英语老师写字要用卫生纸包着粉笔写，她的外号就成了“臭美的”。
终于有一天，周侠宇同学被老师罚写14遍英文加14遍译文，他背地里对英语老师狠狠地骂了一顿，并在楼梯的墙壁上刻下了骂英语老师的脏话。这件事很快就被英语老师知道了。英语老师就像只暴怒的狮子，她的举动让大家都惊呆了。只见她从教室里将周侠宇“揪”出来，然后就对他大打出手。五分钟后，周侠宇就被带进了英语办公室。又一阵拳打脚踢过后，英语老师就开始了她的“长篇小说：“……你说说你该罚吗？你真是无耻！你还有良心吗？不想学趁早滚蛋……”在窗外偷看的同学早已看不下去了，都想进去找英语老师理论理论。
我永远也忘不了英语老师那张“凶神恶煞”的脸，但我多么希望英语老师能够和蔼一些，经常笑笑，给下一个班的同学们留下一个好的印象。
曾激励过我的老师英语作文【二】
我的英语老师总是那样和蔼与亲切，像一位辛勤的园丁用汗水与爱心把我们浇灌。
还记得她第一次步入我们的课堂，乌黑的长发扎成一个辫子，圆润而白皙的脸庞，弯弯的柳叶眉下一双极为明亮而又充满智慧的眼睛，高挺的鼻子下一张粉红又能说会道的嘴，她的嘴角微微上扬，因此她看起来总是在微笑。正如她用美的阳光将我们普照。她经常穿着深色的长衫和平底的鞋。在同学们眼中，她不仅是认真负责的好老师还是贴心的知心朋友。
在课堂上，她总是细心地讲解每一个知识点，利用多种感官来调动同学们对英语学习的兴趣，让课堂充满欢乐。英语学习的难点与重点，她往往不同于其他老师不厌其烦的讲解，而是以：“重中之重”这四个字来引起同学们的高度注意，让同学们一听就懂。为了检测同学们的学习成果，她还精心准备了课文，单词，句型，词组的默写测试，定时考试，不论成绩的好与坏，她始终认为：“进步就是优秀，保持高分就是一种能力。”对于成绩暂时落后的同学，她总是给予更多的关爱与鼓励。譬如：悉心教导他们学习英语的方法，耐心帮助他们分析试卷并梳理已经学习过的知识。我们一些细微的进步都会让她感到由衷的快乐。
她用她的爱感染着我们，我们也用同样的爱回馈。正如：爱一位老师就会爱一个科目，爱一个科目就会认真将它学好，我们班的`英语成绩始终“雄居”全年级第一。
她的平易近人鼓励着同学们，同学们在学习上有困惑，有不解的知识点在课外都乐于请教她，而她也热衷于为同学们排忧解难。我们在学习习惯上存在的问题，她会明确指出。她始终认为：“学习习惯与学习品质是不可或缺的。”当她因为自己存在疏忽的时候，也会向同学们致歉，及时“弥补”这小小的“过失””。
同时，她也不乏幽默。时常告诉我们一些生活小常识，并且拿自己调侃：“吃饭要细嚼慢咽，不能吃的太快，像我就是因为吃饭太匆忙所以才长得这么胖。”但同学们都心知肚明，她之所以没有过多的时间去生活，是因为她爱我们，全身心投入在教育事业中，。
“千教万教教书求真，千学万学学做真人。”我的英语老师——易丽荣女士，就是用她博大的爱教化着我们：学尚为师，身正为范，教会我们：先成人，后成才。
曾激励过我的老师英语作文【三】
一、一组以动词为标题的作文。备考“同行、依偎、品尝、怀念、尝试、倾听、喝彩……”之类的作文。叙述成长中发生的故事，提炼生活的感悟，抒发对这个社会、家庭、学校的认知和感情。
二、一组以形容词和名字为标题的作文。备考“滋味、幸福、智慧、温暖、快乐、浪漫……”之类的作文，抒发自己对生活的认知，感受生活的本真面目，呈现出青春的朝气和活力。上述两组作文，基本是以第一人称写，逮住作文题的难度不很大。
三、一组虚题实写的作文，把题目中的名词寄托上象征的涵义。如《生活的滋味》、《XX的`风景》、《青春的脚步》、《阳光总在风雨后》、《让阳光穿越心灵的黑洞》、《点燃心灵的名灯》等，需要考生在叙事中，与题眼产生紧密联系。这类作文对考生是一种考验。
四、以感动、珍惜为话题的作文。选择生活中平凡而又感人的细节，写出你的真情。即使不会遇到此类题目，作文的题材也可以参考。很多，多与这类话题擦边儿。
五、话题作文之自然界方面的名词。如：天空、雨、阳光、风景、路、河流。等等。这类作文，考生可以抒发对大自然的认识，同时在考场上可以灵机一动，去写景。
六、围绕“诚信”、“冷漠”、“挫折”、“奉献”等词汇，适当针对议论文进行训练。基本是三种格式：正反面论述联系实际、并列段分论点、提出问题分析问题解决问题。议论文必须联系实际，不要过多联系古人。这类作文，也针对给材料作文。
七、应用文类小作文不可小觑，它比大作文更容易跑分。通知、倡议书、感谢信、请假条、寻物启事等书信类小作文要熟悉格式。颁奖词、短信、天气预报、辩论词、开场白、短小精悍的说明文，必须要练习到。
八、看图作文适当备考。譬如让考生写一个图片的说明文、议论文、记叙文，或者让考生提炼主题，写一篇作文。这类作文难就难在考生不容易与记叙文进行联系，找不到生活中可以类比的题材。
九、注意作文题目以外的技巧——题记不要滥用，不要写古人了，小标题小过渡段要用好，写景作文，童话作文，并列段作文，开头结尾的方法等，都要用熟练。尤其是小标题作文，在考场上运用熟练了，可以提分的。
十、趁最后一段时间，老师和家长要对孩子进行誊抄训练，练习一下，把字写方正，知道作文的修改方法。必须要记住，卷面本身的整洁，是得高分的必需因素。
曾激励过我的老师英语作文【四】
我的english teacher姓沈，虽然教了我4年英语课，可是到现在我连他的名字还不知道。他也是学校为数不多的男老师之一。他上课很特别，喜欢在课余时间给我们讲讲与上课内容有关的笑话。
如一次，我们正好学了“害虫”这个英语单词，课后，他就给我们讲了一个笑话：“从前有一只害虫，一天，它上英语课回来，正想向同伴炫耀炫耀，一个人走过来看见他，大叫了一声：‘害虫’！那个害虫也回了他一句：hi！那个人转身回家，拿了一瓶虫剂来，对着害虫喷。害虫挣扎着，这时，他的同伴走过来，看到了挣扎中的害虫，便问：‘怎么了？’这只害虫答：‘我真不明白，为什么人向我打招呼，还要置我于地？’同伴问：‘人向你打招呼？怎么打招呼的？’‘hi，虫！……（害虫）’说完，便晕过去。”我们听后大笑了好一阵子！
还记得一次，我们的沈老师在上课空隙给我们讲笑话时，一不小心用错了词，同学们“好心”地提醒他，而他却笑了笑，一脸不以为然，并且“赏”给我们一个大白眼，说道：“我的地盘，我作主。”老师说的这句话把我们逗笑了，课堂气氛也不闷了。
还有一次，有一个同学正在写老师在课堂留下的英语作业，本来书上是这么写“sheep”的，但是老师要求在前面加上“some”，这样一来，“一只羊”就成了“一些羊”。这位同学运用老师教他的知识，前面有“some”的词语后面都要加上一个“s”，于是他也在“sheep”的后面加上了一个“s”。老师看到后，就指着这本子上的这个单词，说：“羊的后面是不能加‘s’。因为羊是不能（s）的！”我们都笑出了声来。接着老师为了加深我们的印象，又跟我们说了一个神话传说——“传说，羊是魔鬼造出来抵抗上帝造出来的狼的，so，羊是不会，也是不能‘s’的！”从那以后，我们写的“sheep”再也没有“s”过了。
关于我们沈老师在课堂上的趣事儿还有很多，每一件讲出来都能令现在的我们哈哈大笑。
曾激励过我的老师英语作文【五】
好久不见了，这也许是我写给你的最后一封信了，虽然你看不到，也许你永远也不会知道我曾经写过这样的一封信，但是对于我来说，无所谓了，只要你过得幸福就好。
我们在一起三年多的时间，分开到现在也有半年了吧，是时候我该彻底地把你放下了。三年多以来，我们爱过，吵过，无数次地说分手，然后和好，分手，和好，一次次地争吵，慢慢地对彼此心灰意冷，最后，真的就这样分开，再也不见了，说实话，我一直没走出来，呵呵，毕竟，我是真心爱过你，曾经，我真的以为我们会一直走下去，不管怎么吵，都不会散…可是没想到，最后你那么坚决地转了身，也许真的是彻底对我失望了吧。
在一起的时候，我们都太在乎对方，一些很小的事情我们都会争吵，我们都是太相似的人，家庭，性格，我曾经说过，我没什么资格说你，因为每次和你争吵的时候，我对你的责备，其实在我身上也可以找到同样的毛病。也许我们都太要强，太需要尊严和面子，每次当你觉得是大问题的时候，我会觉得你小题大做，而当我觉得是大问题的时候，你也会觉得我小题大做。我们争吵，但是却缺乏最直接的沟通，我生气了，我不会去和你说我为什么生气，而是我去找我的朋友们，和她们数落你，发泄完了，自己舒服了，没事了，就雨过天晴了，但是我却忽视了你最直接的感受以及作为当事人的心理。但是你知道么？当你有事的时候，你也总是一个人憋在心里，我想知道，我想安慰你，但是你不说，我只能干着急…
但是不管怎么说，我对你的感情是真的，而且从开始，到现在，甚至于之后很长的一段时间，在我找到下一个之前，我都爱着你，而且和你在一起的时候，我心里真的没有其他人，在我心里，只有你，虽然我常常埋怨你，但是你对我的好，我永远记着，你所做的每一件事情，其实我都记得，我不说，不代表我不知道，不代表我不记得，我只是真的不擅长去说出来。
你总是说我不够成熟，还不能承担起一个家庭的重担，你等了我太久太久，其实我真的有在努力，只是我的努力永远达不到你的期望，我知道你是为了我好，希望我以后可以更独立，更坚强，更好地处理好家里家外的`事物，我真的很感激你。
分手的那一个月，我们之间爆发了很多的争吵，几乎半个月一直在吵架，那时候真的很心凉，于是我再一次提出了分手，当时我只是想着，彼此冷静一段时间吧，然后再改改，继续地磨合，磨合之后就会好了的，但是这一次的分手，你真的离开了，我问过你要不要复合，你拒绝了我…当时感觉自己真的崩溃了，但是我又什么都不能做，也不知道该怎么做。其实当时我有过怀疑，到底是不是你有了别人，后面想想，你不是这样的人，就算了忘了，自己一个人独自难受。
前几天，妈妈告诉我，一个阿姨来家里聊天，然后告诉我妈妈，说你已经有了新的女朋友，估计就是因为有了她才分手的吧。然后，我疯了，呵呵，当下真的很愤怒，很生气，我把你的照片，以及我保存下来的所有的短信，聊天记录，把你的QQ、微信、手机号码统统删掉了。那一个晚上，我一晚上没合眼，第二天遭遇了史上最倒霉的一天，早上莫名其妙投诉别人反被别人查，下午从来不说闲话的话竟然说别人的事情，最后才发现那个人就坐在隔壁，晚上回家还遭遇了一场小车祸…哭了很久，心里真的很难过你知道么？
后面，我很傻，我去找了大师帮我算算为什么，大师告诉我说，去年下半年有一个异性进入你的妻宫，估计就是你现在的女朋友吧？然而你们今年感情会特别好，甚至有可能会结婚，我和你是不可能了的，大师说，下半年，我也会遇到一个可以顺利结婚的人。想想有些讽刺，我们在一起三年多，就是奔着结婚的目的地，而当我们终于迎来可以结婚的契机的时候，站在我们身边的却不是彼此了。
哭过痛过之后，我冷静下来，想了很多，我还是相信你不是那种劈腿的人，我还是相信我们在一起的时候，你也是爱着我的，我还是相信你也是希望可以和我走下去的。我把自己的想法和大师说的话串在一起，告诉自己，事情应该是这样的吧，去年的时候你认识了她，你们只是朋友，当时我和你一直在争吵，你对我彻底地失望了，而我却选择等，没有和你面对面去谈，然后那段时间一直陪着你的人是她，她开导你，陪着你，然后到了最近才确定关系，在一起的吧？嗯，是的，至少我愿意相信事情是这样的，她很漂亮吧？她很成熟稳重吧？至少她会是你觉得对的那个人吧，不然你不会割下我们三年的感情的，对么？
当我把你的一切删除之后，我后悔了，我想找回来，我偷偷地添加了你的手机号码，偷偷地记下了你的QQ号码，但是我不会去添加你，我不会去打扰你的，你放心。分开的这半年来，每天我都在无数次刷看你有没有在线，有没有更新什么内容，有没有来找我，甚至于我每天不断地更新各种很糗很无语的事情，其实也是希望你看到了，可以来找我，和我聊聊，哪怕只有几句，我都很开心，真的很开心。但是现在我知道我该放手了，虽然我还是会偷偷地看看你的头像有没有亮起，偷偷地看着手机里你的号码，我知道我不该再去寻找我已经删掉的一切，因为这样，我更加割舍不下你，但是相信我，我不会让你知道的，我不会给你们之间造成困扰的，其实我一直不去找你，不是因为我不爱你，而是因为我太爱你…现在有一个更合适的人代替我，我应该高兴不是么？
我需要时间去淡化我们的过去，淡忘你，谢谢你这3年多来的陪伴，谢谢你一直忍受我的任性，我的脾气，谢谢你教会了如何去爱，谢谢你督促了我的成长。谢谢你，我曾经最爱的男人。
不知不觉写了很多，脑子很乱，很多话想说，却不知道该怎么说了，就这样了吧…一直以来，我都告诉自己，从明天开始，是一个新的开始，明天又明天，一天又一天。我不知道到底什么时候开始，我才开始忘记你，但是总会有那么一天的，慢慢来吧，反正现在你也不会关注我的一切了，我一个人慢慢消化掉就好。
祝你们幸福美满。最后和你说一句，我爱你，曾先生。
莫xx
20xx年4月19日晚
曾激励过我的老师英语作文【六】
直到过了很长时间，我才明白，原来你跃过了重重的心墙，会看到一整片蓝天。
——题记
也不记得是什么时候，在什么地方，当时天气如何，周围有哪些人，那时心情怎样……很多很多都在记忆里模糊了，但是，唯一让我记忆犹新的，是那一幅很具有诗意的画，上面刻着几行字：
迟暮的年华，
声色的特写。
回归十三岁纯白的枝头，
含苞。
其实，直到现在，我一回想起那幅绿意盎然的画以及那段感伤的文字，我都抑制不住我吝啬的泪水。
我坚信，写到这里，很多人都知道我说的什么，说的是谁，说的他的什么作品。
但是，我此行的目的，不是为了去谈郭敬明，去谈他的那些作品，去谈他的花样年华，去谈他的是非，去谈他缅怀过去的心情……尽管很长一段时间，他的一些文字常让我情郁于中。
歌里唱得多好，往事如风，就让它带走我一切伤痛。
真正理解那句话，大概是在一个多月前。有一天，我在一本杂志上，看到了一个标题，叫“别了，忧伤的年代。”向来我是喜欢阅读些类似于那样的`文章的，只不过，看到那个标题，我还是多了一些幻想，少了一点苛责。
后来，我在博客中这样写到：自从读了《别了，忧伤的年代》，我猛然意识到很长时间我犯的一个太平凡太平凡的错误。曾看了太多太多的缅怀过去的散文、小说，看伤看痛了我的眼睛，如今，我决定走出这段“阴霾”，开始一段暂新的旅程……
原来，人是善变的，是懂事的，是乐观的。
如果，早在七年前，我就明白这个道理，如今的我，还会怕丢失掉我纯真幸福的过去而一次一次地回忆它们么？
身边的人来来往往，走走停停，年少的赶路人，他们可知，走得太匆忙，就只有留给自己寂寞的眼泪，辛酸的苦楚。
我不要眼泪，更不要苦楚。
我要快乐。
今天呵，阳光明媚，心情爽朗，我走在校园，没有泛黄的记忆，没有寂寞的思念，没有繁杂的思绪。
校园里没有香樟树，因为冬天没有夏天的气息，冬天没有夏天的躁动，冬天没有弥漫的夏季独有的香草味。
不过，我爱冬天，至少现在爱。
If winter comes，can spring be far behind？
冬天来了，春天就不远了。
我的那些伙伴们，小San，倪妮，豆豆，晨辰，孙後子，董大，婷莛，还有小Ｈ，冬天来咯，冬天快乐。
身边的人对我笑，徐天意哦，你啊你，收起你的沉闷吧。
我也笑笑，嘴角向上弯翘，漾起一片涟漪。
曾激励过我的老师英语作文【七】
我的英语老师汪老师是一个很严厉的人。她戴着一副黑色边框的眼镜，看上去十分矜持，矜持中带着几分严肃。
汪老师很少使用戒尺，只不过用眼神和语言来震慑你，令人不寒而栗。这种感觉令人极不好受，比打在身上还难受千万倍。汪老师上课的时候，如果语气突然重了，那么下一句就会用低沉而清晰的声音来点名了。英语课上，汪老师说汉语时会带着点英文的口气，对于这一点，有的学生不太能接受。可是，汪老师的每一句讲授都抑扬顿挫，每一个单词的板书都一丝不苟，所以，我们每节课都听得非常认真，我们班的英语成绩自然是顶呱呱的!
她是一个很负责任的老师。每一节英语课，打预备钟前，她就早早等候在教室了，站在讲台上，用犀利的眼神扫视下面空着的位置。学生进来一个，她数一个，直等到最后一个进来的。要是铃声响过了某某同学才进教室，那这个学生的日子就不好过了，必须大声呼英语式的“报告”，方可归位。
学习上，汪老师对我们的要求很严格。一般情况下，她会用纯粹的英语来上课，我们这些初一学生常常是一头雾水，找不到方向，老师就放慢语速重新说一遍，但是还有人不明白，她便会用中文来解释，所以一节课下来，常常是“中英结合课”。每一个知识点，她都非常努力的让每一个同学听清楚、弄明白。偶尔，个别捣蛋鬼趁着她板书的时候说小话，她觉察到了，她迅速回过头来，鼓起眼珠，紧握拳头，手中攥着粉笔，不停地戳着黑板，好像要在黑板上刨出一个坑来。她气得说不出话来，整个人僵在那里，我们便立即鸦雀无声，场面略显尴尬。
其实，汪老师也有慈爱的一面。那天早自习，小明肚子疼，趴在了桌子上。汪老师走过去，用手摸摸小明的额头，然后拍拍小明的肩膀，关切地问：“这是怎么了?没发烧呀!一定是衣服穿少了嘛，凉了胃。我去弄点热水来!”不一会儿，汪老师给小明端来一杯开水，她还拿来了自己的暖手袋，让小明暖暖胃部。说来也神了，不到半个小时，小明就又活蹦乱跳的了!
这就是我的英语老师，我们都很喜欢她。俗话说“严师出高徒”，虽然我们这帮熊孩子暂时是一群“顽徒”，但我相信我们一定能成长为有用之才!
