四下语文神奇的汽车300字作文【一】
在20xx年，我已是一位发明家了，我还获得了汽车诺贝尔奖呢！你想知道我为什么会获得诺贝尔奖吗？那就跟着我坐着时光机来到未来吧！
小时候，我们中国的空气污染非常严重，到北京去都要带防毒面具，于是我就想发明一辆无污染的汽车。但是，那时侯知识不够多，现在我已掌握丰富的知识,于是,发明了这辆神奇的汽车.
这辆车的功能很强。如果你想去游泳，可是你又不会，当你对他说：“我想去游泳。”车子就会像变形金刚一样变成潜水艇；如果你想回家乡，路上堵车，堵得可不是一般的厉害，车子就会瞬间从车后伸出一个飞行器，飞到最前面去。（但是不能一下子跑到很远的地方，只能瞬间跑一小段路。）当你要撞到车的时候，车子会立刻长出像天使一样的翅膀,飞到天空，那么就会安然地脱离危险区。
你看见这辆车虽然性能好，但是它不能加油,它用的`是太阳能。你一定会问：那晚上怎么办？放心吧，它会自己储存的，一到晚上或者没有太阳的时候，就会把太阳能转化为动力，用来推动汽车的前进。
看到这样的汽车,你一定很想要吧。那么从现在起好好学习,这辆独一无二的车在不久的将来,一定会你手中诞生。
四下语文神奇的汽车300字作文【二】
每天早上7点多，小主人和他的妈妈，就打开小门进入到我的脑袋里。他的妈妈控制我，小主人在我后脑勺高兴地唱起了歌，一直把我的小主人送到校门口，他才跟我恋恋不舍地挥着手。
就这样风里来雨里去的走过三个年头，小主人该上小学了，他的'爸爸怕他不舒服，便又买了辆舒适汽车。以后，就是我苦难的开始，从此再也不给我吃的——汽油。一天，小主人上学的时候看到我身上到处是“伤”，便大声喊起来：“妈妈。妈妈，我们家的小汽车整天风吹雨打的，真可怜”。
后来，妈妈花了200元钱，帮我重新打扮了一番，还给我打了蜡，我又焕然一新了，好高兴呀！后来，小主人还是天天坐在我的身上，我身上的食物——汽油也没有再断过，我依旧驮着小主人风里来雨里去的上下学，再也没有离开过，小主人高兴地说：“我们永远都是最好的朋友”。
四下语文神奇的汽车300字作文【三】
课上，我首先和学生一起回忆长度单位、面积单位、质量单位之间的进率，为本节课的学习打下基础。接下来由易到难，先尝试由低级单位的单名数改写成高级单位的单名数的题目，引导学生归纳低级单位的单名数改写成高级单位的单名数的方法是除以进率。然后通过尝试由高级单位的单名数改写成低级单位的单名数的例子．归纳总结高级单位的单名数改写成低级单位的单名数的方法是乘进率。
通过练习,学生掌握了单名数之间的改写方法后，尝试单名数与复名数之间的改写，引导学生在做这类题时,要看清楚是什么名数改写成什么名数,如果是复名数改写成高级单位的单名数,复名数中高级单位前面的数应写在单名数的整数部分,只需要把复名数中低级单位进行改写；如果是高级单位的单名数改写成复名数,要把原小数分成两部分：整数部分写在复名数的高级单位前，小数部分根据各单位间的进率进行改写。这样给学生一个清淅的解题思路，学生解题的正确率自然会提高。
为了让学生熟练掌握，我用一句话简单概括：“高改低乘进率，小数点向右移，低改高除以进率，小数点向左移”。
这堂课，我做得比较好的地方如下：
1、让学生在独立思考、同桌交流的过程中初步感知了名数改写的方法，让学生始终处于学习的主体地位，集中发展学生的思维，让学生自主探索、合作交流中探究、学习新知，从而关注学生学习的整个过程。
2、对于名数的概念，教材中没有明确的介绍，也不是这节课的重点，在学生猜测的基础上，我直接告诉学生：“一个数和单位名称合起来就是一个名数”，再在比较中了解单名数和复名数，学生对名数的'理解就比较清晰。这样学生很快的就知道了什么是“名数、单名数和复名数”。而单名数的改写我则采用学生先思考尝试后交流，在反馈中进行个别指导的方法，规范语言，归纳方法。这样让每一个孩子都学有所获，让不同的孩子有不同的收获。
3、在整个教学的过程中，尊重学生的思考，对有不同意见的学生，采用鼓励性的语言，让学生充分发表自己的看法，给每个孩子以展示自己的机会，充分调动了学生学习的积极性。
不足之处及改进措施：
1、在教学中也发现，学生虽然对单名数之间的改写方法理解掌握得比较好（高级单位化低级单位乘进率，低级单位化高级单位除以进率），但由于部分学生对于单位之间的进率不熟悉，特别是面积单位之间的进率掌握的不好，致使一些学生在改写时出错。在课前让学生整理长度单位、面积单位、质量单位之间的进率时，应该给学生一定的时间熟悉这些进率，以便提高解题的正确率。
2、个别学生移动小数点不够熟练，解题速度比较慢，尤其是把高级单位的单名数改成复名数或把复名数改成高级单位的单名数，学生出错较多。应在新课前复习一下有关这方面的整数练习题，以便为学生学习新知识做好铺垫。
四下语文神奇的汽车300字作文【四】
我在实验室里一阵“叮叮咚咚”，把飞行器2.0版本改造成了神奇汽车。
神奇汽车可不是普通的汽车，这是我花了九九八十一天研究出来的。它的形如玛莎拉蒂，外壳是金色的，座位是七彩的，超帅！
神奇汽车很难操控，但是它的技能很厉害。首先它的速度很快，一分钟就可以围绕赤道转一圈。假如遇到了凶猛的野生动物，我们就可以快速逃离，避免一战。为了保护我们的安全，我还在车上安装了武器系统——寒冰迫击炮。遇到危险时，它会自动升到车顶。它不仅具有强大的伤力，还能快速冰冻敌人。神奇汽车还有个大招技能，可以穿越时空。
神奇汽车一发明出来，我就迫不及待地驾驶它穿越到了白垩纪。一片茂密的原始森林出现在我的眼前，旁边是险峻的峡谷。我灵机一动，使用神奇汽车的特殊装备“筋斗云”飞了起来。突然，天上冲下来一只风神翼龙。“糟糕！我忘记隐身了，被当成了敌人！”我心里一紧，立马操作起寒冰迫击炮。我瞄准了风神翼龙的身体，发射了两枚炮弹，正中它的翅膀，只见它扑腾了两下就掉进了峡谷。这时，伴随着一声可怕的吼叫，一只霸王龙又出现在了眼前。我脑子里很快的想到了一个妙计，有人会问“别卖关子，快点说！”嘿嘿！这个妙计就是“三十六计，走为上计。”神奇汽车的防御不够强，所以我要逃跑啦！
这回我明白了，世界上没有绝对完美的事物，任何事物都有优缺点，扬长避短才能走得更好更远。我要继续研究升级神奇汽车，期待下一次的冒险！
四下语文神奇的汽车300字作文【五】
1.大气、地磁场、太阳风。
2.巨大无比的电视显象管，极区大气，;电视屏幕上移动的图像，
3.极光是进入高空大气的太阳风聚集在地磁的极区上空造成的一种大气发光现象。或“极光是磁层(地磁场被太阳风包裹着形成的将进入高空大气的太阳风粒子流汇聚成电子束打入极区高空大气层时，激发大气的分子原子发光的现象。”
4.开放性试题，合符题意，言之成理，即可。
例：假如我是旅行家，我会关注极光的特征、活动区域，因为旅行家是大自然的热爱者甚至崇拜者，自然界的壮丽景观吸引着我去一饱眼福。
假如我是科研人员，我会理性的关注与极光有关的资料、数据及研究成果，因为科学家的职业习惯，使我对探索自然界的本质感兴趣。
如果从学写说明文出发，文章的写法是我关注的要点。例如：用电视屏幕图像的显示做比方，解释极光的发光原理，使科学的道理深入浅出，还有文章语言的准确，脉络的清晰等，因为这些都是提高我说明文写作能力的很好的借鉴。
