季羡林给孩子的365堂作文课作文(季羡林给孩子的365堂作文课有用吗)

季羡林给孩子的365堂作文课作文(季羡林给孩子的365堂作文课有用吗)

首页想象更新时间:2024-03-18 13:16:53
季羡林给孩子的365堂作文课作文(季羡林给孩子的365堂作文课有用吗)

季羡林给孩子的365堂作文课作文【一】

那是四年级的一堂课,讲生词时,老师就把词语都写在黑板上了。讲完后,老师让我们自己进行默写。“大家自行默写”说到这里,老师神秘的笑了一下,“默的好的要有奖励哦。我有事要出去一下。”说完,推开门走了出去。我环顾四周,有的在交头接耳、有的.在认真默写……,我看了看黑板,不由得眼前一亮,赶紧开始了默写。

大约一刻钟后,老师回来了。她把默的词语收了上去开始判阅。她的脸上不再有那轻松愉快的笑容,而是添了几分严肃。她对我们说:“你们默的很好,除了一位同学错了三个,其他同学都只错了一个。请这位同学站起来。”我们在下面扮鬼脸、吐舌头,幸灾乐祸地看着他。

老师走到他跟前,眉毛绞在一起,神情严肃地问:“你不惭愧吗?”他昂起头,看着老师的眼睛说:“我不惭愧。”老师好像被激怒了,又逼问道:“全班就你错得最多你不惭愧?”“不。”这时候,全班同学都为他暗暗地捏了一把汗。老师继续恼怒地问:“那你错的这么多,怎么解释?”“我有我的原因,”他一字一顿地说,“但是我没有错。”老师的表情忽然柔和下来,拍拍他的肩膀让他坐下了。我们也为他松了一口气。

老师走到讲台前,看着我们疑惑的眼神,说道:“你们以为我忘记了擦黑板,却没发现里面有一个细微的错误,全都照抄不‘误’。”听到这里,我们都红着脸,低下了头。只有他,仍然昂着头,直视着老师的眼睛。老师看着一个个无地自容的孩子,语重心长地说:“孩子,诚实是金!这就是我给你们的奖励!”教室里静静的,每个人都在反思:我是否做到了诚实?

这堂课,我终身难忘。因为我知道了一个道理:诚实是金!当我们说了谎,就不敢正视别人的眼睛。从今天起,看着别人的眼睛吧!

季羡林给孩子的365堂作文课作文【二】

??羡林说自己的观后感

季羡林是当代学术界的领军人物,也是倡导马克思主义的先驱。他毕生撰写了多部作品,如《天竺心影》,《朗润集》,《季羡林散文集》等等,他也从事于译著专业,《沙恭达罗》,《五卷书》都是他的作品。

季羡林小时候家境贫穷,幼时曾随马景恭识字。六岁的`时候,就去投奔了济南的叔父,入私塾念书。在十八岁的时候,他考入了省立济南高中,拜董秋芳为国学老师,季羡林毅然的感叹到:“我之所以五六十年来舞笔弄墨不辍,至今将过耄耋之年,仍然不能放下笔,全出于董老师之赐,我毕生难忘。”由此可见,董秋芳在季羡林学习生涯中的重要性。

1930年时,季羡林考入清华大学,主修课转向西洋文字,后来确定为德文。后从师于吴宓、叶公超,他们教给季羡林英文,梵文。可季羡林并没有为此感到满足,他选佛文翻译学,心理学和诗词学。

1935年,季羡林远赴德国留学,并主修梵文。后来,他又学会了吐罗火文,成为了中国文化保留和传扬的奠基者。

季羡林曾说过:“每个人都争取一个完满的人生。然而,自古及今,海内海外,一个百分之百完满的人生是没有的。所以我说,不完满才是人生。”

季羡林是一个唯心主义者,他从不张扬自己的学识,也从不给自己戴上“学界泰斗”“国学大师”的大帽子。

2009年七月十一日,我们崇敬的季羡林老先生,悄然无声的离开了人世。他临前对这亿万中国子民说:“国之魂魄,民之肝胆,屹立东方,亿万斯年’。人民的灵魂,百姓的脊梁,中华民族大有前途。”我们心中的“学界泰斗”虽然已经去,但他大无畏的精神和饱满的学识依旧被后人所赞颂。

季羡林给孩子的365堂作文课作文【三】

“同学们都知道怎么做了吗?这下柯老师可要出一道难题了,请听题!”这道题可把我难住了!时间一分一秒的过去了,我急坏了,在那边不停地抓耳挠腮。柯老师看见了,便走过来,和蔼可亲地对我解释这道题的意思和用意,我听了茅塞顿开,像拨开云雾见到了青天。“好了同学们,谁知道这道题的做法呢?”我便高高举起我的手,“来,你来回答吧!”我不假思索地站了起来。忽然,我的心一下紧张起来,脑子一片空白不知道说什么,我的脸都急红了,热辣辣的',像火在烤着一样。柯老师见我这样,微笑地走了过来,对我说:“别害怕,你一定能行的。”我试着放松心情,终于想起了做法。于是我在老师的微笑下,成功地做出了这道题,赢得了同学们和听课老师的赞赏。

这是我第一次看到柯老师微笑。记得这学期刚刚开学的时候,柯老师接任我们的数学老师,她对我们要求很严,上课时,要求我们坐得端端正正的,我们都有些怕她。今天柯老师终于露出了笑容,她的笑容温暖了我的心。我真想对她说:“柯老师,请不要藏起你的微笑,我们喜欢你的微笑,我们愿意经常看到你的微笑。”

季羡林给孩子的365堂作文课作文【四】

         季羡林的《怀念母亲》给了我很大的感触。

课文以回忆的形式,介绍了作者对两位母亲——1位是亲生母亲,1位是祖国母亲“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”,充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨,对祖国母亲不变的爱意。

和季羡林相比,我爱妈妈的情就=1杯“矿泉水”,季羡林对母亲就像广阔无垠的大海。我爱祖国的情怀就好比一棵“小苗”,而季羡林对祖国可以说是怀着深情厚意,好比一棵“百年树”一样“高大”!

我是多么幸福啊!长这么大,从来不知道离开祖国母亲是什么滋味。我在学校里受到老师的爱护和教育,同学们的关心和帮助,在家里我受到爸爸妈妈的呵护.爱抚。我这一切都是因为祖国!

周恩来有句话说得好:我们爱我们的民族,这是我们自信心的泉源。我想,季羡林就是这样的人,他热爱祖国的高尚品德令我终生难忘。

我们应该珍惜自己的幸福时光,从小学好本领,长大以后把我们的祖国建设的更加繁荣富强!

读了这篇文章,我觉得我一定要向季羡林学习。我有时对母亲发脾气;有时还不肯做家务,没有更努力地学习。而他从小失去了母亲,得不到母亲的呵护,却没有受到任何一点影响,反而更加热爱、思念母亲,更加勤奋学习,考取了博士学位,并去德国留学。在哥廷根的时候,他并没有忘记母亲。在《永久的悔》这篇文章中,他说:“我一生最大的悔,就是没能孝敬母亲。”这样一位大学者,取得了那么多成就,最终后悔的却是有人曾问过,世界上什么爱最伟大?答案就是母亲!母爱是伟大的,母爱是无私的,母爱是崇高的!这个,世上有谁不知道?可是,作为子女的我们,有报答过母亲吗?季羡林的《怀念母亲》给了我很大的感触.

季羡林老先生走了一个月有余,我也第一次读完了他的散文集《赋得永久的悔》(我想,由于他的学科太专业,估计也只能读这种散文集才能满足“我读过他的书!”的虚荣心或敬畏感,在此将我的一些读书笔记和感想留下,既是对季老的致敬,更是对自己的磨练。

我一直认为,最好的怀念方式是:全力锻造好我们自己,追赶是最好的追忆。

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