六年级作文纪念鲁迅有感(六年级纪念鲁迅的感受)

六年级作文纪念鲁迅有感(六年级纪念鲁迅的感受)

首页想象更新时间:2024-03-18 18:00:03
六年级作文纪念鲁迅有感(六年级纪念鲁迅的感受)

六年级作文纪念鲁迅有感【一】

??《闪闪红星》有感-六年级

看完一部影视作品以后,对人生或者事物一定产生了许多感想吧,不妨坐下来好好写写观后感吧。那么观后感到底应该怎么写呢?以下是小编帮大家整理的观《闪闪红星》有感-六年级,希望能够帮助到大家。

昨天,我们学校组织三到六学生去观看《闪闪红星》这部电影。

故事中的主人公——潘冬子,他们一家生活在一个小村子里他们那里有土匪胡汉三,整天欺负老百姓,不听的还打他(她)后来冬子的爸爸就去参加了红军,留给冬子一颗红星,给他讲述了意志的道理,让冬子学会了坚强。爸爸走后,冬子和妈妈在一起相依为命,艰难地生活着。可谁知,坏蛋胡汉三却在暗地里想尽一切办法加害于他们母子。于是,小小年纪的冬子与红军叔叔们一起把坏蛋给打败了,他和好伙伴们用智慧,意志,坚强战胜了坏蛋和敌人。冬子的妈妈为了红军也不幸牺牲了,冬子经历了这件事情后,变得越来越坚强了又是一个春天,冬子妈妈最喜欢的映山红开花了,是那么那么地灿烂,又是那么那么地鲜艳,可惜,妈妈再也看不见了。冬子回忆起妈妈曾经说过的话:当映山红开花的时候,爸爸就会回来了。这时,冬子看见了一个熟悉的身影,啊!是爸爸,是派人来接冬子的亲人。

看了这部电影,我感触很深,主要有两点:第一点是潘冬子的机智、勇敢和不怕牺牲、坚信革命必胜的信念。他敢于与敌人作斗争,敢于争取革命的胜利。当时胡汉三为了阻止红军吃上生命中必不可少的盐,便封锁了上山的'路,潘冬子灵机一动,用河水把盐融化了,倒在衣服里,把河水装到竹筒里带上了山。他的聪明、机智使红军保存了体力,最终取得了胜利。第二点是:吴大叔的那句话:“要想胜利不能靠等,要去斗!”是啊,现在是个科技发达的时代,要想实现任何愿望,都要靠我们自己去努力奋斗!虽然现在生活好了,可这些都是老一辈革命家用生命和鲜换来的,是值得我们永远珍惜的。如果现在你等,他等,我也等,那我们的祖国何时才能强大呢?所以,我们现在要努力学习,刻苦钻研,做个能为社会做出贡献的人。只有这样,我们才能不辜负老一辈革命家对我们的期望!

故事中的主人公——潘冬子,他们一家生活在一个小村子里他们那里有土匪胡汉三,整天欺负老百姓,不听的还打他(她)后来冬子的爸爸就去参加了红军,留给冬子一颗红星,给他讲述了意志的道理,让冬子学会了坚强。爸爸走后,冬子和妈妈在一起相依为命,艰难地生活着。可谁知,坏蛋胡汉三却在暗地里想尽一切办法加害于他们母子。于是,小小年纪的冬子与红军叔叔们一起把坏蛋给打败了,他和好伙伴们用智慧,意志,坚强战胜了坏蛋和敌人。冬子的妈妈为了红军也不幸牺牲了,冬子经历了这件事情后,变得越来越坚强了又是一个春天,冬子妈妈最喜欢的映山红开花了,是那么那么地灿烂,又是那么那么地鲜艳,可惜,妈妈再也看不见了。冬子回忆起妈妈曾经说过的话:当映山红开花的时候,爸爸就会回来了。这时,冬子看见了一个熟悉的身影,啊!是爸爸,是派人来接冬子的亲人。

看了这部电影,我感触很深,主要有两点:第一点是潘冬子的机智、勇敢和不怕牺牲、坚信革命必胜的信念。他敢于与敌人作斗争,敢于争取革命的胜利。当时胡汉三为了阻止红军吃上生命中必不可少的盐,便封锁了上山的路,潘冬子灵机一动,用河水把盐融化了,倒在衣服里,把河水装到竹筒里带上了山。他的聪明、机智使红军保存了体力,最终取得了胜利。第二点是:吴大叔的那句话:“要想胜利不能靠等,要去斗!”是啊,现在是个科技发达的时代,要想实现任何愿望,都要靠我们自己去努力奋斗!虽然现在生活好了,可这些都是老一辈革命家用生命和鲜换来的,是值得我们永远珍惜的。如果现在你等,他等,我也等,那我们的祖国何时才能强大呢?所以,我们现在要努力学习,刻苦钻研,做个能为社会做出贡献的人。只有这样,我们才能不辜负老一辈革命家对我们的期望!

六年级作文纪念鲁迅有感【二】

来到一个大空地的地方,有一个母亲唤子的雕像,这个雕像就像是一个母亲正在呼唤自己的孩子,而孩子却迟迟未现,这个情景真动人心弦。过了大空地,便看见一小块地喷着十股小喷泉,这个便是“祭灵泉”。过了“祭灵泉”,就来到了“万人坑”遗址,这个“万人坑”遗址就是日本侵略者害南京同胞的铁证,上面赫然用中、日、英三种文字镌刻着“遇难者300000”。中文和英文,这容易理解;日文,用在这里,更容易理解。这是一座用日本侵略者屠刀建起来的建筑。对具有正义感的日本人来说,这是一根日本民族的耻辱柱。

我没有哭的,因为我没有看到腥。这里是战场,这里又不是战场;来这的人很多都很虔诚,大家心无杂念地在悲凉的歌声红拜祭着漂浮在头顶上的冤魂,一切都那么清晰。

这里面的人的遗骨,有的残缺不齐,有的已经被子弹射得乱七八糟,有的还很完整,有的遗骨已经消失无踪了。同时望着飘着小雨的天空,苍天仿佛也在为去的同胞落泪。

馆内很大,但却没什么建筑,大片的.空坪占据它的中心。坪中散落着鹅卵石,散落着沙粒。在这看不到生机勃勃的空坪中,偶尔又能遇到挺拔的小草,在悲颤的音乐中亭亭玉立。小草啊,你是真的不了解你脚下的土地吗?

“滴……嗒……滴……嗒……”,不知是什么声音,每隔一段时间就会发出一点声响,像水滴的声音。随着这声音的发源的方向,我渐渐地看见了三个大字“十二秒”,我很好奇,便走了进去。里面比较黑暗,墙上也后很多很小的照片,总是一闪一闪的,还散发着微弱的亮光,看了注释后才明白墙上那小小的模糊得看不清的照片,是被者的照片,而每隔12秒,一个照片就将在墙上消失落下,并发出像水滴落下的声音,这样就代表这个人从人时间结束了宝贵的生命。我看完后,给我的震撼非常大,这是太残忍了!它们仿佛像一道闪电从我的心头划过,把我的心划痛,并留下了深深的痕迹。

出门,发现在门口的雕塑柱上,停着一群白色的鸽子。鸽子象征着和平,但这只是代表了善良的中国人的心思,当人家不想和平的时候,只有战争才能找到和平之门。

前事不忘,后事之师。让我们记住这一段惨痛的历史,齐心协力,振兴中华,是祖国变得更加繁荣强大!

建党九十周年了,祖国在一天天繁荣昌盛,但是,我们还是与别的国家有差距。我们要更加好好学习,创造出属于自己的蓝天!

走出纪念馆,空气格外新鲜,天特蓝,一切就像被雨冲刷过,也许这就是最好的结局吧。

六年级作文纪念鲁迅有感【三】

??假文盲有感-六年级

认真看完一部作品以后,相信你会有不少感想吧,此时需要认真地做好记录,写写观后感了。观后感你想好怎么写了吗?下面是小编为大家整理的观假文盲有感-六年级,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

在小学六年级下册的语文书里,你会看到这样一幅漫画——《假文盲》,画中人物的行为实在令人愤慨。在赫然立着“母子上车处”的牌子通道口,在无人监管的情况下,这里竟被几位可耻的“文盲”占据了,而势单力薄的母子却被挤到了一旁。细看,那几位假文盲的样子也是丑态毕出。挺着将军肚的那位中年人,不管是从气质还是衣着看,都有一种老板的气概,从他那直视前方、若无其事的眼睛里流露出来的分明是旁若无人,仿佛在默默地想:“嘿嘿,趁这会儿管理员不在,我占个便宜吧!哈哈,反正没人知道!”他却不知道自己丑恶的嘴脸已让人看得一清二楚;后面那位身穿军服,头戴军帽的军人,肯定受过良好的品德教育和严格的身体训练,一副道貌岸然的样子,但他那闭目养神的姿态和叉腰的动作好似在说:“我是‘文盲’,我什么也看不见,反正假文盲又不止我一个,我怕什么?”真是一个不合格的军人,真不知道他是怎么入伍成为军人的?还有一位戴口罩的医生,他身穿白大褂,脚踏旅游鞋,处处显示着养尊处优,可是他竟然干出这么缺德的事,他那凝望天空的双眼中流露出来不安和慌乱,心里仿佛在默念着:“我应不应该站在这呢,我应不应该站在这呢?”我要告诉他:“你不应该站在这里!”中间是一位头发稀少,个子矮小的眼镜先生——学者,他身穿大棉袍般的羽绒服,从哪看都有一种知识分子的气质,但他却干出败类的事,他那不屑一顾的眼神和大嘴巴仿佛在说:“我是文盲,不是学者;就算你认出我来又能怎么的?反正车站管理员不在!”真是令人可气又可恨!那对身着朴实的瘦弱母子无可奈何,却又无能为力。这幅漫画讽刺了生活中明知故犯的人。

假文盲真讨厌,假文盲真冷,假文盲真自私,假文盲没有公德心!说说看,这些假文盲都是事业成功的老板、训练有素的军人、知识渊博的学者、救扶伤的医生,但是他们的行为却如此丑陋,这告诉了我们一个道理——道德只是一个是与非的问题。比如你是否要闯红灯,只是一刹那的一个决定,或者是,或者否,但实践起这看似简单的问题却比想象中的难;再比如说人人都想做事利落,也想尽快到达目的.地,但闯红灯可能会引起车祸,给别人和自己带来灾难,这时你到底应该怎么做呢?分开来说,老板应该是有才华、有道德、有责任心才可以胜任,而且老板要给手下的职工做榜样,他怎么可以这样呢!军人是经过特殊的训练的,他的品行和道德应该是良好的,军人不仅是普通人的榜样,更是老百姓信任的人,他怎么可以违反这个规则呢!还有医生,医生的职责是救扶伤,而不是假装文盲,对弱小群体置之不理,还抢占母子上车处的通道!最重要的是就连学者也做了假文盲,一个社会的文明与否,应该在学者的身上体现的最为明显,你看他那不屑的眼神和大大的眼镜早已暴露了他的身份,他却还不自知,没有意识到自己该身先士卒地站到其他上车处候车。假文盲呀,你们赶紧醒悟吧,我们应该共创文明世界呀!

在生活中还有许许多多的明知故犯的例子。比如,在醒目的“禁止践踏草地”的木牌边,仍有许多大人、学生装作没看见,以此做捷径;在赫然的红灯下面,许多挎包的先生女士,许多背着书包的学生

却当绿灯使,把生命作赌注;在明显的“老幼病残孕”的座位上,坐着视若无睹的身强立壮的小伙子,老、幼、病、残、孕却站在摇晃的走路廊里。难道大人们不懂道德吗?难道学生们不识字吗?难道80后的小伙子们不识字吗?不!这只是他们的伪装!

我衷心地希望:大家不要成为假文盲,假文盲早点醒悟,这样我们才不负文明之国一称呀!

六年级作文纪念鲁迅有感【四】

起床后我拉开窗帘向外看去,却发现窗外已是白茫茫的一片。看这情景,雪是下了一夜,不知不觉中将这个世界装扮成了童话的王国,只可惜故事背景中夹杂着寒风的喝斥,好像不是很惟美。雪花被寒风夹裹着从天下飘舞而下,此时的天、地、万物已融为一体,一切仿佛都那么渺小。走在路上,没有了汽车过往的喧闹,没有了紧促的.节奏,漫步于雪中,是一种惬意,是一种释然。掩埋了丑恶与平凡,雪在净化着每个人的的心,如同它一样纯净,不掺杂任何颜色。

雪花还在城市上空盘旋着,学校里下课的铃声响了,兴奋的学生们并没有被寒风挡在室内,一群人蜂拥而出,在雪中尽情地嬉戏,玩闹。而我并不希望看到这一幕,一个个脚印,一道道痕迹,玷污了你的洁净,弄疼了你的躯体,人们听不到你的叹息,不知道是雪妨碍了人的生活,还是人破坏了雪创造的梦境。

我不想再像个小孩子一样,于是趴在窗前,静静地等待喧闹之后的又一次宁静,很短,但却可以令我好好享受这白色的寂静。

天空开始亮起来,雪也渐渐地停了,它就这样匆匆地,来了又去,即使在这个世界上待不了几天,却对大地有一份深深的眷恋。这就是雪,从不报怨生命的短暂,从不诉说身份的卑微。如果所有这一切是一个梦的话,真希望这个梦永远不会醒。银白色的笼罩下,一切都静静地沉睡着,安详的小城市里,尘封着永恒的记忆……

六年级作文纪念鲁迅有感【五】

他穿一件宽大的朴素的中式长袍短短的头发刷子似的直竖着,浓密的眉毛和胡子成了一个隶书的“一”字······敢问他是谁,他就是著名的.鲁迅先生。

他是被一个深蓝的虫洞中带到了20XX年的!

他走到了这个陌生并充满了朗读与玩耍声音的地方,他的脸,严肃的像铁板似的白青白青的,眉头紧锁,像一片陡峭的山峰,双脚微微的抬了起来,看见了一扇门,上面写着“六(2)”鲁迅先生犹豫不觉。他推开了门在了门口。

我们全班的同学都在下课的10分钟的天空自由的飞翔着:有人玩着一个悠悠球耍着花样;有人还打开了电脑,在上面涂涂写写;有人在后黑板专心致志的画着;有人座位上津津有味的看着自己好看的书······

“我去!是鲁迅!是鲁迅先生!是文学史上著名鲁迅先生啊!”一个同学的嘴张成了“o”形。

全班的目光“嗖——”的一声,分分都飞一般的向迅先生“打”去,大家都把鲁迅先生拥的如木乃伊一般。

大家问了个种各样无关紧要的问题。鲁迅先生都认认真真的回答了我们。

我们还打开了班班通(学校的电脑),鲁迅先生吓了一大跳两只不大不小的眼珠子使命瞪大开来。一个同学开玩笑说:“鲁迅先生要发明电脑喽!

“叶铖”,只见林老师张牙舞爪的走来“你上课听什么?”

我这才从海市蜃楼之中蹦了出来。

如果鲁迅先生真的来到了我的班级中,哪该多好啊~

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