乐于学习的同学作文600字【一】
我有一个非常要好的朋友，名叫雯君，性格开朗，高高的鼻梁上戴着一副眼镜，不仅学习成绩在班里、年段里名列前茅，而且乐于助人，向有困难的人伸出援助之手。有一次，我们星期天来到美丽的公园，那儿鸟语花香，有许许多多五颜六色的花朵。走着走着，让我们意想不到的事情发生了：有一个人被石头绊倒，脚部破皮了、手上流了，脸上青一块紫一块。疼得他哇哇大叫，雯君见了，慌慌忙忙地向电话亭奔去给他的父母打电话。然后又迅速跑回拿起乱糟糟的纸巾和所剩无几的矿泉水，倒出一些水在纸巾上，小心翼翼的用湿纸巾把他受伤的地方的迹轻轻地擦掉，然后一边安慰他一边拿水喂他。好不容易等到他父母来了，雯君也搞得满头大汗、气喘吁吁。他父母给她道谢，可雯君却谦虚的说：不用谢，这是我应该做的。真是乐于助人啊!还有一次，我们一起去河滨路散步，忽然一幕画面映入我们眼帘：一个老奶奶驮着背弯着腰吃力地拉着一板车菜。雯君见了毫不犹疑地冲上去帮老奶奶推车，虽然她的力气不大，但在她的帮助下那板车轻松地爬上了在常人眼里并不陡的小坡。老奶奶脸上露出微笑，用力点头向雯君表示谢意，雯君拍拍有点脏的小手后笑眯眯地向老奶奶挥挥手。同学们，这就是我那乐于助人的好朋友。她的精神值得我们学习!
乐于学习的同学作文600字【二】
我有一个乐于助人的爸爸，这让我十分骄傲。
记得有一次，我邻居阿姨家买了许多书，阿姨自己搬不到楼上去，叔叔又不在家，就请爸爸帮忙。爸爸知道了二话不说就赶紧跑下楼帮助阿姨搬书。爸爸看到书，搬起一摞就向楼上跑。第一次，爸爸跑得很轻松，搬的很快。第二次，爸爸搬得就不是那么顺利了，速度慢了许多。
我本来以为不会再搬了，可是爸爸又开始了第三趟，只见爸爸弯着腰，弓着背，头上也落下了珍珠般大小的汗珠。我看见了，心里有说不出的滋味，真想让爸爸歇一会儿再搬。我就问爸爸：“爸爸，喝口水再搬吧!”爸爸说：“不了，搬完了再喝吧。”等搬第四趟的时候爸爸已经累得直不起腰来了，大滴大滴的汗水顺着头发往下流。四层楼啊，爸爸爬上跑下的来后八趟，终于全都搬上来了。
我爱我的这位乐于助人的爸爸。
乐于学习的同学作文600字【三】
我们四(5班有很多乐于助人的人，尤其是姜可心最乐于助人。
我是转学的，刚转学过来就和姜可心坐在一起，当时我有许多不知道的事情，姜可心全部都 告诉我，有时，我和黄子扬在办室帮老师做事，
回来以后，姜可心会把老师讲得重点全复述给我听，有不会的题目时，也是姜可心教我的.....
姜可心帮过我的太多了，三天三夜都说不完，但有一件事不管过多长时间，我都忘不了。那是一个星期五的中午，本来应该我打扫卫生，可
我作业还没订正完。这可怎么办呀?当时我急得像热锅上的蚂蚁一样，在我以为我真的没办法的时候，姜可心对我说：“我订正完了，我帮你打扫
吧!”我顿时心里乐开了花。“真的吗?太感谢了!”我笑眯眯地说。等我给老师改过订正回来的时候，姜可心已经帮我打扫完了。我真的非常
感谢姜可心。
我们都就该向姜可心学习，做一个乐于助人的好学生。
乐于学习的同学作文600字【四】
每当在上学的时候，颖睿总会扶着小文，慢慢地走回学校，但他并没有埋怨过一句话，他只是默默地，作为小文的拐杖，一直走着……
“叮铃铃……”每当下课铃打响了，我总能看见颖睿扶着一瘸一拐的小文慢慢地走着，他总是那么耐心，小文也因此十分开心！
每当小文需要帮助的时候，颖睿总会伸出自己的援手，去帮助小文。颖睿可不像我们平时，帮人只帮一时，他十分坚持，一扶就扶了三年。他也说：“因为他是我的朋友，也是我的兄弟，所以我觉得这就是一份责任。”对，就是这一份责任，才令颖睿比同龄的孩子都了一份成熟，少了一份娇气，她的班主任也觉得他是一个十分有爱心的\'孩子。我也十分敬佩他！
在我们身边不只有伍颖睿这个例子，还有我的同桌——叶仪。没当我遇到困难时候，她没有一次是不帮助我的。其中最令我感动的是她每一天都给我喝汤、给我我急需的东西。
每当中午的时候，她总会拿着一碗汤，端到我面前给我喝。因为我的饭盒装了汤很油，所以，我就是想装汤也没去装。叶仪知道我的苦衷，便天天装汤给我喝，而她没有一点儿埋怨，此刻，我的心是多么感动啊！
还有一次，我的英语话剧稿没带，十分着急，是叶仪立刻借给我，我才没有被老师骂，我是多么的感谢她啊！
其实，在我们身边，有许多的人帮助过他人，但帮人不仅要帮一时，要帮就要坚持！有许多的人做到了，特别是伍颖睿，他的成熟和坚持会令我铭记在心，也希望更多的人能像伍颖睿那样，“帮人帮到底，送佛送到西！”
乐于学习的同学作文600字【五】
哇，他这个人，一个乐于助人的人，是我最好的朋友。
一次，上数学课，龚老师叫我们做作业，她要出去一下，马上回来。
我很快做了四道题。我把第五题抄了之后，仔细地读了一遍题，准备动笔时，我忽略了一个条件，怎么也想不出该怎么做。
我坐在那里静静的思考，绞尽脑汁也没有想出来，我急得像热锅上的蚂蚁。就在我山重水复疑无路的时候，他过来瞧了瞧，告诉我：“我这道题做出来了，我给你看一下吧!”我立刻兴奋起来，我把他的作业拿过来一看，“啊，原来是这么做的。”他怕我囫囵吞枣，给我仔细地讲解了一遍，收起作业本后，才让我做起来。
还有一次，我们做课堂作业，龚老师叫我们先写关系式，再画线段图，最后解答，可我没有画线段图，我找他借修正液，他毫不犹豫地借给了我。
你们想知道他是谁吗?他叫向涛。
