随便读什么书的作文【一】
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
——题记
隶体“一”字的胡须，瘦瘦的身材，鲁迅先生的外貌是这样特点鲜明。从小学五六年级开始，我渐渐开始接触到鲁迅先生的作品。这些作品深深地印在我的脑海里，让我不能忘却，并深深喜欢着。
少年闰土是鲁迅儿时的玩伴，每逢下雪，我总能想到《少年闰土》中雪地捕鸟的场景，我总想着有一天，也可以在雪地中“扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了”。那一定是件很快乐的事。
百草园和三味书屋是鲁迅儿时的游乐园。“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹……”百草园中所体现出的大自然的美妙，让我心之向往；儿时天真烂漫的想法，让我忍俊不禁。在三味书屋中的学习虽枯燥乏味，但仍不少妙趣横生。正午习字，晚上对课，下课后便跑去后面的园子折腊梅花、寻蝉蜕……先生读书时非常入神，鲁迅便在此时开小差。
鲁迅先生笔下书写的童年并没有运用许多华丽的词语，反而朴实、风趣、生动。除了这些追忆儿时往事的著作，鲁迅先生也同样写了许多批判、揭露现实社会的小说。
收录在小说集《呐喊》中的一篇《孔乙己》，通过塑造孔乙己这样只懂大量钻故纸堆，没有实际营生技能的读书人，从而暴露出当时社会所存在的问题。同时也对我们现在的学习也做出了一个警醒——不要做像孔乙己一样的人。
我很喜欢鲁迅先生的回忆性散文《藤野先生》。藤野先生是鲁迅在日本仙台留学时教解刨学的老师，给了鲁迅许多鼓励，脑海中记着藤野先生为鲁迅修改讲义时的认真，心中想着藤野先生的简朴、用心治学、关心学生，不禁对他肃然起敬。
我从书中读鲁迅，读到的是一个真实、朴素的鲁迅。他的作品，感染着我们一代又一代的人。
随便读什么书的作文【二】
“妈妈,为什么太阳要从东方升起?”“爸爸,为什么太阳要从西方落下?”“姐姐,为什么人要睡觉?”
“妈妈,为什么......?”“爸爸,为什么......?”“姐姐,为什么......?”他们就是这样天天被我烦的。终于一次偶然的机会,我从姐姐那得到了一本《十万个为什么,科学版》,找到时,我开心极了,虽然没有十万个,也没有所有的,但是我依然很兴奋!
现在,我就给大家说一说身边的“为什么”吧!
人为什么吃饱了,就想睡觉?之所以这样,是因为食物进入体内,在体内消化后会转为糖类,所以吃饱了人会糖升高,再加上液在帮助胃部消化,因此会造成大脑供不足。这样就会引起人的倦意,想要睡觉。
怎么样,不错吧,是不是解决了你多年的困惑呢?对了!还有一个我印象最深刻的`“为什么”,因为这对女生来说太可怕啦!
你们看完电视,或在电脑前呆久了洗脸吗?知道为什么要洗脸吗?那是因为电脑这些东西会产生辐射,使空气中悬浮着许多灰尘和细菌,他们很容易粘在皮肤上,如果经常接触它们,又不及时洗脸,细菌和灰尘就会使我们脸上长出小斑点和疙瘩呢!
知识,无处不有,“为什么”无处不在,如果你还不懂得,那我推荐你看《十万个为什么》。相信你的问题会被解破的,说不定还会获得一些新知识呢!
随便读什么书的作文【三】
如果我是鸟儿，那么书就是那无边无际的天空，任我在天空中飞来飞去。
记得我九岁那年，妈妈带我去图书馆，那里有无数本书，弄得我眼花缭乱。后来，我从古代历史类的书籍中找到一本《中华上下五千年》，我贪婪地读着，在知识的`海洋中遨游，忘了时间，忘了一切。不知过了多久，我被妈妈的声音唤醒了，妈妈急切地说：“都下午六点了，快点回家吃饭，就算你不吃，图书馆也要关门了。”临走时，我恋恋不舍的看了一眼书的标价，10元一本，唉！看来我要回家好好给妈妈打零工才能凑够这些钱买它回来 。
后来，我对妈妈说要为她打工买那本书，妈妈同意了，前提是不占用学习的时间。就这样，我为妈妈打了一个月的零工后终于凑够了10元钱。妈妈带我来到图书馆门口，我手里紧紧地攥着那张10元钱，生怕把它弄丢。当我从售货员阿姨手中接过书时，心里高兴地像长出了一朵花。回到家后，我拿着书坐在沙发上又一次津津有味的读起来。看完一遍之后，又接连看了好几遍，直到把书上的知识差不多都弄懂了，才把它工工整整的放在了我的书架上。
有了这次之后我经常利用节假日为妈妈打工，赚到了不少的零用钱。妈妈让我自由支配，可我就是喜欢书，只要看到有意思的书我就会把它买回来。一本本的书就让我在收获知识的同时也得到了历练生活的机会。
书，我的良师益友，是你带给我丰富的生活，是你带给我无尽的知识。书，我会让我身边的小伙伴和我一样爱上你的!
随便读什么书的作文【四】
伯愁是伯乐幼年时的好朋友。成人后，以磨面为生，本小利薄，小日子过得紧紧巴巴的，整天愁眉苦脸，像根秋丝瓜。
这天，他从城里回来，却一反常态，笑逐颜开。
老伴惊诧地问：“你拣到宝贝啦，今天这么高兴?”伯愁说：“我在城里碰到伯乐啦，他答应送我一匹千里马!你算算，千里马日行千里，夜行八百，一天能磨多少面?往后，咱们的日子不用愁了!”
老伴也听别人说过，伯乐善识千里马。丈夫这么说，她心里也挺高兴。
第二天一大早，伯愁就把家里那匹拉磨的黑马牵到城里去。中午，骑着一匹浑身像锦缎裹着似的枣红马回来了。他高高兴兴地对老伴说：“看见没有?这是匹千里追风赤兔马!我骑着它从城里回来，百把里路，不到一个时辰就到家了!”
奇怪的是，这匹赤兔马拉起磨来，并不比原来那匹黑马快多少，伯愁的日子还是不好过。他的如意算盘落空了，脸上又堆满了愁云。
“唉!世人都说伯乐善识千里马，我看他是徒有虚名而已!”伯愁长吁短叹地说。
不久，从城里回来的人说，伯乐在马市上又发现了一匹千里乌骓马。这匹乌骓马，很像伯愁家原来那匹拉磨的黑马。
伯愁听了，一个劲地摇头：“笑话!笑话!”
随便读什么书的作文【五】
学校组织了跳蚤市场，这次的主题是——卖书。不过，不是卖新书，是卖自己看过的，家里闲置的旧书。
“走过路过，不要错过，亏本甩卖啦……”诸如此类平时在商场听到的叫卖声，回荡在教学楼之间，一声高过一声。我坐在自己冷冷清清的书摊前，看着别人做得热火朝天的生意，忍不住想去凑凑热闹。我委托旁边的同学帮我看着书摊，自己就拿着钱包到处转悠去了。
没走几步，一个熟悉的面孔映入了我的眼帘。呀！那不是大名鼎鼎的小书虫小陈同学吗？她那里一定有很多好看的书吧。我一边想就一边朝她书摊的方向走去。我一看地上的书，哇塞！真丰富啊，各类书籍应有尽有，而且还有我喜欢的曹文轩的《叮叮当当》系列。
我俯下身问：“小陈，你这本书多少钱？”她回答：“这些既然我都看过了，放在家里也没什么用，我们又是熟人，那就卖你3元一本吧。”我指着地上的三本书说：“我买三本，能便宜一点儿吗？”“可以，嗯——10元吧。”我听到她回答“可以”两个字，便在心里偷着了，3元一本确实划算啊，而且这书还是八成新的呢！没多想，我顺手给了她10元钱，拿着我买的书欢欢喜喜地离开了。
晚上，我给妈妈讲今天买书的事情时才恍然大悟。天哪！3元一本，10元三本，那不是更贵了吗？Ohmygod！我怎么会犯这样的低级错误，还和人家说“三本便宜一点”，当时在想什么呢。妈妈笑得直不起腰，说：“文潇涵，你出了这么大的糗，要是让人家知道了非笑掉大牙不可。”
唉，我真是太糊涂了，这样糊里糊涂地买了“3元一本，10元三本”的书。不过想想倒也无碍，10元三本八成新的书，我还是不亏！我想，小陈同学肯定也是糊涂了，恰好两个糊涂虫撞到一起了。
随便读什么书的作文【六】
初读红楼，是因为被林黛玉所吸引，她的孤傲，她的娇柔与冷漠，她那牵人心肠的《葬花吟》，还有她那眼角的美人。都让我深深吸引。在复杂的大观园，她是那么的清新脱俗。
“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜。”花儿已枯萎凋残，风儿吹得她漫天旋转。褪尽了鲜红的颜色，消失了的芳香，又有谁对它同情哀怜？黛玉的葬花吟曾打动过多少人的心，她是那花瓣，飘飘零零的来完成她这一生，谁又会哀怜她呢？。
“柳丝榆荚自芳菲，不管桃飘与李飞。”轻佻的榆钱，只知显露自己的芳菲，不顾桃花飘零，也不顾李花纷飞，这是林黛玉对自己处于大观园境地的不满之情吧！父母双亡，只留她一人在这世上那种寄人篱下的滋味又有谁能懂呢？
“独倚花锄泪暗洒，洒上空枝见痕。”泪珠儿洒满了空枝，空枝上洒满了斑斑痕，她靠着花锄，为满地残红愁苦不已，她只能一个人默默的去顷洒她的泪珠，枝上的痕不正是她滴着的心吗？她的惆怅，她的哀愁谁又能懂呢？她的悲哀也正是她幸运的地方，没有人懂她，她也不用费尽心思的去懂别人，她的境界没有人能超越。
“末若锦囊收艳骨，一捧净土掩。”用那锦绣的香袋，收敛你那娇艳的尸骨。再堆起一堆洁净的泥土，埋葬你那绝代，在黛玉眼中泥土竟成了这世上至纯至净的东西了，她厌恶了这个世界的纸醉金迷，她所向往的是单纯的洁净世界，能和一个真正懂她的人白头偕老，这终究是个梦了，在封建礼教的家庭中没有情投意合，只有门当户对，她希望自己能改变这一切，可她只是久病缠绕的弱女子，她无力改变这个世界。
“侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁。”今日是我将花儿埋葬，人们都笑我太痴情，可到我去呢？谁又把我掩埋只是整首诗最让我痛心之处了，面对这个肮脏的世界她已没有再留恋的了，她的命运就像这满院堆积的花儿，生前美丽娇嫩，可当她从枝头飘落呢？谁又会理睬她，任她随波逐流了。
敢问为何苦苦哉，只求性灵永为真。黛玉风之至，优雅而坚毅，她对生活的态度与看透，深深震撼了我的心，我从书中读出了她，我从《葬花吟》读出她。
随便读什么书的作文【七】
有人说"一名好的校长就是一所好的学校",是的，校长是领头羊，所以必须拿出好的方法与策略，正如抚松的听评课。我们都知道，要改变学生，必须改变课堂，要改变课堂，必须改变老师…于是我也打算从最基本的听评课开始，谁知，刚提议就遭到了"尴尬"的话语"有什么可听的？有什么可讲的？……"性格急躁的我很想发火，可是又能怎样，发火也只能证明自己的无能，自己修养不够。好在当时学校不到百名学生，自己30多岁正当年轻，在许多事情都是亲力亲为的同时，也在积极寻找方法让学校"活"起来。因为我的性格属开朗活泼的，看不惯学校一副气沉沉的的样子，就连拉带拽的搞一些生动有趣的活动，带动学生的同时也尽量带动老师的积极性，同时，也不断要求年轻教师的配备。经过两年不断的努力，虽然发展依旧缓慢，但学生的入学率逐年增加，还应家长之邀办起了学前班。之间不断和老教师沟通交流，和村委协调，随着学生数量的增加，两年内招聘了四个年轻有活力的女教师。"功夫不负有心人",目前我校学生总人数二百多人，教师12人，如此也算得上是一支较有活力的`团结教师队伍。
其次，在艰难中行进，在困惑中解疑，一路坎坷，一路摸索，在学校初具规模，又通过不断地学习，越来越发觉一个学校的核心内容即学校文化必须有一个元素来体现，那就是学校本身的教学理念及办学宗旨，因为这些代表着一个学校的整体追求及发展目标。
教育是什么？归根结底就是人的教育。真正的人的教育又是什么？就我个人认为，是一种精神教育，一种良知教育，是对生命的尊重，对天性的顺应，对体魄的锻炼，对梦想的放飞……我曾无数次的对学生讲过"将来不管你有多大出息，如果你是一个道德败坏、失去善良的人，请不要说我是你的老师！"心头闪现教育家陶行知一句话"千教万教，不如教人求真；千学万学，不如学做真人"很符合当前我校及我个人的思想理念。于是，和学校的老师合议后，就把它作为我校的教学理念。我觉得，它体现的就是教育的本质，那就是"育人"!随之，又制定了校训"做学校的好学生，做家庭的好孩子，做社会的好公民",不断地给师生释义宣讲，就是让学生自踏进校门起，就要有好习惯养成意识，树立从自身做起，小事做起；有能力做大事做善事，没能力做大事做小事做家务事，坚决不去做坏事！积极响应习主席寄语，从教育的本源做好教育这件事！
最后，学习了《为什么是抚松》，更是一种心的洗礼，让自己及每个教师明确自己在工作中的角色、职责与担当，真正用心地去做教育。我们的教师在这几年的工作中，没有加班补贴，也没有抱怨，在这个城镇边缘的小村庄无私奉献自己的青春和热量，为孩子们有个快乐的读书环境努力做好每件事。他们想方设法开展了多种活动，比如"纸飞机"活动、"师生篮球"比赛、"诵经典"诗歌吟诵、每年一度的"六一"汇演、博得兄弟学校及电台录制员好评的"阳光课间操"等等…通过种种努力与历年来的表现，得到了家长及社会的一致好评！学习了抚松的事迹，我们将更加努力实现自己的目标，靠近抚松的教育结果！生命不息，学习不止，为了可爱的这些农村娃娃，我们会不断努力，争取自己每天享受职业幸福感，让学生每天享受学校生活的快乐感！
