我的语文老师兼班主任作文【一】
我最敬佩的人就是我的语文老师了。她无时无刻不在关心着我。当我的成绩下降时，是她在安慰我;当我的成绩提高时，又是他在鼓励我;当我在生活上遇到困难时，也是他，我的语文老师在帮助我。语文老师给了我太多的翔，我不知道该怎样去报答她。
记得刚开学时，我很腼腆，上课时不敢举手回答问题。是她，是语文老师给了我这个发言的机会;是她，是语文老师激励的目光让我战胜了胆怯。是他，是语文老师用那鼓励的话语让我重新树立起信心，建立起勇气，找回了那个自信的自我。
有一次，我家出了事，是她，是我的语文老师把我叫到门外，用温暖的话语抚平了我内心的创伤。是她，是我的语文老师用那体贴的话语使我从困境中走出来，并
最终战胜了困难。
语文老师的实际行动在激励着我，在感动着我，也在感化着我。有时，我会很庆幸我怎么会遇到这样一位和蔼可亲的好老师呢?
虽然有时我也会惹老师生气，甚至有时还会赌气不理老师，但是老师对我的关心不但没有减少，反而更增加了不少。
“老师”这个神圣的称号让我敬佩。如果老师是一土地，那我就是生长在土地上的植物;如果老师是一片天空，那我就是生活在天空上的白云，如果……
啊，语文老师对我关心与照顾让我终生难忘。语文老师的行动将令我受益终生。
最后，我只能说一句：老师，您辛苦了。
我的语文老师兼班主任作文【二】
我的现任语文老师，名叫常作印，他这个人很有特点。
他的语文课，得到了每一位同学的喜爱。他的语文课堂，仿佛让我们进入了欢快的文学世界。他的语言打动了我们每一个人，每上一节课，就可让我有着快乐的心情来迎接下一堂课，给下堂课创造了良好的条件。
他的表情也很有意思，给我们说话时，总是两眼笑眯眯对我们说：“同学们，上课！”接着我们也会笑眯眯的回应：“老师好！”同样，老师还和刚才一样用笑眯眯的表情对我们说：“请坐！”从他上课说的每一句话，都能使我们感受到他说的.用意。使我们有深深的体会。
他的教学方法也是很出色的，他教我们用一天一记的方法来记叙初中三年的生活。就是这样每天的一片短短的，搭起老师与学生心灵沟通的桥梁，而且这一天一片的日记不仅增加了沟通，还使我们的作文有了大大的提升，每回的作文都得25分以上（注：满分为30分）。
他还在网上创立了自己的博客。他自己的日志和发表的文章写得非常的优美，我干脆就叫他“常作家”。他博客里内容非常不错，有助于我们的身心健康。他在网上的视频往往都是各地讲学的内容，非常生动，意义也非常深刻。
他有空闲之时，他会让我们去看一些名家演讲的视频，让我们去感受那些人的成功之道，也让我们去学习一下他们的精神。
有一回，他让我们看了中国青年演讲家邹越的《让生命充满爱》，结果我们都哭了。演讲是非常的动人，牙将现场的人也都感动了，我们每一个人都被这位演讲家感化了。
常老师是位好老师，是一位非常不错的一位老师，她是我上学以来最让我佩服的老师。
他的讲课，他的文笔，他的语言，他的表情，他的课堂，都深深打动了我。
这就是我的语文老师——常作印先生
我的语文老师兼班主任作文【三】
致我的朋友兼同学xyg
你要走了吗？
你是个好男孩，你本来就应该被女生喜欢，可是却偏偏没有收到情书。本来我打算在愚人节那天冒充班上的女生给你写情书，可是却无意听到了你要去成都的消息，那时，我的心慌了。
回到考场，考完后我坐在座位上回忆，回忆我们的点点滴滴。
你也是我小学同学，在我刚上初中的时候，我打量着这个陌生而又新奇的环境，但是我看见了你，“真巧啊，你也在这个班读，我们还是同学”我这样对你说。
在初二开学的时候，我依旧被班上的人讨厌，但我不在乎。你出现了，你当了我半学期的同桌，你让我明白班上还存在真挚的友情，虽然你一开始只是出于同情。
初三时，你坐到了我的后面，我心里挺舒服的，有小强（我们班第三我们私下给他取的.绰号），有韦某某，张某某，以及…我的胖子同桌。多怀念当时啊，下课可以幽默，上课可以讨论问作业问题目，虽然不怎么借作业抄。那时你总嫌弃我……（一个缺点，很丢人，我害羞），而我却装作不在乎的样子继续。
你总喜欢下课唱歌给我们听，还叫我们点歌，最初听你歌的时候我听的是你的全民k歌，很不错，后来听你唱歌，真的很好，甚至我们班上还有女生做你的歌迷呢！
只是后来我被调位，你们也被打乱，还好当时我画了一张座位图。我现在这个位置后面也有一个同学在唱歌，我常常在心里把他和你对比，总感觉他唱的难听，可能听你的歌听多了吧。你常常喜欢对我唱《丑八怪》，我长的有那么丑吗，我调走后问你有没有想我，你却说没有对象唱《丑八怪》了，我假装生气，其实我心里很开心，至少有人意识到我的存在。假如我是个女生，我一定暗恋上你了。
你要走，去成都，我心里总感觉少了点什么。仿佛一个重要的东西被拿走了，感觉空荡荡的，我在心中问:会忘了我吗？在很久之后。我不想你忘记我，所以抽出时间写了这篇文章来给你。
你是个阳光，有魅力的男孩。
如果我是个女生，我一定暗恋你了。
不要忘记我，好吗？
再唱一遍丑八怪吧。
愿你在成都快乐，祝你在成都也能遇到真心朋友
我的语文老师兼班主任作文【四】
我的语文老师是一个普普通通的教师，她既没有鲜花那样的美丽，也没有那甜言蜜语，有的只是那几句通俗易懂的话语。也正是因为老师的这就几句口头禅，让我们每个学生都特别的尊敬她，时不时的便会提起，作为自己的座右铭。
记得我们刚刚入学的那时，小学的个性品质还依然存在(我们都来自于各个村小，再加中学科增多了，我们都不知道该怎样听课，各个犹如呆若木鸡。渐渐我们的听课的热情与日减少了，这是老师发现了我们的状况，便鼓励我们说：“不要害怕，大胆地说出自己的想法，答错了没有关系的吗！”渐渐的我们胆大了，放纵自己了。课堂上偶尔也会听到窃窃的私语声了，大部分学生不知道记笔记，老师写在黑板上的重要的知识根本不知道从哪里记起，这时，老师就会用温和而又普通的话语说：“同学们，好记性不如烂笔头呀！”学生都很听话的拿起自己的笔。
从那时起，我们的学习劲头都上来了，同学们也很喜欢她。课上的要求越来越严了，课上不许出一点的声音，我们似乎都很听话。但有些不太喜欢学习的学生，就坐不住了，课上竟然谈些与听课无关的话题。老师开始用目光暗示他们，他们看看老师后笑笑，接着该说还说，似乎是老师在和他们开玩笑。这时她边讲边往他们跟前走，用温和的语气说了句：“你别看我很温柔，只是没有人惹到我。”似乎有种让我们无法抗拒的力量。都乖乖的听老师讲课了。
从那时起，我们都开始学会听课了，但新的毛病也随之而来了。我们的语文老师用的是新的教学方法，以学生为主体，这篇课文设问题把课文的内容串起来，我们的思维都很敏捷，一个问题刚一出口，我们的答案就来了，七嘴八舌的各自都说自己的看法，哪还有老师说第二个问题呀，好长时间才可以说第二个问题，一节课下来仅能完成教学的一半。老师又总结了一句通俗易懂的语言。同学们听后都知道该怎样来回答老师提出的问题。自那以后我们班的课堂纪律，听课状态，学习氛围都大有长进，我们的学习成绩都有了大幅度的提高。你知道那句话是什么吗？呵呵，是“叫话的鸟没有食吃”。
从此，这几句话就成了我们学习中时常提醒自己的“铭言”了。
其实，句句话中都寄托着老师的希望，虽说这几句话很简洁而又通俗，又那么真诚。但每一句话都深深地刻在我们学生的心里。
我的语文老师兼班主任作文【五】
李老师留着一头长发，她心地善良，和蔼可亲。每次上语文课，李老师都非常认真，可见他用行动履行着她心中神圣的天职！
李老师告诉我们要随时使用工具书。
今天上作文课，我开始写作文了，写了一会，突然我有个字不会写，我想：先不管了，等下再想。可是后来不会写的.字越来越多，我没办法，只好请教别的同学，但是我周围的同学有人有字典但不借给我，有人也不会写我不会写的那些字，这时，老师看到我正在着急地向别人借字典，可惜又借不到，便把她自己的字典借给了我，便亲切地说：“下次不有忘记带字典哦！”我说：“我不会忘记 的 得 ，老师。”
又过了一个星期，我准备好了字典给老师看，老师说：“不错，我说过的话你能记得，很好。”我被老师表扬的滋味真好。
这就是我的班主任语文老师——李老师。
作文点评：
说过要带字典，就记得真带来了，应该表扬一下。多读点故事书哦，你的作文会更好的，加油！
