小熊点子屋新开张读后感作文【一】
预习，作为高效课堂的重要环节，越来越受到大家的重视，如何才能确保这一环节在不断创新中提高效率，以下几个金点。
一曰立足点。高效课堂的预习，不是一般意义的“同学们，请自己先看看。”“把不懂的内容圈圈、点点、画画。”也不是“找出自己不会的问题，为教师讲做好准备。”而是，立足于学生原始“学习权”的归还，是基于问题解决的、深入的、系统的自主学习。高效课堂不主张预习为教的“二传”“留后手”，而是，凭借预习，让学习直接发生在学生身上。
二曰时间点。在侵占学生课余时间成为习惯，甚或，靠占领学生课余时间，标榜对学生“负责”的当下，高效课堂旗帜鲜明的主张，预习的法定时间点应该在课内。诸如，课前有预习，课后有作业之类，都是对高效课堂的亵渎。谁英雄，谁好汉，课堂效率比比看。高效课堂之所以要高效，其实质还在于把课外的时间和空间还给学生，促进学生的多元发展。
三曰关键点。当我们强调“学”的时候，并不是在否定“教”、限制“教”，而是，呼唤“教”的转型，即由前台，转到后台。当下的情况是，不少教师进入课改之后，遭遇“后台的迷茫”，有些甚至患上了“后台失落症”，继而发展为“后台不作为”。预习效率的高低，关键点就是后台的“教”要为前台的“学”提供知识建构的“脚手架”和行之有效的学习方法。纵观课改现状，“怎么学”的缺失，充分印证了“后台不作为”的无奈。
四曰增长点。预习要用一个字概括，就是“学”。高效课堂的“学”是个多元的概念。一“学”是“三学”，即“独学”、“对学”、“群学”。其中“对学”、“群学”就是合作学习。合作即生成，生成即增长。合作以“独学”为基础，“独学”的充分，才能确保合作的`有效。合作的具体操作，要按照学习的需要选择或“对学”，或“群学”的形式，切忌一味追求“大呼隆”。
五曰创新点。预习环节的创新，需重重点关注以下三个问题：一是实现预习操作从“试题化”向“问题化”的转型。要回归课堂的问题本位。二是从学案预设问题牵引预习，向学生自主生成问题预习转型。发现问题就是发现发展空间。培养学生提出问题的能力，是培养学生自主学习能力的前提条件。从提出问题，再到“我的问题我解决”，实现从自主提问，向自主解决的学习飞跃。三是从目标认定，向生成目标转型。既然作为预习目标，就不应该成为教师的专利。三维目标也不应该仅仅是教的概念，要逐步变为学的概念。课堂的经典开场白应该是：“同学们，今天咱们应该学点啥？”
小熊点子屋新开张读后感作文【二】
我有一只心爱的毛绒玩具小熊娃娃。它是我才几个月大的时候，我的`表哥送给我的。听妈妈说，在我还是婴儿的时候，每次只要睡觉时，都要把这只熊娃娃紧紧地抱在身边，让它陪伴我一起进入梦乡。慢慢地我长大了，上幼儿园了，我还是天天带着我心爱的小熊一起去上幼儿园，和它一起上课，做游戏，吃饭和睡觉。
现在我已经是小学三年级的学生了。每天都要上学，做功课，没有时间和小熊玩了。每当我不开心的时候，就会抱着它，向它倾诉一番，只可惜它听不见，也不能说话。
我爱我的小熊娃娃，是它陪伴着我一起长大，度过这快乐的每一天。
小熊点子屋新开张读后感作文【三】
我有一只小熊娃娃，那是我过生日时同学送的。
它是白色的，上身穿着一件粉红色的连衣裙，下身穿着一条浅棕色的牛仔裤，头上还别着一个发夹，呈站立状，可爱极了！
那天是我10岁的生日，和我特别要好的朋友沈铃希对我说：“今天晚上，我会送上一个特别的礼物哦！”我很好奇，便问她：“到底是什么？”而沈铃希却神秘地对我说：“到了晚上才能告诉你！”可特别尴尬的事就是生日那天，我请了全班的同学和老师，却偏偏忘了请她。
晚上，生日晚宴都进行了一大半时，我才突然想起来没有请她，我很矛盾，虽然想打电话让她来，可是生日晚宴都快结束了，思来想去，最后还是决定不再邀请她了。
可是令我吃惊的是，生日晚宴结束后，我到楼底下送客人，发现她竟然站在饭店门口，手里还抱着一个大盒子。她看见了我，立刻跑了过来对我说：“送给你，这是给你的生日礼物！”我接过纸盒子，拆开一看，里面是一只特别可爱的小熊，当我抬起头时，她已经不知去向。到了家以后，我一直给她打电话，可都没有人接。第二天我来到学校，才知道，她已经转学了。
每当我看到这只小熊，都会想到她，我最好的朋友——沈铃希。
小熊点子屋新开张读后感作文【四】
我家有一只非常可爱的小熊娃娃。它是舅妈过年回外婆家时送给我的，我非常喜欢它。
我从舅妈手里接过小熊娃娃，心里非常高兴。这只小熊娃娃的眼睛，像一颗又大又圆的黑宝石，显得格外美丽动人。它的两只耳朵小巧玲珑，非常可爱。它还有行动敏捷的四肢，可好玩了。在小熊娃娃的脖子上还系着一条粉红色的蝴蝶结，看上去挺像一个彬彬有礼的“绅士”呢！
小熊娃娃对我的帮助可大了。在我受委屈时，是它在我的身边听我倾诉；在我高兴时，是它在我的身旁露出美丽的笑脸；在我激动时，是它在我的身旁给我送来掌声；在我……每天晚上，我睡觉时，要么把它放在我的枕旁，要么把它抱在怀里安睡。第二天早上，当我睁开眼时，它正在我的身旁露出可爱的笑脸。就是因为这个可爱的笑脸，我每天的心情都非常好。只要一想起这个可爱的笑脸，我就会心花怒放。
我喜欢我的小熊娃娃，我要像它一样，每天露出笑脸，成为我前进的动力！
小熊点子屋新开张读后感作文【五】
去年我过生日的时候，爸爸给我买了一个可爱的小熊布娃娃，我可喜欢它啦！
小熊布娃娃，全身是雪白的绒毛，摸起来特别特别舒服，还穿着一件绿色的背心呢。它的头上系着一个粉色的蝴蝶结，好看极了！它的耳朵是半圆形的，扁扁的；它的眼睛黑得发亮，像一颗黑珠子。因此，我给它取了个字，叫“小雪花”。
一天傍晚，爸爸、妈妈不在家，我感到很孤独。这时，我一眼看见坐在沙发上的“小雪花”，便走过去对“小雪花”说：“小雪花，你一定也感到很孤独吧。不如，我们俩做个伴吧！”说着，我拿起我的“魔法棒”，按了一下按纽，一首美妙动听的歌曲在我们的耳边响起，我立即拉起“小雪花”的手，伴着歌声跳起了舞，我感到十分开心。
“小雪花”就是我的一个知心的小伙伴。我真喜欢爸爸送给我的小伙伴——“小雪花”。
小熊点子屋新开张读后感作文【六】
故事是这样的:熊妈妈开的'面包店生意兴隆.有一天,小熊放学回家,自告奋勇,帮妈妈卖面包.羊爷爷、河马大嫂……都要来买10个面包,小熊数得快,装得快.结果,羊爷爷,河马大嫂都说小熊只给了它们7个面包……
读到这,我不禁脸红了.因为我和小熊一样,也是个“小马虎.”就说这次数学期末!当老师把数学试卷发下后,我觉得除了思考题外,其他的都很简单,我很快就答完了,还自以为考的不错.第二天,当老师告诉我数学只得了96分,我不禁愣住了.原来,错在了计算题,我把26+8的答案写成了24,看,我是不是够粗心啊!
读了这个故事,我明白了,做任何事,都要细心,来不得半点马虎.
小熊点子屋新开张读后感作文【七】
“小熊”是我最喜欢的布娃娃，他是我考试考了100分后妈妈奖励给我的。
它全身雪白雪白的，摸过去非常的柔软，让我总想一直摸着它的身体。它的耳朵是粉红色的。黑溜溜的眼睛和鼻子下面藏着一张可爱的嘴巴，非常讨人喜欢。身上穿着一件粉白相间的小衣服，中间还有一个白色的“爱心”，图案，爱心里面还有四个大写字母“L·O·V·E”。
每天早上一起床，我都会先给它打扮打扮。我经常和它玩游戏，做事情。有时候，我还和哥哥，小熊一起玩“老鹰捉小鸡”的游戏。我当母鸡，小熊当小鸡，我哥当老鹰。我抓着小熊的小手，我哥一下往左边跑，一下往右边跑。我和小熊跟着哥哥的节奏，一下往左跑，一下往右跑，我哥总是抓不到我们。我还和小熊一起玩打地鼠，我打一个，它打一个，我们玩得非常开心，有时候都忘记了时间，在那里一直玩。中午吃饭的时候，我都会把它放在旁边，有时还会把饭菜打给它吃。每天晚上睡觉的时候，它都会躺在我的身边，给它盖上舒服的被子。
我平时一有高兴的事情都会告诉它，让它陪我一起开心。我被妈妈责怪了，我也会去找小熊倾诉。
我真的喜欢我的小熊啊！
