在作文纸上编的谎言我自己都信了(六年级下册写给自己的一封信作文)

在作文纸上编的谎言我自己都信了(六年级下册写给自己的一封信作文)

首页想象更新时间:2024-06-06 21:25:54
在作文纸上编的谎言我自己都信了(六年级下册写给自己的一封信作文)

在作文纸上编的谎言我自己都信了【一】

不知从什么时候起,我们都变了,变得不那么真实了。而谎言,俨然成为我们的另一种面具。不知道我们对于真实是变得麻木,还是没有勇气?

谎言,似乎成了一种保护的工具。而更多的人选择了保护自己。

或许是出于本能的对自己的保护。

他们不愿把自己的真心敞露,因为那心已经经不起风吹雨打,否则,又会揭开以往的伤疤。他们从一次次的伤害中懂得了保护,他们终于明白,心一定要用面具保护——哪怕自己融入进虚伪的人群,但他们再也不愿意,一厢情愿地用真心换取背叛。

他们开始适应这面具之下的生活。起初的压抑,苦闷逐渐成了习惯。他们习惯了看不到对方的真实,因为他们有着自己对这一切的美好幻想,不愿这些被现实和真实所打破。于是,人与人,就此有了两张面具的距离,开始远了,远了。

或许是出于来自名利的自私的保护。

有的人明白,真话往往并不好听。他们更加明白,什么时候的真话或者谎言更有价值。没错,他们就是这个时代的“杰出人才",因为他们最懂得如何在这个时代的潮流中顺流而行。他们的辉煌人生基本上就是建立在他们的一番口才上,当然,那是源于他们有着"先进的世界观"。他们对于真话和谎言运用得恰到好处,这还真让人担心他们是否会在虚拟和真实中迷失自己。

但这又如何呢?仅凭一番谎话编织的童话,再美丽也终究被看穿。那后果恐怕是他们都来不及设想的吧。当他们从自己编造的世界里掉落到现实,他们就会可悲地发现,原来自己花大半辈子去编织的这些谎言,只要一句真话就可以毁灭。

当然,或许有人是用谎言来保护别人呢?

他给自己带上这面具,是为了不想让他们看到自己面具下的脸,面具内的心,他怕他们为此而担心,他不想让自己的痛苦变成对他们的伤害,他不想将这痛苦蔓延开来。他只想给他们一个最好的自己——就算那只是面具。可就算是面具又怎样呢?他们始终会信。

其实,我们本没必要这样。

在作文纸上编的谎言我自己都信了【二】

“谎言”之所以称为“谎言”,是因为它是虚假的、不真实的、骗人的话语。但如果在“谎言”前加上“善意的”,那么谎言的本质也就发生了根本的改变。“善意的谎言”是人们对事物寄托的美好愿望,是人们彼此之间相互安慰的一丝暖意,……谁也不会去追究它的可信程度,即使听到善意谎言的人明知道是谎言,也一样会去努力相信,不会觉得说谎者的虚伪,有时还要从心里感激呢! 当贫穷的母亲把仅有的饭菜留给儿女,同时隐瞒了自己还饿着肚子的事实,难道您还要指责善良崇高的母爱“不诚信”吗? 当一个身患绝症的病人的亲友总是用善意的谎言将他的病情说的很轻,鼓励他配合医生治疗,难道这样的话也有碍于诚信吗? 所以,我坚持认为,善意的谎言不仅无碍于诚信,而且还会极大地增进人与人之间的友谊和感情,对社会稳定有不可磨灭的作用。

在作文纸上编的谎言我自己都信了【三】

说起谎言,大家也许会想起曾经说过的谎言。有的谎言很大,有的谎言很小;有的谎言恶意伤人,有的谎言却是善意的。

一次英语成绩公布之后,我很伤心,只有九十四分,而我的几个好朋友都考得很高。下课了之后,我呆呆地坐在位置上。这时卓颖来到到我的位子上,安慰我说:“没关系的,你九十四分,已经很不错了,我都比你要低了,我的英语成绩才只有九十分,别总觉得你的分数不理想。”我听了后,心里稍微舒服了些。我刚走出座位就看见一张试卷掉在地上,拿起来一看是卓颖的试卷,上面打的是九十八分,我看了之后很震惊。正巧被卓颖看见了,她问我怎么了,我拿起那张试卷,卓颖愣住了,轻轻地接过试卷。

“你为什么要骗我?”

“我原想安慰你,不料伤害了你……对不起,是我不好。”

虽然卓颖说了谎,但我一点也不生气,反而很感动。 有这样的朋友真好。

在作文纸上编的谎言我自己都信了【四】

今天阅读《天津教育报》第七版“美丽的谎言”一文,看到:有一位老教师,他向学生撒谎说自己可以帮他们预测未来:你将来能成为数学家,他能当作家,她能成为艺术家……孩子们信以为真。在老师的指点、熏染、鼓励和塑造中,孩子们变的勤奋刻苦,懂事好学。几年后,大批学生以优异的成绩迈进大学的校门。多年后,同学聚会,大家发现真像老老师预言的那样,同学们都成才了。人们都以为这位老教师能掐会算,可以感知未来。其实,他的良苦用心是将一个美丽的谎言种植在孩子的心灵里,就像播一粒种子在土壤中,慢慢会生根发芽,枝繁叶茂,开花结果。有时候,善意的欺骗也是一种美丽。我们老师所要进行的教育活动,更多的是在医治学生的心理问题。因此,这种以虚达实的善意欺骗,也具有其独特的魅力和作用。

细想:在教育实践中,根据学生的实际,创设看似真实,实则虚无的意境,以满足学生的某种心理需求,以激励学生的积极向上的情感,以传达本来没有但却是理想目标的信息,可以给学生以积极的暗示,诱发其积极的心态。

认为:谎言的美丽之处就在于焕发了学生美好的愿望,积极的心态、进取的精神,坚定的信念。谎言的用心之处就在于对学生的激励、暗示和目标的作用,谎言的善意之处就在于促进了学生的健康发展。

深思:美丽的谎言不在于欺骗,在于激励,在于焕发积极的情感,在于促进学生的发展。一味的`欺骗是谎言,将会失去学生的信赖和产生消极的情感。希望老师、家长慎用、妙用。

在作文纸上编的谎言我自己都信了【五】

在动物世界里,住着一只黑熊和老虎,它们俩是一对最好的朋友。

狐狸非常讨厌老虎,一心想把它们分开。于是它想了个法子。狐狸走到黑熊前面说:“黑熊大哥,那个臭老虎……”

“住嘴!你这个狐狸精敢说我朋友老虎是臭老虎!”黑熊打断了狐狸的话,愤怒地说。黑熊气消了,让狐狸继续说。

“那个老虎悄悄地把您的孩子给吃了!”狐狸狡猾地说。

“可恶的老虎,怪不得我儿子一直没有没有回来,原来被这只老虎给吃了!”黑熊伤心地说。

黑熊赶紧回到家,假装慈祥地对老虎说:“虎兄,咱们不如到动物圣海去吧。”

“好呀。”老虎开心地说。

到了动物圣海,黑熊一把把它推下了海。老虎伤心地问:“你为何要推我下海?”

“因为你吃了我的孩子!”黑熊愤愤地说。

“我没有,是谁告诉你的?”老虎奇怪地说。

黑熊严肃地说:“是狐狸告诉我的。”

“它在骗你。”老虎遗憾地说。

“什么?”黑熊伤心地说。

狐狸看见了,说:“你这个笨蛋,敢信我的话,现在老虎去世,我也心满意足了,再见,笨熊。”

黑熊伤心地说:“要是我不听狐狸的\'话,虎兄也不会去世。我也不会那么孤独了!”

在作文纸上编的谎言我自己都信了【六】

世界上有许许多多美丽的、值得我们欣赏的东西。例如:美丽的心灵,美丽的风景、美丽的建筑……但今天,我要为大家讲述加一种美丽的东西,那就是谎言。

听到谎言这个词语,你大概会想到:这是一种欺骗的行为,是不良的行为,怎么可以说是美丽的呢?的确,在我们的生活中存在许许多多有关谎言的不良行为。但我今天讲述的是“另类”的谎言。

在那遥远的边疆,有两位战士,一个是经验丰富的老战士,另一个是刚来的年轻战士。开始的时候,年轻战士因为陌生,只是天天跟着老战士行走在沙漠中守卫,狂风凛冽,尘土飞扬,只有在晚上,才能在休息室里呆上一会儿。慢慢地年轻战士熟悉了。但又逐渐感到孤独寂寞,他已经二十多岁了,一年只能回家一次,有时一次也没有。这点点滴滴老战士都看在眼里,因为他也曾经感受过。一天,老战士兴高采烈的将一封信拿给年轻战士,说是离边疆不远的一个报社寄来的。年轻战士打开信看了看,里面写的都是一些鼓励人的话,而且是个女的,他立刻向老战士询问:“她漂亮吗?年轻吗?”老战士想了想说:“很漂亮,也很年轻。”以后,年轻战士便常常与她通信,再不感到孤独寂寞。直到有一天,老战士去逝了,年轻战士变成了一位白发苍苍的老战士了,他想:这么多年了,我们还未曾谋面呢。于是他来到了这个报,询问她的下落,结果是一位白发苍苍的老头,他顿时感到失望至极。回到休息室后,他坐下来静静地想了想:老战士其实也是为了我好呀!如果不是他,我想我不会快乐地度过这一段时间,啊,我得感谢老战士才对呀!

后来又来了一位新战士,他也回答那位收信的战士说:“很漂亮,也很年轻。”……

人活在这个世界上,就必须有东西把他再次撑起,在这个“特殊”的时候,“谎言”往往就成了最有力、最持久的信念,所以我们要认识善良的谎言,他永远是最美丽的!

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