看到对象发的小作文心烦气躁【一】
阅读事物说明文，不管是整篇还是整段，都要首先从整体入手，把握文章说明的是什么事物，即说明
的对象是什么；阅读事理说明文，要弄清文章说明了什么事理。
如何找准说明对象呢?
1、看题目，不少题目都表示说明的对象。如《中国石拱桥》一文。
2、抓首括句和中心句。好的说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。
看到对象发的小作文心烦气躁【二】
准确是说明语言的特点。分析说明文语言，就是看遣词造句是怎样准确说明被说明事物的特征的。
看到对象发的小作文心烦气躁【三】
星期天，我去上辅导班的时候，几位五六年级的哥哥走进了洗手间，他们将水龙头开到最大，并且迅速的将一只手捂住了水龙头，瞬时水花四溅，我一见势不妙，就只好跑进教室，否则会像其他同学一样，变成一只落汤鸡。
我把事情告诉了作文老师—刘老师，刘老师一脸无奈，接着说：“这叫做没有公德心”，我点头表示同意，她继续说：“这是不文明的现象，大家都不要学习他们，真拿他们没办法”。
我只好静静地回到了自己的座位上，“明明就是浪费水资源啊！没看过课本上说有大量的地区没有水，一定要节约用水啊！这还是品社课本上的呢！五六年级的学生还不如一个三年级的`学生懂得多呢！你羞不羞呀！假如换成我，有个地缝都得钻进去。真不知道你们三年级品社老师怎么教的你们！”我喃喃自语的说道。
同学们，千千万万可不要像那些大哥哥学习，要向讲文明、懂礼貌、爱护水资源的同学学习！
你说是吗？加油！
看到对象发的小作文心烦气躁【四】
有一个老先生，到集市上买了一支蜡烛，蜡烛看着老先生，好奇地问：“老公公，你需要我为你做什么呢?”
老先生说:“我要把你给放在灯塔上，给海面的船只指引方向。”
原来，这个老先生是一座小灯塔的管理员。蜡烛吓了一大跳!赶忙惶恐地对老先生说:“不!我不行，我只是个小蜡烛。”
老先生响应：“别担心，你只管全力以赴，我有我的安排与方法。”
晚上到了，老先生拿着蜡烛爬到了灯塔上，只见灯塔顶端早已放了好几面光亮的镜子，老先生把蜡烛摆上，点燃它，奇妙的事发生了!蜡烛微弱的光，经过老先生几面镜子的一再反射，竟成为耀眼的光团……
海面上船只的船员们看着发亮的灯塔，个个露出了感激的微笑。
在现实生活中，你是否也像这根蜡烛焦虑的一样，也会诚恐地对别人说：“不!我不行，我只是个年轻人。”或是说“不!我不行，我只是个小角色。” “不!我不行，我没有高学历。”“不!我不行，我缺乏响亮的头衔。”“不!我不行，我不够优秀。”“不!我不行，我的职业平凡。”
但，只要您愿意“发光”，在上帝的巧妙安排、运用之下，你我的微光也可以照亮身旁的人们。上天对每个人的生命都必有美意与安排， 面对您所处的环境，您的.心准备好了吗?发光，是上帝对“每一个人”的呼唤，亦是上帝今天要对你讲的话，您愿意响应上帝的邀请吗?不要犹豫，不要迟疑，只要用你的恩赐，以及爱的言行、见证来帮助有需要的人。
朋友，该你发光了!
看到对象发的小作文心烦气躁【五】
阅读说明文时，边读边标出文章所使用的说明方法，然后总结主要使用了哪些方法，并进而分析这些说明方法对准确说明事物特征所起的作用。
