教大家骑自行车的方法作文【一】
本来，形象思维的第一个特点是“神与物游”，而被解说事物的特征大都被体现在一些关键的词语上。如果我们让学生在阅读说明文时，能很好地把握这些关键词语，那么抽象的解说同样可以“活”起来，学生就有可能“神与物游”。例如《中国石拱桥》一文中有赵州桥“全桥只有一个大拱”，“大拱的两肩上，各有两个小拱”两句话。教学时，我先要学生图示这一物象，并要求依课文申述理由（在这个图示过程中，可以进行有意误导，在词语的解说中，可以进行斟换或删除的比较）。结果，大家都明确一边画两个小拱是由“各”字决定的；小拱不能画在大拱的两端或其他位置，是由“肩”字决定的。在此基础上，我向学生讲解说明文的特点之一，就是用词的准确性。“各”字准确地说明了小拱的数量，“两肩”不仅准确地说明了小拱的位置，而且运用了拟人的手法，语言更加形象生动，把这座桥梁的石拱形状，形象而具体地展现在读者面前。若换一个字，就很难收到如此的效果。这样，学生对赵州桥不但造型美观，而且结构坚固（小拱减轻了桥身的重量，在河水暴涨的时候，减轻洪水对桥身的冲击）的特点就有了深刻的理解。由此，深深到我国古代劳动人民的伟大智慧和力量。此课中还有许多词语，如“大约”、“几乎”、“左右”、“有些”、“全部”“在当时”、“最”等等，我把这些词都拿出来，让学生想一想，如果去掉它们换上另一个词，句子意思会不会有变化？是不是不够准确了？从而使学生懂得说话写文章用词造句都要经过认真的推敲，周密的思考，才能准确地反映客观实际。学生在体会说明文用词造句的准确性、周密性中，思维也会渐渐变得周密起来。
教大家骑自行车的方法作文【二】
在现实生活中，人们认识客观事物，首先要从具体形象入手，经过抽象、概括，才能得出符合逻辑的结论。教学说明文，自然应该本着这个原则，通过各个局部形象的具体的分析，抽出事物的本质特征。例如教学《雄伟的人民大会堂》时，我先具体分析它的位置（在天安门右前方）、外观（面积宽、体积大、轮廓巍峨、色调淡雅）、内景（装饰富丽堂皇，立面层次繁多），先在头脑中形成鲜明的画面。然后通过抽象概括，得出“雄伟”的印象。分析课文中“大礼堂顶上藏着比北京新扩建的长安街路面还要宽的十二榀钢架”这句话时，我引导学生借助形象思维来理解，北京是祖国的首都，长安街是北京的一条主要街道，它的路面会有多宽？可能比我们娄底新城的街道路面要宽些吧。而大礼堂顶部的钢屋架却比长安街路面还要宽。这时候，学生的头脑中马上就会放出“电影”，形成鲜明的画面，即使没有到过长安街的学生也可以间接地想出大礼堂的宽度，并由此抽象出大会堂“雄伟”的本质特征。课文用“七十六米”、“六十米”、“三十三米”、“八万六千立方米”分别说明了万人大礼堂的宽度、深度、中部高度和体积。我引导学生把万人大礼堂和教室比一比（公布了教室的长度、宽度和高度的数据），通过比较想象，学生就会深深感知到，课文运用这些具体数字，不正表明了大会堂的雄伟吗？这样从形象思维入手，抽象出人民大会堂结构整体所形成的雄伟的风格特点，而这也正是这篇说明文的主脉，对学生理解文章的逻辑性也是不无裨益的。
教大家骑自行车的方法作文【三】
看见别的同学都会骑自行车，我心里羡慕极了，于是回到家里求着爸爸教我骑自行车。
在我多次的恳求下，星期天爸爸终于给我买了一辆自行车，告诉我明天就教我骑。
第二天，爸爸帮我把自行车拿了出来。”我先一只脚上去了，可是，我没扶好，另一只脚还没上去，就倒下来了，我咬咬牙爬了起来，然后，一只脚上去了，另外一只脚还是一样，没有上去，我又摔下来了，这回，我的屁股遭殃了，一下子人仰马翻，重重得摔在地上，爸爸见我那狼狈样，只觉得好笑，我从自行车上下来，“不骑了!不骑了!”我大声嚷着。爸爸告诉我不要急于求成，这个东西可不是一天就能学会的，要有耐心，慢慢来。
后来，我在爸爸的指导下，我先坐在座位上，一只脚踩在地上，另一只脚放在踏板上，踩在地上的脚使劲往前面蹬，慢慢地，自行车在加速，等到了一定的速度那只脚就放在踏板上来，我就使劲往前蹬，双手紧握龙头，慢慢地我越骑越快，这时我想：原来骑自行车这么容易!所以我越骑越快，突然，一块石头挡在我前面，我紧级极了，为了避开它，我一急转弯，已经来不及了。我重重的摔了下来，顿时，我只感到一阵疼痛，真疼呀!我恨不得不学了。但是我看到同学们你追我赶开心无比的样子，一股倔劲又上来了。“我一定要学会它”!然后我又赶紧扶起自行车，忍着疼痛，装着没事的样子，又接着练习。
经过一次次失败，一次次重来，我终于学会骑自行车了。慢慢地我骑自行车的水平越来越高，现在有时候，连爸爸都追不上我。
教大家骑自行车的方法作文【四】
我家有一辆四轮自行车，我一有空就请爸爸帮我拿到楼下院子里骑着玩。
今天，爸爸又帮我把车拿到了楼下，我接过车，坐在座子上就飞快地骑了起来。我和院子里的小姐姐骑着自行车你追我赶，玩得不亦乐乎。只不过小姐姐骑的是两轮自行车，而我骑的是四轮自行车。骑了一会儿，爸爸叫住我：“宝贝儿，你都这么大了，该学真正的自行车了。”话音刚落，爸爸立刻拿出工具，三下两下就拆了那两个辅助平衡的轮子。拆掉那两个轮子后，爸爸对我说：“要想学会骑自行车，首先要学会溜车。”说着他就将溜车的动作示范给我看——左脚的.脚蹬子往下踏，右脚配合着左脚的动作在地上划几下，挺直身子，车子便随着惯性向前行进了。
我见爸爸做得那么容易，我也甩掉恐惧，就满不在乎地去模仿。没想到看起来简单，做起来却难呀！我刚踩上脚蹬子，就感到手脚不听使唤，手下的车把乱摆，脚底下直拌葱，摔了个大屁墩，坐在地上直咧嘴，爸爸和小姐姐看后笑得前仰后合。我一看到他们笑，就更不知所措了，红着脸坐在地上，再也不想起来了。妈妈看了忙走过来鼓励我说：“别灰心，起来继续练，谁刚开始学骑车都会摔跟头的，妈妈刚学时比你摔得还狠呢。”爸爸也觉得刚才不该笑我，赶忙走过来帮我扶起车，说:“妈妈说得对，爸爸不该笑你，来，咱们继续练！”
按照爸爸的指点，把身子往右斜，保持平衡，一点一点地练习。果然没过一会儿，我就能很自然的双脚离开地面滑了起来。其实溜车不是最难的，最难的要算骑车了。因为自行车只有两个轮子，要稳稳当当地往前骑，真是太难了。爸爸看我心存恐惧，便鼓励我说:“勇敢点儿，没关系，溜车你都会了，骑车还怕什么，况且还有我在后面保护你呢。”虽然我还是有些害怕，但在爸爸的不断鼓励下我还是骑上了自行车。我双手扶住车把，抬起右腿刚把屁股坐在车座上，车子就开始左右摇晃起来。爸爸连忙喊：“扶住车把，保持平衡，眼睛向前看。”虽然我尽力按爸爸的要求去做，可车子就是不听我的使唤，还是一个劲地晃动着，好在有爸爸的保护，我才没有从车上掉下来。
就这样我像个醉汉似的，左拐右扭地骑了几圈之后，我才觉得不较劲了，车把也扶直了，车轮也飞快地转动了起来。我坐在车上完全陶醉在骑自行车愉悦中，连爸爸早已偷偷松开了手都不知道，直到我停下来的时候，爸爸才笑着对我说：“很不错哦，又快又好！”妈妈也走过来祝贺。我看了看他们，又看了看自行车，兴奋地大喊：“我学会骑自行车啦！”
通过这件事，我明白了，无论做什么事都要有有恒心，有毅力，只要我们不怕挫折，坚持到底，再难的事我们都能做好。同学们，你们认为我说的对吗？
教大家骑自行车的方法作文【五】
许许多多的第一次，学会了很多本领，但最难忘的还是第一次学骑自行车。
当我看到别的小朋友骑着自行车玩的时候，我羡慕极了，央求爸爸也给我买一量自行车。爸爸答应了，买回了一量自行车。我高兴极了，把自行车细细的打量了一番，然后我迫不及待地想要骑上它，没想到，我刚坐上车，脚就不由自主地蹬起来了，而且骑得特别好。什么原因呢？
我刚学会骑车便骄傲起来，心想：“原来骑车这么简单呀。我推着车得意洋洋的跟好朋友比起来。骑着骑着我感觉我的车，怎么跟他们的不一样啊！仔细一看，我比他们多了两个轮子，顿时，我的脸涮一下子红了，感觉是那么的不好意思，如有地缝，我一定钻进去，怕朋友们笑话我，我赶紧悄悄地绕着弯走了。
我暗自下定决心一定要把两个轮子的自行车学会，我急忙让爸爸把另两个小轮子卸下来。我推着车子往前走，我试着把左脚迈到脚蹬的`地方，然后另一只脚抬高向上迈，眼睛只盯着下方，就要骑，只听“扑通“一声把我摔在自行车上，就像个赖蛤蟆爬在地上，真是难堪又难受，我一看膝盖都破了，我不泄气，心想：“哪里摔倒哪里爬起，不信我就不行。我一定要学会你。”我又开始练习，一遍两遍......摔倒了再爬起，也不知痛了。我也不知练习了多少遍，但是我每一次摔倒中都能掌握一点骑车的要领，真是功夫不负有心人呀，我终于左拐右拐地骑上了我的车子，虽然不是很快，但我心里美滋滋的。那种甜是用语言无法形容的。
我在心里大声的喊：“我学会了骑自行车。”也让我明白了很多道理。
教大家骑自行车的方法作文【六】
童年的趣事数不胜数，但使我多年不忘的还是那第一次骑会自行车的时候。
那天上午，爸爸给我买了一辆崭新的自行车，我爱不释手，但马上发起愁来：我又不会骑，怎么办呢？爸爸看穿了我的心思，一个劲地安慰我，说：“慢慢学呀，有志者事竟成嘛。”
我要开始学骑自行车了！爸爸用手扶在车后面，让我骑。“啊！加油！”妈妈在一旁鼓励着我。听了妈妈的话后，我点了点头。骑之前，我心想：加油！保持平衡！
我使劲扶着车把，脚踩着踏板，低着头，生怕摔下来。“邓琪，抬起头，眼睛看前方，注意方向。”我绕着花坛骑，爸爸扶着车跑，花坛里的小花在向我招手，一圈，两圈……就这样慢慢地放开了手，跟着车子跑。突然，车子一颠簸，啪，我从车上摔了下来，整个狗吃屎！爸爸快步上前，扶我起来。“您怎么放手了啊，害我摔到。”我大声吼着。爸爸掸去我身上的灰尘笑咪咪地说：“要打退堂鼓了？”这时，我看到爸爸满头大汗，真后悔冲着他大声吼，暗下决心，今天我不学会决不罢休。
对呀，遇到困难就想退缩，还是男子汉吗？我突然全身充满了力量。我用脚使劲地蹬了一下自行车的脚踏板，自行车像一个醉汉似的，歪歪扭扭地驶出几米外，又倒下了。一次不行，再来一次，二次、三次……虽然我摔得青一块紫一块的，但最后，自行车终于振作起来，我高呼：“万岁，我成功了！”这喊声久久地回荡在广场的上空，不经历彻骨寒，哪得梅花扑鼻香。我终于尝到了努力的甜头。一下午，广场上都闪着我快乐的小身影。
今天，我似乎明白了冰心奶奶说过的那句话的含义了：成功的花，人们只惊羡它现实的明艳。当初的芽儿浸透了奋斗的泪水，洒遍了牺牲的细雨。
教大家骑自行车的方法作文【七】
我小时最喜欢骑自行车与朋友们玩耍了，我们随着年龄的增长，渐渐长高了，伙伴们的自行车从四轮车变成了三轮车，从三轮车变成了两轮车，而我的自行车永远都是四轮的，于是我鼓起勇气让妈妈把我的两个小轮子都卸下来，我要学骑两轮车，作文 骑自行车。
"啊！太好了！我的自行车也是两轮的了！”我兴高采烈地说，我准备来试试这两轮车好不好骑，我一坐上自行车就准备骑，我还是按照其四轮车的方法骑，可是我的双脚刚踏上踏板，就觉得没有任何支架，这架自行车就像一个驱壳一样，“咣当”一声，我连人带车摔倒了地上，“噢，好痛！”一阵痛苦的呻吟从我口中传来，我扶着头，把车从我身上挪开，我问妈妈：“我为什么会摔倒？呜…为什么骑两轮车那么难？”妈妈对我说：“两轮车可难学了，你要不要我把你的小轮子安上去，等你再长大一些再学吧，小学六年级作文《作文 骑自行车》。”“我不要！我一定要学会骑两轮自行车，我要跟伙伴们一样，我不要做另类！”妈妈说：“那好吧，你小心一点，不要摔坏了。”我坚定地对妈妈说：“我会努力的，我一定会成功！”我慢慢地试着试着地骑，刚开始连第一步都没骑出，就要倒下了，过了许久还是这样，妈妈看我没一点进步，就说：“我教你点方法吧！先把一只脚放到相对的那边踏板上，另一只脚一蹬，让车子滑动起来，之后再及时地把另一只脚收回来，就可以骑了，你试试吧！”我按照妈妈教我的步骤一步一步做好，先开始不习惯，还是有点要摔下来的感觉，可是我还是不气馁，我又按照步骤继续练习，我把最后一只脚收回来之后奇迹发生了，我可以骑车了，刚开始时还不习惯，车头还歪歪扭扭的，不过慢慢的我习惯了，车头开始平稳了，我忽然叫道：“太好了！我终于学会了！”我一开心，双手一放，“咚”又摔了下来，我慢慢的爬了起来，对着妈妈“呼呼”的笑了一声。
