同步作文三年级下我爱梨花【一】
上周的周日晚上，孙子写完作业，离睡觉还有一会，于是，就对爷爷说：“爷爷，我们将一盘呀！”爷爷爽快地答应说：“好啊！”孙子拿来了棋盘和象棋，不一会，他们各自摆好棋子，开始下棋，刚走两步，孙子便使用绝招--偷“车”法，用“炮”瞄准了爷爷的“象”就是一炮。爷爷的“象”归天了，同时孙子“士”喊了一声“将军！”爷爷听了，立刻把“士”走上去，孙子乘机又是一“炮”，爷爷的“车”牺牲了，爷爷丢了“车”，立刻用“马”来追孙子的“炮”，孙子乘机一炮把爷爷的一个“士”吃掉了，孙子正得意忘形时，爷爷用“将军”把孙子的炮吃掉了，孙子丢了炮的感觉有点可惜，可又想：一炮换了爷爷的三个棋子，也值了。
随后，孙子又给调动炮、马、车要进攻的时候，爷爷说：“你可要小心你的大本营呀！”可是，孙子根本就不听，迅速进攻，双“车”、双“马”单“炮”直奔爷爷的大本营，真是韩信用兵，多多益善。他用“车”拿下爷爷的双“马”、单“炮”，可孙子的双“马”、单“炮”也牺牲了，这时爷爷还是镇定自若的\'神态，可孙子丢了几员大将，却慌了手脚，乱了分寸，局面棋子像散兵一样，爷爷很快吃掉了孙子的“车”，用“小炮”把孙子的“将”轰了。孙子输了，爷爷看着垂头丧气的孙子说：“下棋要动脑，要有耐心，不能只看局部，要顾全大局！”孙子听了爷爷的教导，收获颇丰。
通过这一次象棋比赛，让孙子懂得了：做事要有耐心，不能浮躁，还懂得了骄兵必败，否则大意失荆州啊！
同步作文三年级下我爱梨花【二】
我们先上了一条船，河的两岸，白鹭飞起，就像一片片白云，船行驶在波光粼粼的湖面上，溅起一片水花，我正在欣赏美景，船已靠岸，讲解员说：“下渚湖公园有一个岛，就是这个岛，岛上有芦苇迷宫……”我一听有迷宫，便立刻高兴彩烈的手舞足蹈，但是我一到迷宫便呆住了，四通八达的迷宫一望无际，我走得出去吗？爸爸来了，鼓舞我说：“别灰心，迷宫再难也会走出去的。”听了爸爸的\'话，我勇气倍增，冲入迷宫，我向左一个拐弯，右一个拐弯……忽然，我看见一片美丽的花海，红的、绿的、蓝的、紫的……还有那迷人的花香，让我情不自禁地跟着美丽的花儿走了起来，走着走着，我遇到了胡同，原来花海是骗人的，我只好原路返回，没想到另一条也是胡同。我心想，是不是还有一些地方我没有留意呢？想着想着，我又回到了花海那边，果然，那边还有一个门，出了小门就出了迷宫。
走出迷宫，我们又玩了童玩童趣、水上乐园……
这次下渚湖之行，让我明白了要留心生活中的美好。
同步作文三年级下我爱梨花【三】
母亲河的身体一如不如一日，而她的健康也在不断的影响着我们的生活。只是，我们不曾意识到这是我们的一些行为所带来的后果。她哺育这我们，让我们有足够的水资源，让我们更好的生存下去，但是现在她不如以前，我们的生活也受到影响。让我们进一步的的了解她的境况吧！我们又该怎么去做呢！
梨花湖是长江的一条支流，是长江众多支流中的一个，她是例子，却又那么寻常。伟大与委屈共存。人们不懂珍惜她，爱护她，认为从她那得到便利是理所当然的。只顾索取，因而是她不如以前那样健康。
通过地理，以及所查阅的资料上分析，造成水无污染的原因有两个方面，一方面是自然因素，另一方面是人为因素。而主要因素是人为方面的。自然因素就是所处的地理位置，如黄河流经黄土高原，想中下游带来了许多泥沙，沉淀在河流中。因而我们看到的黄河说是浑浊的。另一方面人类的乱砍滥伐，河水两岸的植被越来越少，加大了水土流失，水资源环境越来越不好，泥沙混迹其中饮用水成本原来越高。而住在河流旁边的人们，享受了水流带来的.便利，不管是日常用水还是丢垃圾从来不管河流的承受。人们总喜欢把垃圾丢入到水中，已经污染的水又重新倒进去。我们若常去梨花湖就可以看到许多这样的迹象。
生活的便利伴随着污染，制造业的发展同样是以牺牲环境为代价。工厂的污水肆意横流，鱼，虾，贝等河流里面的生灵，生存成了问题。
对此大自然已经像我们发现出了警告，让我们不得不重视如何保护她。而我们更应该发自内心的主动去维护她。我们应该从我做起，从小事做起。来保护我们的母亲河。每个工厂应放置几台污水处理器。让废水经过净话后再排除。这样就减轻了水资源的污染。人们日常生产生活的垃圾，运到垃圾站去处理，尽量不要丢到河流里，还给河流一个美丽的容颜。人们的日常用水应该学会循环利用。如洗衣服的水可以用来差家具，用完之后还可用来冲厕所等等。节约用水，保护梨花湖，从我做起。
经过我们各方面的努力，我们的母亲河，梨花湖，一定会像以前那样美丽。坚持下去，明天会更好！梨花湖，多么动听的名字，愿您的容颜如梨花灿开！
同步作文三年级下我爱梨花【四】
这篇文章向我们描绘了龙潭公园秋天的美景。
写景，要抓住景物本身的特点，也要抓住季节的特点。本文的小作者就是抓住了秋天的龙潭湖进行描写。如“秋天的枫叶火红火红，果树上挂满了各种已经成熟的水果，以及在秋风吹拂下一片片如蝴蝶一般在翩翩起舞的叶子”。这些十分明显地突出了秋天公园的美景。
写景不能单纯地把景物描写下来，那样就会单调乏味，要是调动起内在的深情，并付之笔端，使“万水千山皆有情，”那么文章就声情并茂，感人至深了。本文的小作者就是在描写秋天的龙潭公园的迷人之处带给人们美的享受时，抒发出自己对这一美景的热爱之情。
文章篇幅虽说不长，但小作者已把秋天的公园景色描写得淋漓尽致了。
同步作文三年级下我爱梨花【五】
今天，是春天的季节，爸爸开着汽车到了奶奶家，看了看那里的景色，简直像一片绿色的海洋，稻田里有许多好吃的菜，弯弯的黄瓜已经到天上当月亮了，白菜已经减肥了，不比南瓜胖了，但它刚起来的头发很乱，青辣椒生病了，整个身体都是青色的，花菜是个爆炸头，没人和它交朋友，可是在人们的眼里，花菜是最好吃的……
我看着菜就想吃了，可是还没煮吧，忽然我看见远处有一个绿色头发的\'小姑娘，我赶紧往那里跑去，一看，原来是一棵碧绿色的柳树站在那儿，可我怎么看都是一个姑娘，因为她的辫子让我感到很迷人，再看看下面的木头，一圈圈的年迈，像衣服似的花纹。
高山上，长着很多很多的嫩草，绿树不知有多少，“等闲识得东风面，万紫千红总是春”好啊！
这就是我的家乡风景，美丽极了，青菜遍地，柳树长成了一个活泼机灵的绿色小姑娘，高山一个比一个高，蓝蓝的天空照在绿色的海洋之中，多么像一幅正在舞动的画啊！
一幅美丽的画面已经显示完了，你们的家乡有多美丽？来说说吧！
