描写观赏梨花的作文【一】
“五一”节那天，天气晴朗，阳光灿烂。午饭后，我和小弟弟、妈妈、外婆、外公一起到东台市人民公园游玩。我们坐着小轿车在平坦的街道上行驶着，街上的人熙熙攘攘，到处张灯结彩，车水马龙，一番繁荣热闹的景象。不一会儿，我们便来到了人民公园。
一走进人民公园，我们首先看到深灰色的假山屹立在水池的后面，水池里还有一对红色的鲤鱼，鱼嘴里喷出一串串亮晶晶的水柱，飞向四方……我们顺着人行道绕过假山，忽然，一股清香扑鼻而来，我顺着香味走了过去，啊！原来是人行道右边栽满了月季花。欣赏完月季花，我们来到游船售票处，弟弟想划船，我和妈妈、外公、外婆只好答应了他的要求。我们租了只雪白的“大白鹅”。我和外公坐在船后面，小弟弟坐在中间掌握方向盘，妈妈和外婆坐在两旁分别踏着使船向前的脚踏子。我在后边观赏着两岸的风景，岸边有柳树，柳树的枝随风垂向河面，绿叶倒映水中，真是水中有画，让人赏心悦目。我们的游船划向小桥，古老的小桥的石板上刻着“大清嘉靖年间字样”，这块石板约有七、八米长。字迹有点模糊，这真是东台的鲜为人知的名胜古迹。湖中的小岛上，松柏格外青翠、可人。小岛上还雕刻着两只长颈鹿和几只形态各异的梅花鹿。那逼真的姿态真能以假乱真。
我们还去动物园，看了许多动物。有威武的老虎，有笨拙的黑熊。
有调皮的猴子，还有美丽的孔雀，给我印象最深的却是那只不起眼挂在动物园大门旁边的小笼子里那只黑色八哥，你看它长着黑色的羽毛，黄色的尖嘴，看起来貌不惊人，然而只要你一走过它的鸟笼，它就会歪着头猛然叫出一声悦耳的“你好！”起初，我还以为是遇到同学呢，可转身一看，半个人影都没有，这时，它又连续地叫了几声“你好！”“你好！”声音有点儿尖锐，我这才发现原来是这只八哥叫的，你瞧，说的话这么惟妙惟肖，真是只聪明的小鸟，逗了它好长时间，还是妈妈几次催我，我才依依不舍地离开了这只聪明的小八哥，走向了回家的路上……
描写观赏梨花的作文【二】
在一旁大年初二的下午，我和爸爸妈妈，哥哥姐姐一起去人民公园玩。来到公园，只见人山人海，游乐场内，惊叫声，欢呼声此起彼伏。进入游乐场内，首先映入我眼帘的是 “ 美人鱼 ” 。在一个大转盘上有许多小海豚，，大转盘在不停地转，而小海豚还要自转，哇噻，好刺激呀！我的眼睛看中了那一辆转得最快的.海豚，刚一结束，我就迫不及待的拉着哥哥的手坐上了那辆我早已看中的海豚。只听 “ 嘀嘟 ” 一声大转盘开始转动起来了，转盘越转越快，源源哥哥吓坏了，直喊头晕， “ 啊啊 ” 地叫，我却笑得合不拢嘴！边笑边想：真是个胆小鬼，这都怕。在哥哥的叫声中转盘渐渐慢了下来，下了转盘，哥哥都有点站不住了，嘴里说到：＂我再也不坐这玩艺了，太晕了，你这小丫头，怎么就不晕呢！＂我站弯了腰．
我们继续前行，左前发出了枪战声，我随声望去，哦，原来是飞船，我这次又拉着毛毛哥哥去坐飞船，可谁知这个哥哥也是个胆小鬼！飞船刚一起飞，才飞到一半的高度，他就大叫： “ 呀，停下，我有恐高症的！ ” 这个胆小鬼 ……
两个惊险的项目都结束了，我想：这下我得找个谁也不怕的项目！就坐碰碰车吧．我跟毛毛哥哥坐上了一辆车，追着青青姐姐她们的车猛撞过去，一开始我们占了上风，可后来哥哥的方向盘不听话了，任
凭哥哥怎么扳方向，车子就像跟我们作对一样停在原地一动不动，我急得直叫，只好眼睁睁地看着姐姐她们的车撞了过来，这下姐姐她们又占了上风，这一撞倒将我们的车给撞活了，正当我们准备奋起反击时， “ 叮铃铃 ” 铃声响了，游戏结束了．哎！我们只好带着遗憾下了车．
接下来我们又玩了划船等游乐项目！一直玩到天快黑了，我们才依依不舍地离开回家了，总之我今天很开心！
描写观赏梨花的作文【三】
不知不觉在教师这一工作岗位上已经工作十四个春秋了，经常感觉太累，而工作绩效又太低，面对新时期的小学生，似乎感觉自己越来越不会教书了。这是为什么呢？我一直在反思而不得其解。观看了周弘老师的《赏识教育》之后，有种茅塞顿开的感觉。老师教育学生要有耐心，还要有爱心。老师要像爱自己的孩子一样爱学生，时刻赏识孩子优点，而不是学生做错了事就批评，与学生建立平等融洽的师生关系，这样面对学生的各种举动，老师都能用平和的心态去处理。
我们班中有一个学生，经常上课开小差，反复教育都不见好转，后来，我多次联系他的家长，甚至气极了，希望他退学。事后想想，我作为一个老师，是没有权利剥夺一个学生的受教育权的。如果他真的退学了，小小年纪，他又能干什么去呢？也许只是把他往更糟糕的路上推。当我们对他进行教育的时候，如果他光长了两个耳朵，而把耳道堵塞了，那么不管我们怎么教育他，他都是听不进去的，我们的教育效率都是零，甚至由于逆反心理的作用，起到反作用。接下来，我对他进行冷处理。虽然后来经过了约一个月时间的等待，他才有了明显的进步。但我知道，如果我不等待，那么也许永远都没有他进步的时候。上海著名教育家曹志芳说：“教育需要等待。”周弘老师也说：“迟开的花，早开的花，我们要相信，每一朵花都会开放。切不可心急。”中国的`古话不是也说：“无为而为之”吗？看来教育需要真心，教育还需要耐心。
魏书生说：“你爱事业。是为了向它奉献自己的一切，这才称得上是真爱，而只有爱到自我牺牲的程度，才能在事业上做出成就。”正因为他对教育事业真挚的爱，他才认为教书是享受，育人是享受；正因为他对教育事业真挚的爱，他才肯于把自己的一切都奉献给教育事业。我们在教育学生的时候，有没有乐在其中呢？我想我更多的时候是没有乐在其中，我们在抱怨学生，又在哀叹自己。想想，我总是在班级中营造沉重的气氛，学生能快乐吗？能提高学生的兴趣吗？能提高学生的效率吗？答案是肯定的：不能。在快乐中成长的学生是真正健康的。于是我尝试着在我的课堂语言上多了许多幽默词汇，孩子们也多了许多欢快晌朗的笑声。我尝试着用赏识的眼光去看待学生，开始像周弘老师老师那样去表扬学生的点滴进步，学生更愿意上语文课了，师生关系融洽了许多。我学会以积极乐观向上的情绪投身于平常的工作之中。我们更应该以周弘老师为榜样，捧出一颗爱心，将自己灿烂的笑容挂在脸上，用亲切的话语、期待的眼神给孩子创造一种和谐、宁静的气氛，使孩子们处于一种愉悦、轻松的心境之中，与他们学在一起，玩在一起。记住：爱，会使我们的生活充满阳光。
我要感谢周弘老师为我们带来了最为朴素和纯真的信念，它启迪了我、鼓舞了我，给了我前进的动力和自强的力量。
我要向周老师学习，干好自己本职工作的同时，多学习，不断地提高自身素质，认真对待每一个孩子，认真上好每一节课，认真完成学校里的每一项工作，要不愧于教师这一光荣的称号。
