粉笔app的申论作文是怎么批改的【一】
假如我是一根粉笔，我渴望来到教室里，我喜爱这一方三尺讲堂。
在三尺讲堂中，我渴望与黑板深情拥抱、我渴望绽放不一样的色彩、我渴望自己的生命充满意义。在一次次的抉择中，我毅然决然地选择了这个光荣而神圣的职业。在黑板上，我大显神通，将无数知识和真理倾注到每一个孩子的脑海里。
然而一切并没有像我想象得那样美好，我渐渐发觉自己越来越短，再这么下去我也会消散成云烟吧!我犹豫起来，有一次，我选择了放弃，毕竟生命高于一切。
临行前，我最后望了一眼那些可爱的孩子，心中充满了不甘，望着他们埋头苦学的样子，心想：他们都没有放弃，我又怎么能放弃呢?于是，我再次回到了讲台之上。
随着时间的推移，我的身体越来越短，孩子们的知识丰富了，我生命的意义也丰富了。
终于有一天，我的生命燃尽了。但是，我教出来的学生就像一支支张开帆的航船，乘风破浪，冲向成功的彼岸。
我的生命虽然走到了尽头，但我的理念延续了下去，我所传授的真理也保留在这个世界上了，我教的学生将会成为社会的栋梁，我的生命充满了意义，我是一根成功的粉笔。
假如我是一根粉笔，我生命的意义便是无怨无悔地为人类奉献，成为传播知识的载体。我是一只为人类造福的粉笔!
粉笔app的申论作文是怎么批改的【二】
我从小就爱幻想，爱做梦，幻想有一天，我成了一支小小的粉笔，穿着洁白的外衣，站在粉笔盒内，成为老师得力的助手。
“叮零零……”上课了，当老师像往常那样把手伸进粉笔盒里时，我使劲往上一蹿，就被拉了出来，我心里甭提多高兴了。随着老师的手指，我在黑板上不停地跳啊，舞啊，当我的身体被磨去一半时，黑板不解地问我：“你为什么那么傻？如果你不往外蹿，也不会牺牲得那么快。难道你对生命就那么不在乎？”我没有回答，只是笑了笑，继续工作着。
下课了，我也停止了工作，被老师放在讲桌上。我望了望只剩三分之一的身子，又看了看黑板上的字，心里很高兴。忽然，一个粗鲁的同学一把抓起我，朝另一个同学掷去。“啪！”我被扔在了地上，摔成了两半。“呜……”我伤心地哭了起来。桌子说：“你被扔在地上，岂不是可以多活一些时间，为什么会哭得这么伤心呢？难道你想变成一堆粉笔末吗？”“我是一支粉笔，我的理想就是用生命去勾画同学们未来的蓝图，但现在却没事做，我怎么去实现我的理想呢？谁来救救我啊？”可是，无论我怎样的呼喊，都没有用。终于，一个好心的小女孩在打扫卫生时发现了我，把我带回到讲台上，我又回到了自己的工作岗位，心里非常高兴。当天下午，我就实现了自己为知识献身的愿望……
生命的意义不在于长短，而是看它是否有价值，我的生命虽然短暂，但很精彩，纵然粉身碎骨又有何足惜？
粉笔app的申论作文是怎么批改的【三】
如果你问为什么，那是因为我的作用不止是写字，还有很多“特殊功能”。
比如，某一天，老师拿起一支粉笔正在写字，突然，有几个同学开了小差，老师很生气，顺手就将手中的粉笔用力朝那个同学扔了出去，那个学生灵巧的一闪，那根粉笔掉在了地上，摔了个粉身碎骨。我在粉笔盒中，亲眼目睹了这一幕惨剧，我毛骨悚然，生怕有一天，我也会亲身经历这个悲剧。
即使躲过了上课时的危险，可下课却面临着更大的危险。下课铃声响起，老师刚一走出教室，同学们就又开始以我们粉笔做“子弹”的`“粉笔大战”。
不少粉笔都被抽出盒子，它们将面临粉身碎骨的命运。我暗暗祈祷不要被抽到，可是，厄运还是降临在了我身上。一直魔抓想我伸了过来，我被凌空提起，心里默默哀号，天哪，看来真的要于非命了。我正想着，突然，那个学生将我“嗖”的一声扔了出去，我闭上眼睛等待亡来临。咦，我怎么没，只是身体有点痛，难道逃过一劫？真是大难不，必有后福。可还等我反应过来，却又被捡起扔出去，这样反反复复好几次终于停了下来。我头昏脑胀，身体也被摔成了两截。
虽然粉笔是微不足道的东西，但也请大家爱护它。
粉笔app的申论作文是怎么批改的【四】
万事开头难，文章开头更是万难之中的最难。但由于“首因定律”的影响，开头对于文章又是最为重要的部分。特别是在考场文章中，阅卷人阅读时间较短的情况下，文章开头就直接影响着整篇文章的印象。总的来说，文章开头很重要，但不好写。
所谓议论文，简单来说就是申明主张、说服他人的文体，其核心诉求在于让他人认同作者的主张。在文章写作中，尽快的.表明主张一定是使文章有节有次、有方向路径的重要手段。因此，文章开头表明观点主张一定是最重要的功能，即在文章开头需要去阐述主张观点，使文章呈现出先叙后议的节次。例如国考20xx年副省要在开头表明“城乡文明、人造与自然文明之间的关系是互补的”这个核心观点;18年副省要表明“科学、艺术和古文化是想象力的源泉”这一核心主张。
在明确这样的核心原则之后，文章开头就变得简单了，最简单的方法就直接阐述出文章中心论点作为开头，例如人民日报评论员文章“大力推进高校治理能力建设”的开头就是：“在推进双一流高校建设进程中，我们要紧紧围绕为党育人、为国育才，找准问题、破解难题，以一流意识和担当精神，大力推进高校的治理能力建设。”短短的68字阐述中心思想，即可作为开头。
但如果直接阐述观点，其实就会陷入另两种困境，一是开头简短，论证段难以充实的困境;二是观点得出唯有铺垫，阅卷人难以接受，有突兀的感觉的困境。此两种困境，为文章后续不能发挥出色，将成为致命缺陷。因此，在表明思想观点之前我们常常要有所铺垫，先叙前言、再叙观点。而这个铺垫的目的其实就只是告知读者观点得出的依据是什么，把自己得出观点的过程说明出来而已，而叶圣陶又在《文章例话》中有言：任何想法都出于客观现实，于是我们可以得出这样的文章开头思路：阐述客观事实(此是后续观点得出的依据，进而对事实进行分析，最后得出观点。此三步就是文章写作的基本逻辑思路，这并非我们瞎捉摸的，此三步符号“八股文”的开头写法，即破题+承题+起讲;此三步又可以衍生出许多技巧出来，小编申论开头的归纳概括式、转折递进式、案例分析式的方法都是出于这个思路逻辑。
于是，我们在作答申论的议论文时，对于开头，只需要立足材料，把握材料引出中心思想的根据，再把材料的根据作为开头的铺垫就可以呈现为一个思路清晰、内容准确的文章开头了。
申论作文分论点论证之举例论证
谈到写作文，不少学生觉得好难，特别是作文分论点的论证。要么觉得无话可说，要么觉得论证无力，不能很好支持分论点。那小编就来跟大家讨论一下这个问题。我们在论证分论点的时候可以采用道理论证，举例论证，还可以采用道理与举例相结合的论证方式。这里，我们主要来说说举例论证。
首先，举例论证的例子从哪里来选取呢?如果给定资料里有可以使用的案例，我们可以适量使用。但不要大量案例都依赖于材料。当然还需要大家平时勤加积累，在作文举例论证中最好使用积累到的热点，典故等。其次，明确了案例来源，又该如何塑造和提取案例呢?我们可以使用主体、处境、做法、结果四大要素将案例从众多文字或者脑海中提取出来。最后，在论证中，对于精华案例，比如：新鲜又贴切的热点，我们可采用一个案例精讲详细论证，既不让阅卷者感到乏味，也能保证分论点的字数。当担心单一案例字数不够时，可以使用正反两个案例对比论证，形成一种对比冲突，增强文学性。当对于所用案例记忆不全面时，还可以多个同类型案例排比论证。在下面给大家附上一个例子：
两个案例对比：
转变思路，完善居家养老，让老人乐享亲情。与儿女的情感交流是老人乐享天伦不可或缺的部分。如果缺少子女的关怀与问候，独守“老窝”的晚年自然不会幸福。某社区王女士数十年如一日照顾自己卧病的婆婆，繁忙中不忘关心老人的心理状况，分享老人的悲愁，传为当地的一段佳话。然而也有记者采访一位被诈骗的老人，老人说只有保健品推销员关心她，陪她聊天，帮做家务，甚至给她洗脚做护理，比儿子还亲，就算知道这是糖衣炮弹她也愿意吃。由此可见，老人对于情感关怀的需求之迫切。这就需要子女转变思路，尽量抽出时间多与老人相处，同时也可充分利用新媒体等加强与父母沟通，让老人感受到亲情的关怀，乐享天伦。
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