邓老师快乐作文班【一】
您好！
六年很快啊！很快。不是吗？你指教了我们四年罢了。说实话，我什么也不想隐瞒。对于您，也许还是会更加喜欢曹老师。可是，我知道……您带我们，传授给我们的只是，明显多过于曹老师……
我坦白了，你刚来带我们班级的时候，我真的一点点也不喜欢你。一点也不喜欢你，说夸张了，我讨厌你，恨你。我曾经以为，即使是四年，即使再漫长的时间。你都不可能走进我们的世界。
因为，我们太倔强了……倔强的认为，因为你的到来，才让我们最最喜欢的曹老师离开……
真的，一直以为对于您，我只能报以厌恶的心态……我一直以为，即使是六年，我也不会改变对你的心态。
可是我错了，时间可以改变一切，包括对一个人的看法。
原来，一直只是我自己执着而又倔强的认为讨厌你，却忽略了自己真是的心里感受。直到你得了腮腺炎，换了一个老师带我们的'时候，我在真正的发现了你的好。再也无法装作讨厌你了……我知道了，原来，早就不恨你了，早就不讨厌你了。只是怕，只是觉得，一旦接受了你，就等于背叛了曹老师……
原来，错了，错在我。我一直执着的认为无法接受你，这才发现，其实已经不是接受不接受的问题。习惯了你的教学风格，习惯了你的幽默风趣……原来，早就习惯了你的一切……
成了和曹老师一样令我难忘的老师……
邓老师，我不会忘记你！
邓老师快乐作文班【二】
上课铃一响，班主任孔老师就走进了教室，大声宣布：‘水果拼盘’大赛现在开始！话音刚落，同学们就迫不及待地拿出洗好的水果纷纷动起手来：有的削苹果，有的切西瓜，有的剥橘子，还有的剥龙眼、剥香蕉，忙得不亦乐乎。我们小组带来了苹果、龙眼、黄瓜、小西红柿、橘子、香瓜等水果。这些水果该做什么呢？大家你一言我一语地讨论起来，最后决定做一个群花荟萃的拼盘，并做了大致的分工：雷杰和方研剥橘子和龙眼，王文越削苹果，我切黄瓜，刘星宇切小西红柿。等我切完黄瓜后，刘星宇也差不多把小西红柿切完了。
接下来的制作工作由我来负责。第一步，我先把切好的黄瓜和小西红柿一片一片地排在拼盘的最外面一圈，就像给拼盘围上了一个红绿相间的美丽花环。第二步，我把剥好的龙眼一个一个围在第二圈，如同给拼盘带上了一串晶莹剔透的项链。第三步，我把橘子正一瓣反一瓣的摆在第三圈，连接起来就好像夕阳下大海那起伏不定的波浪。然后，王文越把梨切成一片片小正方形，放在橘子的上面，恰似海边泛起的朵朵浪花。做完这些后，就要做拼盘最里面的部分了。刘星宇把苹果切成三个小半圆，然后摆成一个三角形。接着，雷杰把桃子切成一片片的`薄片，围在苹果的上面，一直围到三四厘米厚才停下来，这样就拼出了一朵盛开的牡丹花。接下来该做什么呢？我看看剩下的香瓜，灵机一动：何不刻一个有趣的小人哩！我们把香瓜削了皮，竖着切成两瓣，掏空了里面的瓜瓤，把各种水果切成小块，放进香瓜里，然后合起来，放到盘子中间。接着，我们在香瓜上刻上了眼睛、鼻子和嘴巴，用橘子粒做眼睛和鼻子，用桃核做嘴巴，王文越还给它戴上了一顶黄瓜帽。就这样，一个栩栩如生的小人呈现在大家面前。瞧，它正冲着我们微笑呢！评奖仪式开始了，每一小组都把各自的作品送到讲桌上。经过老师的评定，我们的群花荟萃水果拼盘得到了一等奖，大家心里都美滋滋的。颁奖完毕后，孔老师一声令下：开吃！我们便争先恐后地吃起来，那吃相别提有多难看了。
这节班队活动课既开心又有意义，它让我到了劳动创造的快乐，又让我懂得了团结协作的重要性，更使我明白：只有用心才能创造出美好快乐的生活。
邓老师快乐作文班【三】
邓老师是一个有智慧又很细心的老师，她的课外知识很丰富。课堂上，布置作业时，她都会按照当天学习的要点重点来选择作业题。如果有学生不能完成作业的.话，她就会要生翻倍或多加其他作业。
我们都觉得老师太严厉，压力很大。当我们这样想的时候，班长就对邓老师提意见，说：“老师，这种练习——我觉得没有压力……”
接着，邓老师解释说：“不能只因为你，就把作业增加了，这是学习任务。如果你不满足，那你就完成作业之后，复习一下前面学习的内容，这叫做温故而知新啊！”
我听到后，就悄悄地把这件事告诉了其他同学，同学们纷纷议论：“我们就喜欢这种有责任心的老师！”
体育课时，班主任邓老师就坐在操场旁，发现有学生不小心摔伤了腿，就会第一时间把受伤的学生扶到医务室治疗，我们因此都很感动。
从前上课从不听讲的我们，看到这一幕幕，都变得听话起来了。邓老师说：“如果大家每天的课都这样认认真真听讲，我就每天奖你们一节课外活动课。”
邓老师就是用这种方法来激励着我们学习的。
这就是我们的班主任邓老师，一位有智慧又很细心的老师。
