桃花和梨花的区别作文【一】
1、含义：议论为主要方式，通过事实、摆道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。
2、议论文分类
按内容目的分：①一般性政论文②评论③杂文（随笔、杂谈、笔记）④按论证方式分：①立论文②驳论文
3、议论文的'一般要求：
（一）开头时，根据题目所规定的范围，定下一个立场或论点。
（二）以所持论点为基础，提出有力的论据或道理来令读者信服。
（三）层次须分明、语言要简练
桃花和梨花的区别作文【二】
1.想象作文并不难展开想象是关键丰富合理又具体生活积累是源泉
2.作业
桃花和梨花的区别作文【三】
1.今天，请同学们听一则新闻报道
“母亲状告幼儿园，获赔美元一千万”
（1968年，美国内华达州一位叫伊迪丝的3岁小女孩告诉妈妈，她已经认识礼品盒上“OPEN”的第一个字母“O”，母亲一纸诉状把孩子所在的劳拉三世幼儿园告上了法庭，理由是该幼儿园剥夺了伊迪丝的想象力。因为她的女儿在认识“O”之前，能把“O”说成太阳、足球、鸟蛋之类的圆形东西，然而自从劳拉三世幼儿园教她识读了26个字母，伊迪丝便失去了丰富的想象力。她要求该幼儿园对此后果负责任，赔偿伊迪丝精神伤残费1000万美元。最后的结果出人意料，伊迪丝的母亲胜诉了。）
教师归纳：可见想象的重要性，“想象”利用我们头脑中已有的形象创造新的形象的过程。
3.两个三角形、两个圆、两条直线，发挥你的想象，课你能组合成一幅怎么样的有创意的图画，并取名。
（展示交流学生作品，出示示范作品。一位伟大的美国巨人--图片出示）
4.想象强调：
想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括世界上的一切，推动着进步。
桃花和梨花的区别作文【四】
傍晚，我来到小区的那几簇桃花旁，抚摸着她那娇嫩的花瓣，轻轻地说：“我们一起看晚霞好吗？”
她轻轻地摇曳着她那美丽的花瓣，似乎在说：“好啊！好啊！”
不一会，天上的太阳公公累了，他要下班了，但他也不忘给人最后一幅美丽的画，就是晚霞。
看啊！太阳公公挥舞着他的画笔，开始了最后的.挣扎。
他的画笔染红了天边的云彩，溪里的蔚蓝，那些彩云们也自己排成了一个个图案，不！那是太阳公公捏出来的图案！美呀！令人兴奋！
那是一头狮子，它正张开它那盆大口，对着它旁边的云彩怒吼。似乎那块云朵是他的盘中餐。我看到了！那是一只可爱的小兔子，桃花挥动着她的枝干，她怕那只兔子会被吃掉，我看着她那着急的样子，笑了，说：“那只是幻想！”
果然，那些精致的图案没了，鲜红的颜色也慢慢褪去，什么也没了，天空回到了往日的宁静。
我看看桃花，她不再害怕了。可她的花瓣依旧在摆动，似乎在叹气：“这么没的景色就这么没了！”
我又笑了笑！
人们常说，生命如歌。可是有谁知道，生命正恰似天空中的一抹红霞，刚开始是平静的，接着越来越浓，直至褪去。
罢了，我回家了，可桃花呢？她满树的痴情。她在等，在等那些美丽而又形状各异的晚霞。
夜晚很快就来临了，月光洒在了她的身上，宛如梦中的仙女……
桃花和梨花的区别作文【五】
小朋友们，刚才我们四组的表演得都很精彩，袁老师好佩服你们，为自己鼓鼓掌！还等什么呢！选择你喜欢的一组手影，可以是你们自己组的手影，也可以是别的组的，还可以是袁老师和某某某小朋友表演的故事，或者是课前在附小剧场看到的手影故事，写下来吧！（贴板书：写）我们今天着重练写对话，写对话
时记得加上人物的表情和动作，如果能点好标点，就更棒了！
（出示幻灯十1．语句通顺，意思清楚；2．动作语言，丰富大胆；3．对话标点,正确使用。）
小组长分发写话纸笔，开始！
（学生在轻音乐声中练写）
行间巡视：写字时，要注意身正、肩平、足安！写对话时，要注意点好引号，他们就像左手和右手，是一对好朋友呢！谁也少不了谁！
五、读一读，评一评。
1．读文小朋友们故事编好了吗？谁愿意读给大家听听！
2．师评
3．生评
4．总结：孩子们，这节课，袁老师和大家一起玩手影，说手影，写对话，开心吗？回去以后，请你和爸爸妈妈一起对照评价标准评一评自己的作文，看你能得几颗星哦！下课！小朋友再见！
板书设计：玩手影编故事；写，说，玩
桃花和梨花的区别作文【六】
教学目标：
1．引导学生在游戏活动中大胆动手，大胆想象，在快乐中作文。
2．选择自己喜欢的手影，初步学会写故事中的对话。
教学重点、难点：
选择手影、学编故事，练写对话。
教学准备：
手影视频、教学课件、小奖品。
教学过程：
