郑涛无臂飞鱼作文素材【一】
寒假到了，我读了一本书叫做《西沙有飞鱼》，这本书给我留下了深刻的印象。
这本书主要写了探险家刘先平的七彩大自然的故事，书中生动形象的写了很多地方，比如南海、回水湾等等。我读着读着仿佛已经身临其境，似乎每一个画面都在我眼前浮现，让我感到了大自然的美妙。
书中我最喜欢的一个故事就是《飞雪过天山——穿越玉西莫勒格盖冰大坂》，书中的那些惊魂时刻我一点也忘不了，那时刻，不断有刹车声，寒风咆哮，雪花飞舞，我看着书也情不自禁的提心吊胆起来，最后他们历经重重困难，终于闯过了冰大坂，我才松了口气。
这本书不仅让我知道了探险家亲身经历的故事，还让我知道了大自然的那些深不可测的奥秘。这些生动的故事，让我历历在目，这本书之所以这么生动，是因为这些故事很真实，我感到这本书非常好，这真是一本好书。
郑涛无臂飞鱼作文素材【二】
我是一只鱼，并不知道飞翔的滋味，但当我在蓝色的海洋里不知天高地厚地游动时，我便觉得我在飞！所以，我以为我是一只飞鱼。
有一天，我从蓝色海洋游到了浅水边，忽然，我感觉自己失去了飞翔的力量，因为那里的空间不够广阔，水不够清澈，让我觉得郁闷和窒息。我正在回头寻找回家的路的时，一张密织的大网将我包围了，我的世界变成了一片白色的天空。
然后，我看到了许许多多的同胞，我们一起挣扎，却无力挣脱渔网。然后，我们被分装在五颜六色的罐子里，在那里，我不能飞。后来，我看到人来人往，车水马龙，还听到许多嘈杂吵闹的声音。最后，我感觉有一双落寞的眸子注视着我，那是一个短发的女生。她捧住我所在的罐子，隔着那厚厚的玻璃罐壁，我依然感觉到她的手好冰凉。我穿过一间富丽堂皇的厅堂，终于被放到了一个能感受到阳光的窗台上。屋子里弥漫着一种晶莹剔透的蓝色，仿佛海洋中流动着的波澜。所以，我一度以为我穿过这个蓝色的玻璃罐，就能继续飞了。
可是我错了，这个蓝色的罐子，竟是一个美丽的束缚，看似美丽的玻璃壁，却不时让我碰得伤痕累累。于是，我只能无助地望着，透过摇摆不定的.水波看着外面被扭曲了的世界。
那个屋子里只有那个女生。她常常专注地趴在窗台上面，她孤独的眼神中深藏着一种不曾沾染点滴尘埃的单纯悲哀。她的眼泪，常常落在我的罐子里，穿过蓝色的世界，弥漫在我的周围，咸咸的，有点像海水的味道。
我幻想，等女孩得眼泪流满整个世界，我也许就能飞了。可是，那样一个干净明亮的女生，谁会残忍到让她的眼泪流成海呢？她究竟为什么寂寞？为什么悲哀？莫非她也和我一样的无奈——想飞而不能飞。她就这样一到这个屋子就守着我的罐子，说一些话，掉些伤感的泪。突然有一天，她捧回一个同样的罐子，那里装着一条和我一样的鱼。她把我们放在一起，霎那间我有了一种回到家的感觉，我们欢呼雀跃着，就在那个不大的罐子里嬉笑追逐。然而，我却分明感到有一滴咸咸的泪掉进了罐子里，她又哭了。
她说，原来我让你们这么孤单，你那么难受，不然，现在怎么会这样欢快呢？我懂了。她捧着罐子又一次摇摇晃晃地穿过富丽堂皇的厅堂。她把我们放到了浅水边。我终于能够汇集了，我终于又能非了，但是却没有想象的那么的快乐，因为女生的眸子一直在我面前闪现。
我飞着，不知天高地厚的飞着，我是一只鱼。可那女孩呢？
郑涛无臂飞鱼作文素材【三】
寒假里我读了《西沙有飞鱼》这本书，收获颇丰。
在书中，我认识了很多大自然里奇妙的动物和植物。如：飞鱼、华南虎、槟榔等等。我还明白了食物链的关系，自然界里的弱肉强食也是它们的生存之道。
读了这本书，我发现了大自然的美，从皑皑雪山到热带雨林；从涓涓细流到汪洋大海······真是无处不在。大自然是美丽的，也是奇妙的。如：飞鱼真的有“翅膀”。麦鱼的习性是溯游而上；槟榔、可可果、菠萝蜜的果实是结在树干上的，而不是在树枝上等等。大自然是如此的奇妙，大自然也是需要我们保护的。你知道吗？因为我们不爱护大自然，新疆虎等动物已经灭绝了。所以我们以后不要乱丢垃圾，要少用一次性筷子，不让工厂往小河里排放有毒物质。
让我们行动起来，热爱大自然；探索大自然；保护大自然！
郑涛无臂飞鱼作文素材【四】
今年寒假，我读了刘先平写的《西沙有飞鱼》。使我感慨万分！
这篇小说写的是：刘先平和他的考察队员在一次航行的时候看到了鲣鸟、飞鱼以及军舰鸟之间为取得食物而展开的一场争斗。这场令人眼花缭乱的战斗，比夏日的雷暴雨还快，顷刻之间取得胜利的“战士”便消失的无影无踪了。
这本书也让我了解了许多知识，例如：军舰鸟是海中的飞行冠军，体格大、强壮，攻击目标时时速能达到每小时四十多千米。它还是续航可达一千多米的霸王。但因为他几乎没有蹼，羽毛也不防水，只能猎取水面上的鱼类，然而却发展了另一种本领——专肆抢劫，落得“海盗”的名声。
飞鱼的“翅膀”只是薄薄的一片，像蝉翼，贴着海面飞，能飞二三十米的距离，有的能飞四五十米……它不扇动“翅膀”。是因为“翅膀”不能扇动，也不会拐弯，也不能侧飞……眼睛是蓝色的……
……
这本书展示了大自然的神秘和美妙，让我们在读的时候有不同的感受和启发。
