三年级作文水里的画(三年级下册水墨画作文)

三年级作文水里的画(三年级下册水墨画作文)

首页想象更新时间:2024-05-20 01:27:46
三年级作文水里的画(三年级下册水墨画作文)

三年级作文水里的画【一】

秋天来了!秋天来了!秋风像一把神奇的扇子,扇啊扇啊,扇走了夏天的炎热,带来了秋天的凉爽。

秋天是个丰收的季节。你快看,农田里,水稻笑弯了腰,小麦笑黄了脸,高粱举起了燃烧的火把,玉米乐得露出了他的大黄牙,农民伯伯不知疲倦地在这金色的海洋中劳动着。

秋天的果园更耀眼。苹果露出了红红的脸颊,梨子黄黄的,橘子像一个个金黄的小灯笼,葡萄一串串乌紫透亮,像一颗颗闪闪发光的玻璃弹珠。各种各样的水果你挤我碰的,都争着抢着让人们去摘呢。

我又来到了秋天的山林,枫林被染上了火红火红的颜色,在秋风中,慢慢的飘落,像zk168.com.cn一只只火红的蝴蝶在翩翩起舞,给大地穿上了一件喜气洋洋的大棉袄。银杏树的叶子变黄了,像一把把黄色的小扇子,松树的枝叶似乎长得更密了,就像给自己穿上了一件厚厚的油亮亮的衣裳......

走出山林,突然下起雨来,绵绵的秋雨就像一位天气预报的主持人,它仿佛在告诉大家:冬天就要来了,快点做好准备哦。

大雁正在收拾行李,准备飞去遥远的南方了,青蛙在抓紧时间挖洞,打算舒舒服服地睡上一个冬天,绵羊和小白兔也都换上了厚厚的棉衣,来抵抗冬天的寒冷。它们都在准备过冬了。

秋天是一个丰收的季节,更是一个欢乐的季节。

三年级作文水里的画【二】

秋风吹着口哨从远方赶来了,她吹过老奶奶的窗,说:“炎热的夏天过去了,快把纱窗收起来吧!”她敲着小朋友的门,说:“秋天到了,快画一幅秋天的图画吧!

星期天,我在家打开画夹,铺开画纸,我要画一张好看的画送给老师们,画什么呢?我想呀想,忽然,窗外飘来阵阵桂花香,我一眼望去,啊!眼前是一幅多美的图画。我先画桂花,把那金灿灿的桂花画了很多很多,想让老师们也闻到桂花的香味。我画草坪,发现草坪不像夏天那么碧绿,草尖仿佛染上了透明的金黄色,在阳光下显得格外耀眼。我再画通往果园的大路,阳光下,远处一片果林,闪着多少明亮的`星星,那是果园啦!香蕉划着弯弯的小船来了;柿子打着红红的灯笼来了;石榴一边跑一边笑,跑到终点还咧着嘴呢!梨子一定是连夜赶来的,身上涂满了月亮的金黄色;苹果是害羞的小姑娘,跑得全身发热,脸涨得通红……

别说我画得果树太多太多,今年的果园就是这样,我又在果园的大路上画了几个提着篮子的小朋友,要把掉在地上的水果拾到篮子里,交给果树队。

我又画金灿灿的田野,高粱打像一面面小红旗在风里抖,又像在举着燃烧的火把:稻谷系着金丝带在风里摇,默默地站在那儿,等着人们去收割。

我刚想放下画笔,看见蓝蓝的天空上好像少了点什么,噢,我想起来了,天上大雁摆成了一个个大的人字,好像在说:“是勤劳的人们画出秋天的图画。

明天,我就把我画的秋天送给老师们,让她看看我画的秋天美不美。同学们,你们说好不好?

三年级作文水里的画【三】

伴随着悦耳的上课铃声,满面春风的老师手里拎着一个鼓鼓的袋子神神秘秘地就走进了教室。同学们看到了都疑惑不解,连声地问老师:“老师,今天是做什么呀?”曹老师笑嘻嘻地对我们说:“今天我们来做一个‘花朵’开放的实验。”只见曹老师说完后,拿出了一个塑料盘、一个装满水的水杯和一朵纸花。她又把水杯中的`水往塑料盘中倒,让塑料盘中刚好有三分之一的水。一切就准备就绪了。

实验开始了,只见老师先拿出了这朵纸花。只见这花有八个瓣儿,是艳丽的紫色,花蕊是鲜嫩的黄色。乍一看还以为是真的呢。“我要让这朵花呀,在水中开放,你们信吗?”同学们一听,个个眼睛瞪得像铜铃。个个都不置可否的样子,是啊,谁信啊。只见老师扫视了大家一圈,然后开始实验,准备用事实说话。她手脚麻利地先将纸花的“花瓣”依次朝中心的花蕊对折,然后再对折一下,直到将“花朵”折成了一个六角形的小纸团。一位同学迫不及待地问:“曹老师,不是要让花朵开放吗?您怎么倒拿出了一朵纸花呢?还把它折成了纸团,这纸花该怎么开呀?”曹老师说:“别着急。纸花一定会开放的。”那花朵自己好像有点按耐不住了,花瓣稍稍有点散开来。老师为了不让花瓣自己分开来,她又用力按了几下。接着,令人最期待的时刻来临了。曹老师轻轻地把纸花往塑料盘的水中按了一会,紧接着把手松开了——慢慢地,纸花浮在了水面上,花瓣优雅地、一点一点地绽放开来,就像有只无形的大手在温柔地撑开它的花瓣似的。大家再一次看到了它美丽的真面目。

同学们看得情不自禁地拍起手来:“太神奇啦!”“我回家以后也要做这个实验!”有的同学则看得一头雾水,于是疑惑不解地在下面交头接耳。可再怎么,大家也说不出个所以然来。

曹老师乐呵呵地对我们说:“同学们想知道为什么纸花不用肥料、不用阳光、不用泥土就能开放吗?”“想!”同学们异口同声地说。“其实原理很简单。”曹老师一发话,教室里便立刻安静了下来,“其实呀,我们把折叠好的纸花放进水中后,它就被浸湿了,那么水分就会沿着纸纤维从纸花底部慢慢地向上浸湿,纸纤维呢浸水后膨胀,当水分达到花朵的折线时呢,纸花就自动地展开了。大家看到的这种现象叫做‘毛细现象’。”“哦——”同学们又学到了一个新知识,开心地笑了。

做完这个实验后,我深有感触,原来一个小小的“花朵”开放的实验都蕴含着这么多神奇的原理。实践出真知这句话说得一点儿都不错,我以后也要勤于实践、勤于思考,做个造福社会的人!

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