伪装学渣中贺朝的作文是哪章【一】
将你随手一放，却引来了一丝阳光。在阳关下，你显得特别耀眼，五光十色，仿佛仙子下凡一般。
路，让人走得很艰难，也让人走得很苦。但为了生计，们必须咬紧牙关走下来。
时光走得很快，路已经走了一半。
偶然一次的空闲，我停下来品茶。浓浓的茶在苦涩中慢慢的褪去后，浮起淡淡的清香，一丝甜意在心中泛起。
原来这人生就如三棱镜一般，可以将过去的点点滴滴折射出别的色彩。这样，也许是更好的吧!有时间的话就停下来欣赏一下这一面三棱镜，也许你会有不一样的收获。
伪装学渣中贺朝的作文是哪章【二】
记得十多年前，我还在家乡穆寨初中任教，虽然改革开放的春风吹遍了神州大地，但是家乡毕竟是山区，封闭、落后、贫穷依然是家乡的代名词。作为家乡人，邢德朝回到家乡，每每听说家乡许多缴不起学费的孩子早早辍学，每每听到母校留不住分配的师范生，也每每听到母校教学质量下滑的消息时，他心急如焚，夜不能寐。基于对家乡教育的关注，邢德朝亲自走进母校，将几千册图书捐给母校图书馆，个人捐献万元设立“邢德朝奖励基金”。
在母校我第一次见到了邢德朝：高大的身躯、朴素的衣着、朴实的笑容、儒雅的谈吐、博学的知识，这些印记第一次嵌进我的脑海中，由于对邢先生的崇拜，我一头扎进学校图书馆，心儿走进了他的诗集《年轮》，我被他飞扬的文字、诗意的想象、灵动的思想和对故土的眷恋之情所折服。在我心里，邢先生是一首诗，是一道靓丽的风景，值得我用心灵去品味他内心的纯净，在我心里，邢先生赫然成了我的文学挚友。
也由于邢先生精神的感召，在家乡中学，我用火一样的激情燃烧青春，让学生吮吸知识的琼浆，我也因此多次获得“邢德朝奖励基金”。当我从校长手中接过一张张荣誉证书，当我将教学奖捧在胸前的时候，我热泪盈眶，因为我被邢先生的义举所感动，要是查查穆寨的教育史，捐资助学第一人莫属邢德朝先生。当母校一批批学子升入高一级学府，我相信邢先生知道这一切定会笑逐颜开的。
邢德朝先生真心对待每一位朋友。山区长期艰苦的工作环境累坏了不少教师的身体，当邢先生有次在与母校领导交谈中得知几位老师长期患有胃病等疾病的时候，邢先生说家乡的老师常年工作环境异常艰苦，为了山区教育，为了山区孩子，疾病正在侵蚀着他们的身体，我有义务用我的人脉关系，让西安的老专家给家乡的人民教师诊断病因，解除病痛。邢先生这样说了，也这样做了。当母校几位教师到西安城的时候，邢先生热情款待，请来自己认识的老专家免费为几位老师诊断病情，当一付付中药用完，几位教师康复了，他们在心理永远感激邢先生。
邢德朝先生是真正的孝子，真正的`兄弟。从我的同事邢院生老师口中得知，弟弟邢德朝青少年时体弱多病，那时父亲在西安高压开关厂当工人，作为老大的邢院生当年学习成绩好身体素质好，自己有意识放弃了接父亲班的机会，将唯一的工作机会让给了弟弟邢德朝。基于此，从母校初中毕业的邢德朝接父亲的班进了西安城工作，迫于改变自己人生命运的压力，邢先生在改革开放初不满于现状，勤奋努力考上了电大，慢慢走上了文学创作和摄影之路。
邢先生之后下海，几年打拼终于在西安有了属于自己的文化艺术公司。邢先生广交朋友，勤于思考，勤于创作，如今事业辉煌。天性善良的邢先生不忘父母的养育之恩，不忘大哥的恩情。在工作之余，每隔一段时间，都要把老母亲接到自己身边，或用车子载着老母亲，让老母亲到外面看看风景散散心。毕竟老母亲不习惯城里的生活，住不了几天，老母亲就要回到老家。
每每到了节日前夕，邢先生总要给母亲买些生活必备品，开车亲自送到老母亲身边。老母亲逢人总是夸，俺三个儿都孝顺，尤其是老二。当年，作为民办教师的大哥一家生活异常辛苦，作为弟弟，邢先生看在眼前，记在心里，“滴水之恩，当涌泉相报”，当自己事业有成有了积蓄后，总是对大哥一家慷慨相助。邢先生总是常常念叨到：“没有大哥让给我进城工作的机会，就不会有我的今天。”如今，在邢先生的帮扶下，大哥、弟弟两家的日子蒸蒸日上，老母亲也过上了幸福的日子。
熟知邢先生的人都知道，邢先生凭着自己的能力，凭着吃苦耐劳、开拓进取的精神，打造出了一片属于自己的新天地。邢先生的诗歌、散文、摄影等作品一篇篇味世，一本本散发着油墨味道的精美杂志——《陕西文化人》、《艺坛》味世。邢先生是歌者，他在用诗化的语言书写生活的酸、甜、苦、辣；邢先生是散文家，他在用真诚的优美的语言歌颂生活的真、善、美；邢先生是摄影家，他在用真实的镜头放大生活的真、善、美。
邢先生更是一位社会活动家。陕北大漠、关中城市农村、陕南水乡，每一个角落都留下了他的足迹；祖国东北林海、西部大漠、东部临海、海南天涯海角都留下了他坚实的足迹。邢先生用自己的视角，解读陕西并放大了一个个对陕西有突出贡献的各个领域的知名人士，让更多的人了解陕西文化，传承陕西永久灿烂的文化。
最值得一提的是，身为临潼穆寨人，邢先生挖掘了穆柯寨历史，写下了《穆柯寨记忆》，用一年的时间修建完成了穆柯寨书画院，让更多的陕西文化名人聚集穆柯寨，进行文化艺术研讨交流，让更多的文化人来穆柯寨采风，让更多的人来穆柯寨旅游、投资、兴业，单就这一点，邢先生功德无量。
作为家乡人，我有机会多次与邢先生零距离接触，在我心里邢先生是家乡一道靓丽的名片，邢先生是真、善、美的使者，但愿邢先生事业大发展，生命更加辉煌，人生更加精彩。
伪装学渣中贺朝的作文是哪章【三】
儿时，父母就告诉我学习的重要性。那时，还未知学习，不过现在明白了。懂得老师的谆谆教育是学习;听从同学的意见是学习;学会用自己的知识举一反三是学习……学霸和学渣的炼成是相当漫长啊！
学霸。顾名思义就是学习的.霸主。同学们依赖学霸，老师们对学霸给予厚望。所有人都想成为学霸。可是，你们以为学霸是好当的吗？No，No，No。如果你们这么想就大错特错了！成为学霸的基本条件是什么？当然是靠和那些知识长时间相濡以沫，互相了解彼此啦！可是，你们又怎么懂得一个学霸的艰辛！他们每学期成麻袋地做试卷，不知道给各科的知识友人们打了多少招呼！
学渣。哈哈，想要练成学渣只是时间和知识的问题。学渣是要有条件滴！一：上课睡觉不写作业。二：下课疯玩不知时间。三：晚上不睡觉和室友包饺子……学渣是学霸的反列，谁也不想成为一个碌碌无为，无所事事的人。呵呵，一切以反面教材为例。
神啊！救救我吧！我的地位在哪？是学霸还是学渣。学习！学习！学习！
雄起！雄起！雄起！
向学霸进发！登高望远！
伪装学渣中贺朝的作文是哪章【四】
伪装学渣中贺朝的作文是哪章【五】
(1拟好题。题目是文章的眼睛，是文章传递显要信息的重要部分。由于它位居文章结构之首，所以文章题目的优劣也会直接影响阅卷者对文章的第一印象。议论文拟题的基本要求是:在准确的基础上力求醒目、舒畅。具体而言，可鲜明，可形象，可简洁，可别致，可整齐，不一而足。总之，以能激发阅卷者阅读兴趣或使之有耳目一新之感为最佳。
议论文的题目要求符合文体特征，要求鲜明，使人见其题而知其旨。观点鲜明的文章最受阅卷者的欢迎，因为它具有清澈感和透明感，能够传达出文章内容之大概，便于阅卷者准确而快速地把握整篇文章的基本内容。如《诚信不可抛》、《科技与人文齐飞》、《移植的记忆，创新的手》、《坚强--我不朽的信念》等文题，均是鲜明、夺人眼目的好题目。在鲜明的基础上追求形象、生动和富有个性，则是议论文拟题的更高要求。这类文题能抓住阅卷者的视线，使之观其题便欲睹其文，效果奇佳。如文章中心是“走自己的路，让别人去说吧”，拟题为《学会在别人的唾沫中游泳》，别致中显出几分幽默，令人产生一睹为快之感。
(2亮观点，单刀直入。1988年全国高考作文题《习惯》有篇高分作文的开头这样写:“就像那溪流惯于奔腾，大海惯于咆哮一样，我习惯于沉思，习惯于遐想，习惯于把自己的感情流露在日记簿上。”
(3打比方，隐喻题旨。1987年全国高考材料作文“理论对于实践的意义”，有篇高考作文拟题为《灯塔·路标·理论》，开头写道:“在暗礁四伏的海上航行，需要灯塔指点迷津;在岔道口上，需要路标指引方向。否则就要触礁，迷路。在人生的路途中，我们需要科学理论的指导。”
(4讲故事，引入主题。1994年全国高考有篇高分作文《习惯》的开头幽默风趣:“我曾经听过一个笑话:一个小公务员曾在厕所里遇上了局长，于是，他脱口而出:‘局长，您也亲自上厕所?’一听这话，旁人当然会捧腹大笑，但一笑过后，发现有些东西值得我们深思。据说，这小职员在其他场合也总‘局长，您亲自……’、‘科长，您亲自……’，久而久之，就形成了动物性条件反射，哪怕时间、地点、环境早已改变。我说这就是习惯所致。”
(5引名句，扣住中心。这里所说的名句，包括古今中外名人名言，格言谚语，诗词歌赋等。1995年获得高分的高考作文《责任》，开头这样写道:“英国王子查尔斯曾经说过:这个世界上有许多你不得不去做的事情，这就是责任。
伪装学渣中贺朝的作文是哪章【六】
??装与真实一开始流连于网络，我因为游戏，后来流连于网络，我因为小说，直到看过一篇Excel式的文章，才幡然醒悟——流于表面的作文是个什么东西，我光是看到一篇作文的题目我就能总结出这篇作文的中心思想来了。
作文嘛，学霸的总是渲染渲染再渲染，我想如果他们学美术，一定能把梵高的《向日葵》原汁原味地画出国画、油画、水彩等等十几种不同的风格。
但是我不是学霸。于是乎，我看不懂这片伪装网下到底埋藏了什么东西。
下面的作文就没什么看点了，基本上就那么几条，你没有学霸的风格与能力，干脆就别揽那个瓷器活了。并不是说每个人除了学霸就无法前进一步，谁说我的文笔“直截了当”?
我就喜欢欧洲战场风格的唯美白描，这很曲折，但我们不可能只活在自己的梦中。明末文学家张岱就一生活在自己的梦中，甚至连自己的世界都没有进入，我活在了自己的世界，就像旁观者一样小心翼翼地看着共生的世界。
我不愿伪装。但我不明白，什么是真实?
我要说一段事实，或许我们“共有”过的事实，我不知道有多少人是否会有这样的经历，但我想说，这对我来说是真的。很简单，因为我的考试作文，曾经被老师拍在了我的脸上。上面的三十这一对可笑的组合数字直接把我从旁人的眼光中彻底堕入地狱。
“你，没希望再写作文了!我还是建议你别在文科上发展，你的数学差，还是去补一补理科吧!”
谁也不会知道，这句话对于一个在文学梦想的道路上突然被宣判亡的学生来说有多么痛苦!它就像舞蹈者失去了双腿，射击者失去了双目，写作者失去了灵魂，从军者失去了信仰一样!
这还是文科!
我喜欢写作，可是却不愿去写那些千篇一律的文章，那没有灵魂，不管用多么华丽的词语来修饰，我看到的只是一颗苍白的心，一种麻木的灵魂。我曾经在考场作文中有过创新式思想，可是新的作文总是在不断的洗刷中变好，成为一颗启明星，直到现在我翻阅起我的“创新”作文时，都发现有可改之地，改一遍不行，改两遍还不顺眼，改三遍还可圈可点，总觉得有些不完美，直到我改的无法可改后，才发现我这篇作文写得是什么我都不知道了，旧的东西只剩下了我一开始的思想。
选择伪装还是真实?我想选择真实，因为不论多么苍白的语句，我要暴露出来，一而再再而三地洗刷这些苍白，直到它白得在外人看来是一种极度的渲染，甚至朴素的只剩下了白时，我便步入了我的灵魂。
文学，我看到的是两种境界。一是流动的画，二是来自灵魂的歌。人一生的信息来源百分之八十来自于眼睛，流动的画，就会让我们感到一种美的感受，它是流于言表的'，直接震颤人的心;但灵魂的歌，真正会成为永恒，他对人不是一种满身寒战的感觉，而是属于灵魂的荡漾——证明，你不是一潭水。
世上少不了伪装，有的伪装善良，有的伪装万恶，有的伪装真实，有的伪装虚假，可任谁也不可能伪装灵魂。他是一个人最内在的感受。撒一个谎需要一千个谎来演示，可是真实的面永远是一片空白——你可以尽情书写你的光明。
这个世界有着无数面具，可是我们却需要这些面具;我们善于伪装，却无法伪装;我们可以选择伪装与真实，可是我们却不能污染一个人最深处的灵魂。
伪装与真实，我绝对不可能选择一样，因为，当我们剖去无知与愚蠢的外壳，剩下的，唯有真实。
伪装学渣中贺朝的作文是哪章【七】
又一个学期即将结束了。每年这个时候，无数的大三学生修完了大部分学分，却没有回家过暑假。他们或一头扎进图书馆，或在各种培训机构里学习，或开始报名名校的保研夏令营，这一切都为了一件事——读研。
然而，在那些高考失利、心有不甘的学霸们摩拳擦掌准备读研“翻身”时，那些本科出身普通高校、如今在名校读研的“人生赢家”们，却屡屡暴露自己的短板。他们学习踏实，有着传奇般考研逆袭的经历，却时常躲不过“出身”带来的尴尬，竞争不过那些本科来自名校的同学。
于是，这些骄傲的学霸到了名校却被动变成了“无知宝宝”：不懂的专业名词、没见过的专业设备、不熟悉的名师……种种原因也让他们开始思考，自己为何与同学有了差距。
李梓是清华大学的研三学生。平常和同学在一起，他总是不太愿意提起自己的本科学校。说起与本科学校4年的“感情纠葛”，李梓也不清楚，到底是谁亏欠了谁。
和很多普通本科出身的学霸相似，李梓也曾有过高考失利、痛下决心、考研逆袭的一系列经历。然而，上了清华他才知道，原来高考时与名校的“擦身而过”，带来的却是与同学在视野和学术上的双重差距。
“我和本科出身名校的.同学相比，就像井底之蛙。”造成这样差距的原因，在李梓看来主要是因为本科时科研接触面太窄。
李梓本科在东北地区的一所普通高校就读。作为生物学相关专业的学生，他几乎没有机会进入学校的实验室。“大一大二的时候，老师们会说，你们还小，很多知识都不懂，等到大三再去实验室吧。”
当他要求参与做实验时，仍被老师拒绝。理由很简单：我们不鼓励本科生进实验室，又不确定你以后会不会留在学校读研，你要是考研走了我们不是白培养你了吗？学校的实验室主要是给留在本校的研究生们用的！
“其实哪怕是刷刷试管，我都愿意。”李梓说。
到了大三，李梓终于可以做实验了。然而一个班几十人分成几组，每组大概只有一两个人能真正动手做实验。一个班里进过实验室的人寥寥无几。
后来，李梓已经没有时间进实验室了。和很多准备考研的同学一样，他需要选定专业、开始复习。到了读研究生时，他才发现很多同学在大一大二时就已经熟悉了实验室的操作流程，自己还不如一个本科生。
“我没有机会尽早培养起专业兴趣，没有机会锻炼科研思维，我的动手能力也很差。虽说是本科母校带我走进了这一领域，但如今这些差距也不得不说是她造成的。”李梓无奈地说道。
而对于在中国科学院某所就读研究生的梁浩然来说，本科时眼界的限制还在于自己接触不到最新的研究成果。
本科毕业于华北一所非985高校的梁浩然记得：“本科时我们用的都是学校自己出的很老的教材，很多最新的研究成果都没有。”由于师资水平有限，很多任课老师也跟不上最新学术进展。
有时，学校也会请一些国内知名的学术“大腕”过来做讲座。梁浩然发现：自己在班上成绩虽然年年拔尖，却听不懂“大腕”们在讲什么，有些专业名词他甚至连听都没听说过。
“我的本科学校对于交叉学科的教授和引导也不够，比如生物物理、化学生物等。很多学科在本科时都没有相关课程，让我们失去了很多了解不同专业方向的机会。”这导致的最直接的问题是：当梁浩然和他的同学在选择读研方向时，根本不知道要报哪个专业，只能凭感觉。
在接受中国青年报·中青在线记者采访时，不少从普通高校考入名校的研究生反映：本科学校的课程要求低，使他们在本科时没有严格要求自己并提升专业能力，最终导致与名校出身的同学越差越远。
熊康本科就读于河北某普通高校，学习成绩优异、满怀专业理想的她为了“能受到名师的教诲，和优秀的同学一起学习”，考取了中国人民大学的研究生。
与本科学校相比，人大的平台为熊康提供了更多更优质的资源。一开始，熊康并不在意自己本科学校和人大的差距。她甚至觉得，差距反而证明了自己的努力刻苦。但她逐渐意识到，“有些东西是硬伤，跨不过去的”。
在研究方法课上，熊康被要求每周阅读几十甚至上百页的英文文献，并在课堂上发言。看着其他同学在课堂上侃侃而谈，连文献都没读完的她备受打击。课后，熊康忍不住问坐在身边的同学，却被告知他们在人大读本科时就已经习惯了这种阅读强度。
事实上，熊康的本科学校设置的专业课程通过率很高，别说阅读文献，甚至连布置作业都很少有过。期末有的是开卷，有的是交课程论文，即使是闭卷考试，突击复习几天也能拿到高分。
伪装学渣中贺朝的作文是哪章【八】
一次偶然的机会，使我获得你。
在黑暗中我无助的前进着，无助的摸索着。本想就这样一路走下去，可没想到我怀中的.你是如此不安分，借助一丝光亮你大显自己的神通，让我从你看到身后的一切。
看到的一切都是我一路走来的点点滴滴，有笑有泪。忽然一暖，心不再是无助，心中充满了力量。我看着你，一步一步地向前走，步伐更坚定，走得更稳。
人生便如反光镜一般，只有时常从中回味过去，从过去中学会反省自己，从过去中学会寻找力量，那么你的前面的路才会平坦，你的心才会有力量。
