为什么初中教资作文跟小学不一样【一】
竟然让写不一样的我，那么，我就有一大堆可写的地方。
以前上幼儿园的时候，我是每一天上学到学校门口都要哭，因为不想在学校吃饭，中午在学校睡觉，因为总认为，幼儿园没有家里快乐、自由。每天在学校里，都是固定的玩儿什么游戏，不是自己想玩儿什么就玩儿什么，我一点儿都不适应这样的环境，所以，每天爷爷送我去上学时，到了学校门口总要哭一场才肯进学校，进学校必须先得买一包糖果吃，基本上很少不哭。
而现在的我，一点儿都不会觉得学校没有家里快乐、自由，每天一下课就有很多的小伙伴在一起玩，自己想干什么就干什么，而且，我现在根本就不会因为上学而哭闹了，总认为，学校就像游乐场一样，每天都是快快乐乐的度过。
我现在也不会再胆小怕黑了，以前睡觉，总要开个灯，不然睡不着，总要妈妈在睡觉前来帮我把灯关了。而现在，我长大了，我不再怕黑了。 睡觉了，我就会自觉的关上灯，躺在被窝里，一声不吭的睡起叫来。
我真的变了，变得比以前胆大，爱上学，我不再是以前的那个胆小鬼，爱哭鬼了。
为什么初中教资作文跟小学不一样【二】
昨天下午我有幸听了慈红霞老师关于如何做好班主任工作的报告，报告命名为《为学生的生命增添一缕阳光》。将近三个小时的报告让我对慈老师敬佩不已，慈老师那优雅的举止、风趣的谈笑、深厚的文化底蕴深深地吸引着我。
作为一名刚刚走上班主任之路的我，对于班级工作有时确实不知如何下手，就像慈老师说她刚当班主任那会一样，对于班级工作，基本上是靠一味的定式---一管二靠三上告。本以为就这样中规中矩的管理学生，就会做好班级工作，可结果却总是事与愿违，这边刚管好这个同学，那边那个同学又来了问题，每天累得心力交瘁，却得不到认可，于是自己便开始抱怨，这个同学怎样，那个同学怎样，总是想着让学生顺着自己的意愿走，可学生却总是背道而驰。种种的这些事让我对班主任工作开始丧失信心，开始变得迷茫，变得无助。
然而，慈老师的讲座却犹如一剂良药，让我豁然开朗。慈老师提到现在的学生不再是我们教师上学那会，学习途径缺少，什么也不知道，现在学生可以从各个方面获取他们想要的各种信息，如果我们再跟不上时代的潮流，跟不上学生的观念，那我们就真的out了。是啊，每一个学生都是不同的个体，他们有着不同的个性，就像苏联著名教育家苏霍姆林斯基所说的那样：“每个孩子都是一个完全特殊的，独一无二的世界”。我们教师就需要走进他们独特的个性世界，精心呵护这些生命，对他们予以耐心的引导和帮助，让每一个学生都受到爱的阳光雨露，在温暖、滋润的环境中茁
壮成长。 慈老师在报告中还提到，班主任工作还要做到理解与尊重，同时还要严爱相济。的确，平时的工作是我对学生缺乏必要的理解与尊重，平时总是想规矩学生这个那个的，其实，我现在回想，我恰恰忽略了一点：小学生现在正处于一个活泼好动的阶段，他们对身边的一切事物都充满好奇，于是他们就用他们自己的方式开始尝试与探索，在这过程中就会出现我所认为的这样那样的错误，这时，就需要我们教师给学生足够的耐心和最起码的理解和尊重。回想自己以前的行为，学生一旦犯下错误就严语相加，讽刺挖苦，也许自己正在严重伤害着一个纯洁孩子的自尊心。因此，在今后的工作中，我要学会尊重学生的人格，尊重学生的感情，有礼貌的对待学生，而不总是高高在上，动不动就训斥、挖苦、讽刺学生。要学会用宽容的心态去感化学生，就像苏霍姆林斯基说的“有事宽容所引起的道德震撼比惩罚更为强烈”。
同时，在自己的教学中，我也要像慈老师那样做到严爱相济。教师的严格要求是学生成才的重要途径和保证。在教学过程中，要严格要求学生，同时更要时常关心学生，爱护学生，要把握好“爱”和“严”的分寸，要做到严中有爱，严爱相加，宽严相济。
在报告中，最令我感动的是慈老师提到她在烟台十三中工作时，去一个学困生家访的事情。慈老师说，当她走进男孩家里时，心里一阵悲凉：一位瘫痪在床的父亲，一位柔弱的母亲，两个还在上中学的双胞胎儿子，就住在不到二十平米的房子里。回到家，慈老师央求在房管局工作的丈夫为他们申请了经济适用房。那位学生对老师的行为深深地感动了，问慈老
师自己能为老师做些什么。而慈老师却说：“我要你做好你自己，成为你们家庭的脊梁”。这个孩子从那以后卖命的学习，不断改变着自己，成绩很快的赶了上来。弟弟的行动也感动着在体校上学的哥哥，哥哥对妈妈说：“妈妈，我能不能也上高中，我也想参加高考”。妈妈
当即回答：“怎么不行，就是砸锅卖铁，我也会供你上学”。结果兄弟二人先后考进山东警察学院，毕业后，一人留校任教，一人在法院工作。就是因为慈老师的一句话不仅改变了一个学生，更改变了整个家庭的命运。反思自己，在将近一年的班主任工作中，自己又为学生做了些什么呢？也许，自己现在的力量很小，不能像慈老师那样切实的为学生解决一些实际困难，但是，也许我们不经意间的一句赞美，一席表扬，就会改变一个人的命运，所以，今后，我要学会用欣赏的眼光看待学生，毫不吝啬地赞美学生。
作为一名老师，我要用高尚的情操感染学生，用正确的观念引导学生，用丰富的知识武装学生，用综合的能力塑造学生。就像慈老师所说的：“能飞的学生给他天空，能游的`学生给他大海，不能飞不能游的学生给他信心，让他创造生活”。我也要让我们班的学生各展其能，各发其长，让我们班焕发光彩。
为什么初中教资作文跟小学不一样【三】
10月12日，第八届残疾人运动会在浙江召开。XX实验学校组织XX年级的同学观看举重比赛。本来定于七点十五到校，突然接到通知，提前到八点开赛，要求同学们六点四十到校。
清早，我一来到教室，就看见大家接二连三地打哈欠。我心想：确实，这么早对我来说睡不够，他们大约也一样。
集合后，我们步行前往体育馆，在入场时要过安检门，过完了，可以领一瓶水。大家找到座位后陆续坐下开始等待。
经过了许多到繁琐的程序后，比赛开始!咦?怎么不是强壮的男人，而是一个漂亮的女孩。看来举重也不分性别，无论男女都可以参加。接下来更令人惊讶的是，她居然躺上一张小床!怎么回事?干嘛躺着呀?躺下来你怎么举呀?快起来!!我急得直跺脚。啊呀，她也许只是想休息一下，你们怎么把她的腿给捆上了呀?!我看见显示屏上开始倒计时了。开始了!快起来!我急坏了。咦?床头有个好大的杠铃呢!我怎么没有看见?莫非……
只见她抓起杠铃，用力往上拎，继而成了托举，又变成抬，最后她吃力地将杠铃举过胸前，要成功了!可惜她没有坚持到3秒，就把杠铃放回了架子。两红一白，失败!
后面5个选手状态大概都不好，好像没有人成功。总共每人举5次。到第三轮时，我的眼睛“刷”地一亮，天啊!
来自山东的女孩崔哲，因小儿麻痹症残疾，经历了许多曲折走上了运动之路。不久又被慧眼相中，参加了运动。她第一次举就以三白通过了58公斤，第二次60多公斤，第三次70多公斤，第四次一下子上了98公斤，轻轻松松第五次打破了国家记录。这一次，她要挑战世界记录!
在全场的关注下，这个漂亮的女孩成功举起了106.5公斤，打破了世界纪录!!虽然是一红二白，但是全场的喝彩声、鼓掌声震耳欲聋。他们为她骄傲，让我们记住她——崔哲!一为山东的残疾女孩;一位为中国取得荣耀的女孩!金牌毫无疑问花落“她”家。
也许，在健全的身体上，她们有了遗憾，但是，她们也有别样的美丽。只不过，那是一朵睡莲，一旦绽放就光华万丈!有一个故事里说，每个人在出生前都是伊甸园的一个大苹果。在投胎前，上帝要在每个苹果上咬一口，又大又红，特别好的苹果，上帝会多咬一点。我相信，她们一定是最好的那些苹果，只因为被上帝多咬了一口。
为残疾人运动员加油吧!让我们一块而努力，因为——我们都一样!
