钱学森心得体会作文(钱学森心得体会200字)

钱学森心得体会作文(钱学森心得体会200字)

首页想象更新时间:2024-05-02 11:11:28
钱学森心得体会作文(钱学森心得体会200字)

钱学森心得体会作文【一】

伴随着读书节的开幕,同学们来到了钱学森图书馆。天公虽不作美,参观那天下起了大雨,但是这丝毫没有影响同学们喜悦的心情。大家步伐轻快不被这阴雨天气所牵绊。大家怀着崇敬的心情向钱学森图书馆走去。

步入馆内,同学们无不为大厅里的一个红色倒立金字塔所折服,金字塔是由许许多多的正方形红色方块组成,中间用红色的细木条连接而成。走近一看木板上的内容也让人大吃一惊,成千上百的红木板上密密麻麻写的全是钱学森的笔记。金字塔背后的墙面上更是布满了钱学森的超长草稿。

待同学们步入正式展馆,才知道钱老被誉为“中国航天之父”与“中国导弹之父”并不为过。他带领当时对导弹知之甚少的中国科学家不分昼夜的探讨研制导弹时出现的各种问题,坚持与工作人员在每周日下午开会,将问题及时解决。终于在坚持不懈的努力下,“东风一号”短程导弹发射成功!之后,“东风二号”“东风三号”导弹也陆续飞上天空并成功引爆。

“两弹一星”为中国人民争了一口气,给藐视中国的帝国主义着一个有力的回击!

参观完钱学森图书馆,同学们从钱老那儿学到了做事一丝不苟、勤奋努力的精神!

钱学森心得体会作文【二】

在广阔无银的太平洋上,一艘巨轮正劈波斩浪地驶往香港。

轮船的甲板上有一位四十多岁的中年人,正凝视着远方,他就是著名的科学家钱学森。钱学森双手扶着栏杆,双眼注视着远处那一波波浪涛,眼神中带有一丝悲伤与焦急。那种神情仿佛在回忆自己为了回到祖国而受过的阻碍,仿佛在思索回到祖国后该怎样为祖国的科技发展作贡献,又仿佛在期盼轮船快点,好让自己早日见到亲人。钱学森深深地呼了一口气,他感到了自由,感觉到马上回到祖国的兴奋,感觉到祖国的人民正在向他招手,为了回到祖国,他想尽各种办法,而美国人民为了让他留下也想尽各种方式,但钱学森可以说是“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”。啊!我就要回到我朝思暮想的祖国!钱学森对着远处的天空大喊。

一波波浪涌来,凉风轻抚人们的脸颊,小鸟在空中自由翱翔。

钱学森此时满心期待着……

钱学森心得体会作文【三】

电影中最打动我的是陈坤(饰演钱学森)和张雨绮(饰演钱学森夫人蒋英)的目光,陈坤目光坚毅如炬,张雨绮目光清澈明亮,两人目光对接,于是此时无声胜有声,爱意、科学、音乐交相汇聚和冲撞,这一束束目光终于穿透苦难的生命莽原,终于刺破无垠的生命长空,而消融于沉沉的暮霭和低垂的夜幕,这种有重量的保鲜保真的目光给我以灼烫感和压迫感。

演技精湛的陈坤在剧中或睿智大气、锋芒毕露,或端庄儒雅、彬彬有礼,表演极具张力而不乏幽默,近乎完美地展现了中国知识分子的.人格魅力。钱学森是一位有留美背景的中国知识分子,因而性格颇为复杂,随着1955年钱学森挈妇将雏毅然回国,他也必须完成从“个人英雄主义”到履行“集体主义”的蜕变,“学成必归,报效国家”,他对好友罗友来说的话掷地有声。影片中有一细节,钱归国后在研究基地为科技人员讲解一段演算过程,但听课的人懵然不解,他回想起在美国授课时冷对学生提问的一幕,顿时思绪万千,感到进退维谷。在美国他完全可以特立独行,追求自身的全面进步,但现在他一念为苍生,纵然个人天赋异禀,他也要收敛起风华正茂时的锋芒,转而隐忍不发,再行讲解。穷原竟委,这是中西意识形态领域和民族文化上的冲突与交锋,这种矛盾交织于钱学森的内心,久久不能平息。归国的决心源于钱潜在的心理依赖的觉醒,浓郁的家国情怀和深刻的异乡体验深刻交糅,令钱眼前的现实变得狞厉起来,自那之后他开始重新审视自身和周围..

一部优秀的人物传记电影应该是每个年龄阶层的一面镜子,像我们这些青年,可以从片中学习对祖国的热爱、对知识的渴望、对爱情的忠诚、对苦难的蔑视和对团队的信任,钱学森谦逊淡泊,严谨治学,在美严词斥责一位科研人员犯低级错误,东风2号首次试射失败后,钱学森要求将所有疑点消灭在地面上;蒋英善解人意,甘于牺牲职业生涯,相夫教子……我是应该重新审视一下自己的价值所在了。“如果有一天,投到中国人的头上,我会后悔的”,“不要服我,要服科学”,“我曾经发誓,要用我的学识改变中国人的命运”,“手上没有剑和有剑不用不是一回事”,这些经典台词都展现了钱老“表里俱澄澈,肝胆皆冰雪”的赤子情怀。那一代人虽然在体制内,但都是有坚定信仰的人,所以众人智慧互补互进,创造了一系列科学奇迹,这些奇迹恰恰是对美国人提出的“一个接触的航空科学家回到农耕社会,能干些什么”的有力回击.

我记得钱老的疑惑“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?”在文章最后提出来,与大家共勉。并为之努力奋斗。

查看全文
大家还看了
也许喜欢
更多栏目

© 2022 zuowencangku.com,All Rights Reserved.