三年级围绕清明节作文【一】
小时候缺钙，个头小小的。这可急坏了妈妈，便每天强迫我喝一杯牛奶。
说实话，牛奶味道腥腥的，还真不好喝，我只能硬着头皮，在妈妈的监督下喝到肚子里。望着那个大大的杯子，多希望世界上的牛都不产奶了。
偶尔几次，我实在不想喝了，便趁妈妈不注意，偷偷倒掉，妈妈也没有发现，我为此兴奋了好久。从此，那大杯的牛奶便大都归水池了。
也不记得是哪年冬天了，我习惯性地赖在被子里，眯着眼睛，等着妈妈送暖暖的牛奶来，先焐焐手嘛，然后再倒掉。可等了好久，也没有动静。一阵好奇，便蹑手蹑脚地下床去看。刚巧妈妈从外面拿奶回来，我连忙躲起来，发现妈妈的脸已经被冻得通红了，双手也不停地哆嗦，身上还有残余的雪花。
我一阵惊诧，又回到床上。听着妈妈在厨房里热牛奶的声音，心里像打翻了五味瓶一般。
“吱”的一声门开了，习惯性地听到一声：“小懒虫，起床喝奶了。”接着一缕白气便飘了进来，“今天下雪，奶店的人开门晚了，等急了吧……”
我不说话，紧紧抓着杯子，就着眼泪把牛奶喝下去，竟发现格外的香甜……从此，大杯的牛奶再也没水池的份儿了!
三年级围绕清明节作文【二】
每个教师各有特点，或幽默有趣，或严谨求实，或活泼开朗，或严肃寡言……我们写老师就应该将其独特之处表现出来。如一位同学写了风格独特的陈老师，“这位老师的外貌是那样的普通，但教学方法却是那样的别出心裁，叫我们怎能忘记？”这样写充分展示老师独特个性。真是别出心裁，生动有趣啊！
三年级围绕清明节作文【三】
一位好教师必然是有着强烈的责任心和崇高的使命感。这种责任心和使命感反映在教师平时的工作中，表现一种敬业精神，一种对教育事业的热爱，一种对教学工作完美境界的追求。教师的言谈举止，任劳任怨，无私奉献的园丁精神，都是你写作的内容。可写老师教育顽皮的学生，用诚信和真挚的爱心教育学生，让学生充满希望的阳光，从而表达学生对老师的敬佩之情；可写教师刻苦钻研教材，写好教案，深入浅出，生动有趣的讲课……例如：一位同学写蔡老师，“你讲课声音洪亮，娓娓动听，我特别喜欢听您的课。您会把《西门豹》这一课改编成课本剧，让同学们当堂表演，让我们在快乐轻松的气氛中学习。”这样写赞美了老师教学艺术高超，生动有趣。
三年级围绕清明节作文【四】
老师是我们平时接触最多的人，老师的一言一行都会给学生产生很大的影响，在学生的头脑中烙下深深的印迹。我们要从老师平时教学，关心、教育学生，教书育人等平凡、细小的事中选材，以小见大，以一点见光辉，突出老师的可敬、难忘。例一位学生写《迎接洪水中的老师》这是一篇“以小见大”的文章，小作者选取了闽北遭受百年不遇特大洪涝灾害中的一个小故事，集中表现了“洪水无情人有情”这一大主题。当五位老师被洪水围困，汽车不能过桥回校时，“我”和阿姨一起把老师迎接到家中，热情招待老师，还举办联欢会。文章情节生动感人，体现家长、学生尊师重教，关心爱戴老师的可贵品质。这样写“以小见大”， 突出尊师重教的新风尚。
