我的老师像向日葵的作文【一】
耀眼的黄，浓郁的绿，夺目的蓝，梵高的向日葵以咄咄逼人的颜色，宣示着青春的热烈、张扬，豪情满怀。
认真无悔地书写青春才能让青春不朽，坦然地接受年华的老去是对青春最好的纪念。
青春如正午的太阳，喷射着不可抑制、沸腾灼人的激情。把握青春的律动，方能让青春大放光华。王勃风华正茂时，一挥而就千古名篇《滕王阁序》，他的青春是才思火花的迸射；三毛趁年轻旅居撒哈拉，勇敢追求不寻常的快意人生，她的青春是个性的显扬；陈坤带领青年志愿者十天行走西藏，让公益活动“行走的力量”焕发青春的活力，他的青春是正能量的传递。王勃的文思，三毛的个性，陈坤的爱心，是他们对青春独一无二的注解。拥抱青春，迎接生活，青春正当时，不朽的青春由我们创造。
青春，永不告别，铭记青春在于拥有一颗绽放的心灵。奥黛丽？赫本的青春被许多人定格在《罗马假日》中的灿烂微笑。晚年，她担任联合国儿童基金会亲善大使，身患重病却依旧远赴索马里看望饥饿儿童。此刻，她娇颜不再，却真正演绎了“天使在人间”。赫本的青春不老，因为她良善的心从未消逝，她内在的美丽让她的`青春永驻。
正如影星凯特？布兰切特所说：“我觉得皱纹是阅历的象征，我非常享受现在的自然老化。”青春的不朽，不在于抓住青春不放手，而是心态的年轻，在时间的沉淀中蓄积澄明如水的温情。“我老了，该回家了。”此语一出，感动非洲。曼德拉在总统任期刚满一届的时候，执意要将南非这个新生儿托付给年轻的一代。然而，在南非人心目中，他们最敬爱的前总统永远不会老去。大家在曼德拉的葬礼上吹起瓦瓦祖拉，歌唱青春。《时代》周刊选用曼德拉仰头憨笑的特写，作为他留给世界的永恒纪念。
活得像梵高的向日葵，在阳光中尽情炫耀，不要害怕萎谢。这种美丽，永远年轻。
我的老师像向日葵的作文【二】
星期二下午，做完作业后，我感到无趣，便想起了妈妈给我报的.画画班。心想：为了给妈妈争光，也为了给老师留下好的印象，我决定主动画一张“漫画像”。画什么呢？图图、皮诺曹、猪八戒……我想了一会儿，才决定动手画。
画好后，我定睛一瞧，呀，这是谁呀？长长的鼻子，如同撒谎了的皮诺曹；大大的耳朵如同有动朵神功的大耳朵图图；眼睛大大的如同哆啦A梦那有时生气，有时和善的大眼睛。哈，漫画上的人有点像妈妈！
那长长的鼻子，和匹诺曹还真的有八九分的相似。想想妈妈以前的作风还真和皮诺曹相似，说好的买小鱼给我养，到最后就像没听到一样就过去了。记得一次说好带我去大润发，可到最后不就只是在家吃一吃饭、读一读书就过一天了吗？
那大大的耳朵，和大耳朵图图真的有七八分的相似。记得我在读英语的时候刷了会儿抖音，没想到刚一打开，妈妈就怒叫道：“你又在干什么？作业做完了没，英语读完了没……看什么抖音？”
那大大的眼睛，和哆啦A梦的大眼睛也有几分相似之处。没有做错事的时候，那大大的眼睛似乎变得和善起来。只要一做错事，那大眼睛瞪得和母老虎的差不多。
正好好看着我的画呢，突然感到身后一丝丝凉风，呀！痛、痛、痛——妈妈，请手下留情啊！
我的老师像向日葵的作文【三】
你总是对我们说：“你们就像初升的朝阳，朝气蓬勃，活力四射，是祖国未来的希望。”说那些话时，班上没有多少人正在认真地听，可你却总是用饱含深情的目光看着我们，用微笑来回应，你就是如此和蔼的人，可我们却从没有在意。直到那一次，你让我们所有人都肃然起敬。那一刻，你感动了朝阳。
你只是两年前才被调任过来的一名普通的英语教师。第一次见到你是刚上八年级的时候，你说自己即将担任我们这个班的英语老师，刚开始我们很高兴，因为对你充满了期待，而后你的教学却让我们渐渐觉得失望。就这样，一年的时间过去了，我们对你还是没有深刻的印象。
初三的时候，学校统一分班，按成绩组成了一个只有二十七人的班级，人称“火箭班”。我也有幸被选入这个班级，而你，因为在这个学校英语水平最高，还是被安排带我们。记得第一堂课时你又说，我们像朝阳，充满了生机，是祖国未来的希望。然后说了许多让我们同你一起学好英语之类的\'话，我都记不清了。
由于我们是这所学校的希望，你的教学同以往相比更认真仔细了。早自习你总是起得最早的一个，就为了好好督促我们学习。平时你也更加努力，时常在吃饭时间见你在办公室改作业，备课……但这些，在我们看来，完全是多余的。上课时候，我们还是自己做自己的，很少听你讲课，因为你的课真的没什么特别的。
突然有一天，你没有来，后来从代课老师口中得知，你早上骑摩托车出了意外，被送去了医院。这时的我们开始有点触动了，虽然脸上没有表现出来，但心里很想知道你怎么样了。几天之后，你来了，手臂上缠着好几圈绷带，右手被吊着。你其实还没有好，但为了不耽误我们的课，你来了。之后，你便开始讲课，为了让我们每个人都能听懂，你就用左手在黑板上写字。你看起来是那么吃力。此时的黑板像一块久没种植的干地，而你就在上面艰难的开拓着，不知为什么，这节课要写的知识点这么多，你仍旧一个个地写在黑板上。脸上的汗珠不停下落，像雨滴一般，那一刻，我们被你深深地感动了，每个人的心都久久不能平静。
时至今日，那画面依旧浮现在我的脑海。因为，在那一刻，你感动了被称作朝阳的我们。
我的老师像向日葵的作文【四】
这周很忙，但还是在等车和午睡前的小段时间里读完了李娟的《遥远的向日葵地》和莱埃娜·费兰特的《我的天才女友》，单单是读完两本书这件小事，就已经让我很满足了。如果能有什么值得一谈的道理和感悟的话，那简直是上帝额外的馈赠。
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读完《遥远的向日葵地》之后，我就可以说“我读过李娟所有公开出版的散文”了。这有一种集邮一般的快感。当然李娟的书也是值得“集邮”的，虽然题材总是她的生活，笔法也没有什么刻意的变化，但她可以把平凡的事情讲得生动有趣，让人百读不厌。不像野夫，同样是沉浸在一个观点里，他的表达就单调而且戾气的多。
李娟所有的书，都贯穿着同一个主题——在新疆的生活。一个人的生活，还是种地这种单调的生活，很容易写得枯竭的，李娟却总有神来之笔，让我相信写作这件事上，有“天份”这种东西。
一切事情在李娟的笔下都是轻巧的、幽默的，可以拿来开玩笑的。但透过字里行间，你还是可以窥得颠沛流离的迁徙、颗粒无收的荒年、意外的车祸、八十块都拿不出的拮据。那些沉重的生活被轻巧巧地讲出来，让人感受到坚韧和乐观。没什么是克服不了的，没什么是过不去的。就算沙尘暴来的时候，整个地窝子都浸在浓稠的像是几千年来未曾化开的黑暗里，用塑料布撑起来的屋顶簌簌掉土，但只要沙尘暴走了，推开地窝子的门，就还能去几公里外打水，生火做饭，耕种收获，从土地汲取生存下去的力量。
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据说，莱埃娜·费兰特是个化名，《我的天才女友》真正的\'作者隐姓埋名深居简出，从来没有向外界透露过自己的身份。这本小说中“我”叫莱埃娜，作者也叫莱埃娜·费兰特，似乎印证了自传体小说题材。
我和很多人一样，喜欢这本书是因为在其中看到了“我”，还看到了很多熟悉的人。作者以一种旁白一样的冷静声调，替我整理了那些我自己都闹不清原因的情绪。
故事发生在那不勒斯，但是换成青田、杨浦、阿勒泰，似乎没有什么违和。无非是把海边换成江边，把意大利方言换成河南话。
书中的那些人物，我都能想起对应的脸庞。那些脸庞不是固定的，有时候一个角色身上会发生很多人的故事，但是那些对白，如果从我自己朋友嘴里讲出来，我一点都不觉得奇怪。
于我而言，尼诺就是露西男爵。
我开始看第二部了，很大程度上，是为了尼诺这个角色。
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我还不知道如何写好书评。书评的目的是为了燃起读者对这本书的兴趣，还是为了真实记录自己的想法，尽管无趣、琐碎，外人也看不懂？
我决定从后者开始，因为我没有做到前者的本事。
我的老师像向日葵的作文【五】
有一天，我们班正在上数学课，，教室里安安静静的，只有隔壁的二班传来如狮般的“怒吼”，原来是英语老师正在上课呢。不一会，下课铃响了起来，没等我反应过来，周老师就已经风风火火地过来了！把书本朝上一放，大声说;"今天这一堂课主要内容是默写。好，2分钟时间准备！”教室里顿时炸开了锅，开始背诵了起来。十分钟过去了……二十分钟过去了……现在我们已经默完，批完了，正在改作业呢！教室里不时传来了几句讨论声，一声突如其来的怒吼，把我们全班的目光吸引了过去，我差一点被这怒吼声吓摔倒在了地下：“你上课有没有听!上次我说过这个‘蚂蚁’的.英文单词和‘阿姨’很像，我告诉过你们千万别写错。可你呢？来，“蚂蚁”既然是你阿姨，你去抓几个给我瞧瞧。”全班都笑了，再看周老师，只见她的脸通红通红的，像一个成熟了的红苹果，不时有几丝气愤的气息朝我们喷来，极像一只发怒了的狮子。
虽然周老师看起来像只狮子，但我还是蛮喜欢这只“狮子”的！
