我给小狗送礼物作文【一】
我喜欢很多种动物。然而，我最喜欢的动物是狗。狗是一种可爱的家畜。它的听觉、嗅觉都十分灵敏。它善于看守门户和搜查物品，还会讨人喜欢。
狗非常可爱。每种狗都有它的特点。像哈巴狗，扁扁的小鼻子，好像撞到墙上碰扁的。还有沙皮狗(我最喜欢的狗，它的毛像沙子一样。狮子狗很小，可是，它的毛却像狮子。
狗既忠实又聪明，听得懂主人下的命令，会照着人的指令去做，像马戏团的狗，它们会表演各种节目。狗也很通人性。它们可以感受到人的感情。你要是高兴的话，它会跟着你玩。你要是不高兴的话，它会舔你，让你高兴。
我爷爷乡下有一条狗，看起来很凶，但是对我却非常友好。每次我回去，它就会摇头摆尾地跑过来，围着我直转圈表示欢迎，有时还会调皮地叫几声，非让我抱抱它不可。等我抱起它时，它还会调皮地舔我的手，舔我的脸，和我亲热一番。这时，我会痒得笑出声来。它就会跟着我的笑声，轻轻地叫几声。当我出去玩时，它就摇着尾巴在后面跟着我不放，真好玩。我喜欢爷爷家的狗。我真想把它带回我的家。
我特想有条狗，当我放学回家，它来迎接我，汪汪地叫，好像在说："小主人回来了，小主人回来了!"我特想有条狗，当爸爸妈妈不在家时，可以陪着我;当我特想有条狗，当我开心或不开心时，可以向小狗诉说。
我是一个喜欢狗的人，的的确确，我喜欢狗。因为它们很聪明，通人性，非常可爱。狗是人类的好朋友。
我给小狗送礼物作文【二】
记得有一次放暑假，我边做作业边想着什么时候出去玩溜冰，理由是：“去溜冰才能有感受，通过观察写出好的文章。”奶奶听得一愣一愣，在我的软磨硬泡下，她终于答应我让我出去玩，但要求在七点之前回来写作业。那时，我的头乖巧地像敲木鱼一样，结果一转身把时间给忘了，作业当然也没做好。
你瞧，我够贪玩吧！
我给小狗送礼物作文【三】
其实笔者认为不应该区分成非此即彼的观点，觉得那有点武断，也太绝对了。这个问题不是正义非正义的观点，也不是你我活的矛盾，更不是革命与反革命的问题，这只是对一件具体事情、一种社会现象所表达的个人观点。
非要选的话，笔者观点很明确——不应该送。
送礼是一种不正之风现象，对此，各种媒体已经进行了铺天盖地的宣传，个中道理不需要再行赘述，笔者今天想抛开大道理，设身处地从一个家长的角度来说说看法，与大家交流。
其一、这样做，对学生的教育极为不利。家长都有望子成龙、望女成凤的想法，给老师送礼的初衷，都是希望自己的孩子，往好的方向发展，这是人之常情，本无可厚非。但是，学生此时还处在成长的阶段，如果让学生早早就受到送礼这种畸形思维的影响，那与我们平时对学生所作的教育、所描述的在社会上应有的行为处世方法，是背道而驰的，对我们的学生教育是个极大的负面影响，使学生对自己如何做、做什么感到疑惑，进而不知所从，甚至得出错误的相反的结论。因为我们平时在教育学生时，始终把送礼作为一种不正之风灌输给学生，可是，现在我们又反其道而行之，以关心之名，行送礼之实，等于从实际行动上又否定了自己的言论，成了事实上的自己打自己嘴巴。这势必让学生觉得家长与老师都是说一套做一套，在学生的眼中，家长与老师就成了口是心非，这样，以后还怎么教育学生，还有什么资格对学生指手画脚。这实质上是教唆孩子学坏，说严重点，甚至是一种对学生教育的`教唆犯罪行为。正人必先正已，打铁先得本身硬。要求孩子做到的，自己先要身体力行。
其二、作为家长，表达对老师的敬意，可以有其他的办法，并非只有物质这种媒介。作为老师，最希望看到的不是学生家长的礼物，而是学生的成绩与全面发展，因为这是对一个老师价值最大的体现，对老师的成绩最大的肯定，是对师道的最好的诠释。家长应该做的是协助老师把孩子教育好，让孩子养成良好的行为习惯，取得全面发展的好成绩，而不要把心思老用在送礼上。
三、作为家长，我们也不是空唱高调，并不反对在教师节等节日时，用一定的形式表达对老师敬意，只是说不一定要采用送礼的形式，更不赞成送钱送卡之类大送特送、铺张浪费的作法，这太庸俗了，这是对高尚的师德的一种亵渎。学生自己的进步才是老师最大的希望。
说到此，yzg频频称好，连连说道理实在、真实，约我明天到台里把这话录下来，下周在专题节目中播出。
放下电话，猛然感到脊背发凉，隐约感到是已给老师备好钱、卡的家长，正拿咄咄逼人、气腾腾的眼睛瞪我，准备拍砖了，我躲。要拍砖，且等我吃完这顿饭。
我给小狗送礼物作文【四】
有一次，我下午放学回家，因为爸爸妈妈经常忙着工作还没回来，我习惯性地从脖子后面摸钥匙开门。咦？怎么没有了呢？不会丢了吧！我心里一下子慌了，赶紧全身上下搜了一个遍，可是还是没个身影，不会是我把钥匙丢在回家的路上了吧？我心里想着，一边飞快地跑回学校再现一次回家的情景，一边盯着眼睛仔细寻找，结果没有丝毫进展。经过一番寻找，我是又累又饿，当我真的想放弃的时候，忽然觉得背很痒，伸手一抓，你猜？竟然是那把我寻了许久的钥匙。耶！我终于找到了。我的'心好象放下了一块大石头。
你看，我多粗心啊！
