什么是语文作文的思维过程【一】
假如我是语文老师，我首先要教给同学们很多很多知识。而且，我还要教会他们怎样去学到这些知识。我要让他们明白，学习一定要认真，做作业一定要仔细。
假如我是语文老师，除了语文课本里的东西，我还要让同学们学到许许多多的`课外知识。让他们知道，乌龟到底能活到多少岁；让他们知道，下雨时，蚂蚁为什么忙着把家搬到东有搬到西；还有天上的星星，为什么总是那么灿烂，那么美丽。
假如我是语文老师，我还要去了解同学们的心事。然后，帮助他们解决这些问题，让垂头丧气的同学重新回到阳光灿烂的日子。如果班级里来了新同学，我会常常跟他谈谈开心的事情，让他忘掉苦恼，和大家愉快地生活在一起。
假如我是语文老师，我会让他们多看一些对自己学习有帮助的书。不让他们看一些漫画书，因为漫画书对学习没有帮助。禁止同学玩游戏，不管是大游戏，还是小游戏，都不让玩，有些同学玩游戏忘了写作业，忘了吃饭，为了睡觉，甚至还忘了去上学。让他们节约一点时间都用在看书、学习上。
假如我是语文老师，我不会把他们一个个都培养成书呆子，而是每天带同学们认真学习，每天抽出二十分钟带同学们玩耍，让他们在玩中学，在学中寻找快乐。
我的愿望就是这么简单，我就是想做个这样的语文老师。你看，我这个语文老师，还可以吧？
什么是语文作文的思维过程【二】
“春蚕到丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句耳熟能详的千古名句便是歌颂老师的。从小，我便羡慕能站在高高的讲台上的老师，羡慕他们的博学多识，羡慕他们的出口成章，羡慕他们身上无私奉献的默默无闻。如此，我的'心里便幻想着、渴望着：假如我是语文老师。
可能有人会问我：为什么选择当语文老师？那时，我会自豪地告诉他：因为语文就是我们的母语，是我们中华民族五千年的文化！作为祖国的栋梁，我要继承并发扬我国的悠久文化，让每一个中国人都能学习到国家的知识和千年来积累沉淀的智慧，然后尽自己毕生所学，为祖国贡献自己的一分微薄之力！
假如我是语文老师，首先，我会带领学生们学习看书，许多学生不爱看书或不懂怎样看书，因此我会翻开知识的树叶，让他们去汲取精华，每个人会找到属于自己的知识与智慧。这份能力需要自己去探索，学习是自由的，是快乐的。如果用分数和考试的枷锁紧紧铐住他们，他们又怎能在书海中自由寻找自己所需的知识呢？他们的视野将会永远停留在考卷的小天地中，无法投向大千世界。
假如我是语文老师，我会轻轻掀动尘封的历史文献，带着柔美的嗓音讲述隐藏在字里行间的传奇故事。有时是一首语悲词凉的诗，用细腻的字眼描绘出一个凄美的故事；有时是一阙铮铮铁骨的词，用铿锵的语调诉说那硝烟弥漫的战场上马革裹尸的悲壮；有时又是一篇鼻烟染绿的文章，用喜悦的句子抒发出红香遍染的春意盎然与勃勃生机。
假如我是语文老师，我会教你学习的真谛；假如我是语文老师，我会带领你的奥妙；假如我是语文老师，我会传授你中华民族博大精深的文化与语言魅力。
现在，我的作文题目是：假如我是语文老师，但在不久的将来，在人生的精彩文章中，我的题目仍旧会是：假如我是语文老师。
什么是语文作文的思维过程【三】
前段时间有次分享会听到某知名自媒体人推荐《流量池》这本书，于是赶紧读了一下，内容还是值得分享一下的。
20xx年，可口可乐取消了首席营销官的职位，设立首席增长官，体现出了品牌对于营销的终极目标—销售业绩增长的明确需求。
对于“增长”，毫无疑问，是更加直接的目标，我们在过去两三年所提及的“增长黑客”，更多是集中在探讨互联网企业在初期如何大规模获取用户的方法，更偏向数据、技术等手段，而在许多情况下，其实广告、营销对于用户获取也起到至关重要的作用。
从广告到销售漏斗的转化，是这本书探讨的一个重要方面，同时，营销玩法，扩散，也是新品牌、品牌推广活动需要掌握的增长方法。
可以说，这本书探讨的流量池思维扩展了增长的定义。
在digital手段下，流量池思维希望能够达到的目标就是，不浪费流量，为流量赋予转化手段，为流量“铺好后路”。
传统的创意思维偏见下，引导流量有种破坏作品艺术感的感觉。因而很多品牌广告看过后，没有激励即刻产生下一步动作，很多流量没有继续发挥作用。尤其在digital环境中。
传统的流量思维偏见下，很容易陷入只要买流量，只要在媒体上有投入，就可以相应获得转化。
这两种思维偏见都是品牌增长的阻力，对于企业来讲，其实是一种投入回报的低效率。
流量池思维主要观点
流量池思维让我感到比较眼前一亮的是，第一开始就提到品牌是最稳定的流量池，讲品牌的重要性。品牌建设相对于很多企业来讲，有种跟不上时代节奏的感觉，其实是对品牌的一种误解，品牌不论从认知还是信任层面，其实都提升了购买几率。对于品牌认同的用户，构成了品牌稳定的客源。
第二个重要结论是，裂变是最低成本的获客之道，这和我们时不时在朋友圈、微信群里看到的转发分享赚钱的结论一致，裂变容易快速获客，形成大量自发推荐。常见的有，分享免费听课，分享得优惠，金额减免等等。
第三个块是基于事件营销的流量爆发，事件营销这个技能需要有比较高的公关基本功，比如策划吸引眼球的事件的能力，对于热点的及时跟进，对于危机的转危为机等等。
第四块是社会化营销的流量改造，这里的社会化营销是基于微信传播生态的。微信菜单和小程序的应用其实也是重要的流量存储、运营手段。
第五块，数字广告的.投放与流量转化，可以讲是营销人的基本功，是流量转化的一些基础，但是作为以增长为核心目标的营销人，仅掌握这些是不够的。
第六块，关于直播的流量转化，这是一个比较依托平台的方式，不确定作者写作这一部分的时间，从目前来看，是否还要采用直播平台，以及什么样的事件需要直播平台的配合，是比较重要的。
其中更重要要借鉴的思维是借助流量崛起的平台，比如20xx年上半年的抖音，研究并操作适用于热门平台的营销方式，是各个时期都可以去思考的。
最后是关于跨界营销的流量获取，可以大体理解为IP互取，结合这一次的传播目标和idea，思考和哪些品牌合作能达到互利共赢。也是一种互相借力的方式。
从流量池这本书提到的内容来看，流量增长这一角色一定是复合型的，要对品牌，创意，媒体投放，技术，社交媒体平台特点都有所了解，在这样整合思维的基础上，才能有流量池思维的诞生，操盘从品牌到流量到增长的真正实现。
附：流量池思维概念
“流量”是我们很熟悉的名词了，如果说层层转化呈漏斗型的话，那么流量是最初的切入口，决定了scale（规模），从online来讲，流量意味着对注意力的吸引度，以及对用户时间的占据。
作者从概念上区分了流量和流量池思维。
流量思维—指获取流量然后变现流量。
流量池思维—获取流量并通过存储、运营和发掘等手段，再获取更多的流量。
可以讲，流量池思维对于当下流量越来越贵越来越分散的现状更有价值，特别是对于预算有限的新品牌。
什么是语文作文的思维过程【四】
语文，用一枝神来之笔，画出世间万物，画出诗人心中缕缕思绪，在一泓清泉中若点若圈，使我心雨飘飞。
语文，用美妙圆润的歌声鸣出世间不平之音，唱出世人壮志满怀，使一泓清泉泛泛作响，使我思绪翻飞。
语文，用横溢的才情吟诵着壮志情怀，用诗化之墨泼洒出跳动的文字。
语文，记载着邈远的历史，激荡着人们深邃的遐思；
语文，装满了诗怀画意，侠骨柔情，却在心中永不停歇；
语文，仿佛一幅美妙的.人生画卷；
语文，仿佛一首珍贵生命的赞歌；
语文，仿佛一座四通八达的桥梁；
语文，更像一位随时指点迷津的智慧老人；
语文，是心灵的天堂。
什么是语文作文的思维过程【五】
假如我是一名语文老师，我不会把课堂弄得无声无息，沉闷气，而是让学生带着开心从家来，带着快乐回家去，我觉得这样才能让学生学到更多的知识，获得深厚的友谊，在欢笑声中过好每一天。
假如我是一名语文老师，我会让课堂充满快乐，如果今天又一个学生迟到了，我嘛，不会像一般的老师，罚他抄当天学到的课文，而是让他在欢笑声中给我们大家朗诵诗一首，在欢笑声中认识到自己的错误，并以后改正。
假如我是一名语文老师，我会让课堂充满快乐，如果今天要给同学们听写生字，我会把生字的内容编成一段相声，念给同学们听，让同学们写，写完了让同桌检查，如果发现那个同学写错了字，那就不好意思了，这个不好意识不是让学生把错字写十遍，、二十遍，而是让学生站起来唱一首歌，然后让他记住错字，以后不再写错。
假如我是一名语文老师，我会让课堂充满快乐，最重要的是讲课文，我会把课文编成一个小故事，在课堂上把编好的故事讲得绘声绘色，同时加上背景，加上音乐，让我的学生更有兴趣学习每一篇课文，我还会搜集许多关于课文的内容，介绍文章写作的时代背景，让学生在轻松愉快中掌握较多的知识。
当圆满学完了一篇课文时，我会带着我的学生亲近大自然，去阅览室，到实验室，实验杠杆原理，演示万有引力，到计算机房领略计算机的奥妙，到工厂区，看看工厂里的机器长的是什么样，到田间、庄园训找多姿多彩的大自然。
在平常的学习中，我会给我的学生布置很少的作业，让所学的自身尽量在课堂上学会、消化，给我的学生足够的课余时间，让他们阅读课外书籍，让他们在广阔的天地里去实验，然他们在实践中悟出真知。
假如我是一名语文老师，我相信用音乐、故事的有趣方式，会让我的学生在欢乐中学到知识。
什么是语文作文的思维过程【六】
语文是朕的皇后，
虽然朕几乎从来不翻TA~的牌子，
可TA~的地位依然是那么的稳固。
英语是朕的华妃，
朕其实并不真正爱TA~，
只是因为外戚的缘故总要给TA~家几分面子。
数学是朕的嬛嬛，
那年杏花微雨，
也许一开始就是错的。
体育是朕的纯元皇后，
那才是心中的挚爱。
至于政治，历史，地理，生物，
这些卑微的官女子，
朕理都懒得理TA~，
到底是谁让TA~们入宫的!
面对这位霸气的学生，
老师也是可爱极了，
给TA.留了个回复，
老奴三年来战战兢兢·夜不思寐，只为圣上即日面对高考来袭时不至于措手不及，失了往日威风。皇后乃是一宫之主，虽说自幼便与皇上相识，仍需日日沾顾，不可与之疏远;华妃虽是外戚，但时下举国内外以华妃为尊，请圣上务必思忖为善;甄妃敏锐聪颖，若能日日眷顾必能助圣上一臂之力;政治，历史，地理，生物这几位贵妃贵人，圣上更需雨露均沾，高考一战，须靠得这几位主子出力…至于纯元皇后，请圣上听老奴一言，斯人已矣，留于心中有个念想即可～
什么是语文作文的思维过程【七】
香蕉取回来才发现，摘得早了，还没有成熟。在办公室里放了两天以后，丝毫看不出变化。有同事说，要买一些熟香蕉和它们放在一起，会熟得快。想想觉得有理，香蕉们在一起，大抵也会交谈的。
我便买了些熟香蕉，放在那几挂香蕉上。可是，又等了两天，熟香蕉表面已经变黑，“爱心香蕉”却仍旧不为所动。大约是性格不合，谈判失效。
同事查阅了资料，终于找到方法。将所有的香蕉装入两个纸箱里，并盖了厚厚的一层报纸，上面又搭了一块密不透风的布。两天以后打开来发现，最上面的一部分香蕉熟了。
成熟的香蕉表皮发黄，根部微黑，失去了青涩时的好模样。像一个孕育过孩子的女人，面色泛着黄油脂，青春不再。但成熟的香蕉确实是好吃的，剥开来，甜，色泽也好，入口的感觉像一段轻音乐，抒情，能形成我们对事物的好印象。
然而，没有成熟的香蕉还在下面。便又捂好了箱子，像是答应香蕉要保守一个秘密。
看着那些没有成熟的香蕉堆在一起的感觉，突然觉得，世间的事，大多如香蕉一般，从青涩到成熟的过程，是如此不堪。
曾采访过一个知名偶像派歌手。采访他的时候，他尚租住在北京郊区，名声刚给他带来福利，尚没有让他彻底摆脱贫穷。
他在地下室住了九年，在夜店唱歌，在地铁走廊里唱歌，在夜市大排档里唱歌，在公园里唱歌，在别人婚宴或生日宴会上唱歌……最穷的时候，他连坐地铁的钱都没有，买几个馒头，路过卖烤红薯的推车，说上些好话，借着人家的炭火将馒头烤热了，吃上四个馒头，然后步行近二十公里回到住处。
谈到屈辱史，他笑了笑，说，若没有理想，就没有屈辱，我被理想害了多年，好在上天没有抛弃我，不然，惨不堪言。他的手被琴弦割破过多次，声带坏过多次，被女友抛弃过多次。生活由一天又一天琐碎的时光组成，尊严只是伴随物，饥饿时，尊严自然被闲置起来。我能理解他对过往的叹息和长时间无助的沉默。
我采访他之前，他刚刚接受了央视的采访，并且节目在央视播出了。他租住的房子没有卫生间，大便要去公共卫生间，他说，旁边蹲下来一个人，侧脸看他，说，你不是那谁谁谁吗？
这就是他的现实。他最后说，如果有一天，我住到自己的房子里，我第一件事情是大哭一场。
看着他安静的脸，我想：这是要祭奠他曾经不堪的青春吗，还是将人生的.页面翻过，重新书写？
成熟总是意味着经历时间的打磨，比如经冬的麦子，经过季节的变化、温度的起伏，才终于灌浆饱满，成为供养我们的粮食。成熟也意味着经过世间所有高温，或承受涅盘般的煎炒，或默默躲进蒸笼，才成为食物。
成熟也和人的身体相关，与抑制，激情与持久。成熟意味着一个人内心渐次平和，不再因细小的诱惑而放弃追逐的目标，不再为即将到来的惩罚而逃避责任。
成熟意味着融化个体，不再独立于他人之外；成熟意味着褪去了虚伪，不再为证明自己而活得疲倦；成熟意味着已经拥有，所以不必和他人争抢利益；成熟还意味着懂得放下，因为人生的行程有限，不可能全部的景点都走一遍。
成熟自然是稳重而得体的现实描述，它像一壶陈年的普洱，初看时汤色混浊，细品却甘怡润心。一杯熟普洱，可以安心静气。茶本来也是青涩的叶片，是时间用慢火将一个生涩的茶饼暖热，这样，饮一杯熟普洱，我们仿佛和一段旧光阴在对话，我们会瞬间进入安静，觉得平淡也是欢喜。
日常生活的逻辑，我们总是以为那些光鲜而耀眼的人，从未遇到生活的窘迫。其实，哪一个人没有经历过如香蕉一样的青涩时光呢？
那些不为人知的努力，那些浸满了汗水和泪水的辛酸，正像被捂在箱子里的香蕉一样，在成熟之前，在味道变得美好之前，沉默无助，承受时光的黑暗，或者理想的破败。
美好是一个相对较晚到来的词语，它值得我们为之付出。而美好之前的不堪，注定是我们人生必然伴随的滋味。
