火影忍者关于信念的作文【一】
在学校里，学生的心灵在碰撞，作为教师我们如果能让学生对未来生活充满憧憬和向往，并带着这种幸福感去学习与生活，迎接遇到的各种困难。学生在深思，创造，交流中体验成功的喜悦，和感受努力拼搏的过程的快乐，而这种快乐是可以延续下去的。在面对社会上的压力时，我想他也能在辛苦工作中体验到生活趣味，而不会散失自我。
火影忍者关于信念的作文【二】
在读完肖川先生的《教育的理想与信念》后，着实给了我不少感受和启发。
从肖川先生的书中我深刻的理解了“教育是百年大计，教育的力量是无穷的?。国际21世纪教育委员会在向联合国教科文组织提交的报告中指出：“教育是社会的核心”,“教育在社会发展和个人发展中起基础性作用”。那么作为教育者，我们身上的担子是重之又重。肖川先生说：“良好的教育一定能给无助的心灵带来希望，给稚嫩的双手带来力量，给迷蒙的双眼带来澄明，给孱弱的身躯带来强健，给弯曲的脊梁带来挺拔，给卑琐的人们带来自信。”可见良好的教育在一个人成长中是多么的重要。那么如何给孩子一个良好的教育呢？是我们必须要思考的问题。
首先我觉得作为教师对学生付出无私的爱是必要的。让孩子在充满爱的环境中轻松自在的学习，并从老师的身上学会为别人付出爱，我们要对孩子进行情感教育，尊重每个孩子，教师在平时的工作中不应该摆出“居高临下”“师道尊严”之态，而要牢固树立“教育就是服务”的观念，公平公正地对待每一个孩子，向他们提供最恰切的教育，使具有不同天赋，不同气质和不同文化背景的学生都能得到他们相应的位置，真正做到“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。”
每个孩子的情况都是不同的，千差万别。在对孩子的教育上我们不能“一视同仁”，要针对不同的孩子施以不同的教育方法，正所谓要因材施教。尤其对班里的后进生，我们更要积极地关注他们，了解他们，从不同的角度去教育他们。我们不能仅仅关注孩子的成绩，还要关注孩子的成长。在教育过程中，我们要容许孩子犯错，在不断地改正错误中进步。我们要学会宽容，肖川先生说：“在教育中，宽容比惩罚更具力量，它对于造就健康人格，培植宽容、真诚、信任与正直的品质，有着不可替代的作用的价值。”后进生们他们犯错的机率要比优生多得多，所以我们更要学会宽容他们。
可事实上并非如此，有许多老师对待后进生的态度那可真是难以言说，一旦后进生犯错，他们便会以一种不屑的态度对待他们，有的甚至会恶语挖苦：“成绩那么差，还每天没事找事，真讨厌。”“你学习怎么不积极呀？好事找不到你，坏事离不开你。”有的还加以拳打脚踢。试想，这样的教育方式会得到怎样的教育效果呢？不言而喻。面对学生的犯错，我们要给予学生充分的宽容、信任和理解，少一点苛责、少一点失望、少一点冷漠，多一份理解、多一份信心、多一份亲切。教师相信学生，学生就会相信自己，只有有了自信，他们才会在成长的道路上积极进取。
肖川先生告诉我们：“广大教师，需要做到‘六个学会’：学会等待、学会分享、学会宽容、学会选择、学会合作、学会创新。”作为教育者，让我们带着教育的使命感和责任心去创造更加美好的未来，让孩子们成为一个拥有希望、力量和自信的人，最有可能成为幸福生活的创造者和美好社会的建设者。
火影忍者关于信念的作文【三】
《火影忍者》虽然是漫画，但是它告诉我们的道理却比任何故事都要通俗易懂，有极大的意义。我从第一卷“漩涡鸣人”看到现在的第四十九卷“五影会谈，开幕”。虽然才是短短几百集，但是主人公鸣人永远不服输，坚持不懈，坚韧决不放弃的忍道已经深深地贯彻到我心里了。
自从看了第一卷，我便深深被故事情节所吸引了。主人公漩涡鸣人是被第-四-代火影波风水门将九尾妖狐封印在其体内，因此生活在木叶村的。鸣人从小就受到了村里大人们的歧视，他想以恶作剧来引起人们的主意，从而走出孤独。为此，他竟在村子里最重要的雕像上乱涂乱画。不过在伊鲁卡老师和第三代火影等人的帮助与鼓励下，鸣人成为了下忍，并于有着粉红头发，大大绿眼睛的小樱，一个背负着宇智波家族债的天才——佐助以及他们的指导上忍写轮眼卡卡西组成了第七小组。并一起开始了新旅程。这个以成为火影为梦想的木叶忍者——漩涡鸣人，正式一路以他的坚强，不屈服，决不放弃，永不言败的精神而走向了成功。我们现实生活中何不需要这些呢？虽然鸣人体内被封印这九尾，他受尽了村人的歧视，尝遍了孤独，但是这些都是上天给鸣人——这个预言之子的挫折和磨难，但是无论这些多苦，多累，鸣人也从未放弃，而且他还无私地帮助别人，最后有了那么多友谊、幸福、欢乐和信任。
生活中，有时我们有了一点点挫折和磨难，就大惊小怪、甚至半途而废，临阵退逃。结果往往就是一事无成。其实，我们应该勇敢的面对困难，像鸣人一样决不放弃，永不言败，帮助他人，珍惜自己的同伴，那我们将获得巨大的快乐，也会更轻易取得成功。鸣人，可以这么说，他不是学习忍术上的天才，但是他绝对是一个努力的天才！
我们也应该确定自己的目标，为了这个目标而努力不懈。鸣人也正是为了成为火影忍者而不断修行的。从最初的那个吊车尾，执行任务时的一动不敢动，到保护同伴，再到保护村子。鸣人正是一直不放弃自己追求的目标，才能一步步走向成功的。同时，从他身上说表现出来的对朋友的友情，对幸福的追求，对困难的勇气，都是很值得我们去学习的'。假如不是天才，那么就做一个努力的天才！
火影忍者坚持不懈，永不言败和珍惜友情的精神或许只是值得我们去学习的一部分，我相信他的身上还有更多值得我去发现的优点。但是我想我现在首先应该做到的就是以顽强的意志去面对每一件事情，决不轻言放弃！
火影忍者关于信念的作文【四】
在20xx年至20xx年，我用两个暑假和两个寒假，看完了《火影忍者疾风传》，其中，有一个为了木叶忍村而失去尊严的男人——宇智波鼬。
在我的印象中，鼬是一个为了保护木叶，了宇智波全族，但是不忍心弟弟，叛逃出村，进入"晓″组织，最后在弟弟宇智波佐助复仇时败在弟弟手下。他用一生演了一出好戏。
鼬宁愿在弟弟的恨下保护他，也不宁愿在弟弟的仇视中他。再看看我们，在全中国至少有几亿个有二胎的家庭，家庭中，有许多哥哥/姐姐，因为父母偏爱弟弟/妹妹，而不喜欢弟弟妹妹，甚至恨父母，恨弟弟妹妹，因为一件小事而打骂他们。你只想到了他们对弟弟妹妹的爱，却没有想到还没有他/她的时候，父母对你的爱，你小时候，父母没爱过你？父母爱弟弟妹妹的时候，就像爱你小时候那样。不要觉得父母偏心，只是弟弟妹妹也需要爱。
哪怕你仇视我，恨我，甚至厌恶我，我依然是你的哥哥，因为我一直爱着你呀！——宇智波鼬。在宇智波带土和宇智波斑挑起忍界大战时，兜用禁术——秽土转生之术，复活了已亡的晓成员，前各尾人柱力，各大国的界淘汰，还有一些不知名的失败品。这些人中，包括——宇智波鼬。鼬和长门一起去抓九尾——鸣人，八尾——奇拉比，鼬为了让他们胜利，不惜使用宇智波止水的写轮眼——最强幻术，守护木叶村，让幻术盖过秽土转生的控制。
打败长门后，他独自一人去寻找秽土转生的术者——兜。在路上，他遇到了佐助，告诉了他真相，两人联手对抗兜，在对抗过程中，佐助回忆着自己和亲爱的哥哥的往事，他们并没有忘记彼此，直到最后，鼬以一只写轮眼的代价，使用伊邪纳岐，让迷失了自我的兜，陷入循环。在现实生活中，有哪对兄弟，能将自己与哥哥的往事记得清清楚楚？恐怕屈指可数。
原谅我佐助，下次吧。——宇智波鼬。每当拒绝佐助的请求时，鼬总会说这句话。说明在屠全族之前，佐助对鼬非常依赖，也非常喜爱，明明可以找父亲，他却找了自己亲爱的哥哥。现实生活中，就拿一个简单的例子来说:弟弟买了一瓶汽水，拧不开，他第一个找的不是哥哥，而是父母。因为多数的弟弟都会认为:我拧不开，哥哥一定会笑话我的，让父母拧开了然后在哥哥的面前炫耀自己的力量。有这种想法，是因为弟弟只依赖"偏爱″自己的父母，不依赖和自己年龄差不多，更明白自己的哥哥。在现实生活中，有几个弟弟，尊重哥哥，喜爱哥哥？
为了村子，我可以付出尊严！为弟弟，我宁愿让他恨着我！为了和平，我可以失去生命！失去尊严，被世人厌恶的S级通缉犯——鼬，这就是鼬的一生。
看完了《火影忍者疾风传》，我有许多感受，也认识了一个加入"晓″的善良的S级通缉犯——鼬。
火影忍者关于信念的作文【五】
走进肖川，走进这本书，我又重新认识到，关心“人”的成长是教育的一种情怀。作为一名教育工作者，我们真正做到关心学生的成长，而不是仅仅关注学生的成绩吗？
火影忍者关于信念的作文【六】
教师必须尊重学生作为人的价值和尊严，尤其是那些有过错的，有严重缺点的学生。对于学生的尊重意味着不伤害学生的自尊心，不体罚学生、不辱骂学生、不冷落学生、不嘲笑学生、不随意当众批评学生。教师对学生要有强烈的爱心和责任心。只有真诚地对待学生，才能真正地关爱学生、尊重学生。
尊重就是一种爱，真正的爱不能没有尊重。很难想象，一个无视学生人格、漠视学生尊严的教师，会是一个热爱学生的教师。我们对于学生的自尊心，要像保护自己的眼睛一样保护他的尊严，因为“只有教师关心学生的人的尊严感，才能使学生通过学习而受到教育”。苏霍姆林斯基这样告诉我们，“教育的核心，就其本质来说，就在于让儿童始终体验到自己的尊严感。”一个没有体验到自尊感的学生，会在今后的社会中去尊重别人。教师对学生的成长有着道义的责任，一个社会怎样对待处境不利的人群，体现着一个社会的文明程度。
火影忍者关于信念的作文【七】
教师要给学生以更多的展示、引领和平等的给予，就要学会倾听学生的声音，学会与学生共同分享。教师学会了倾听，才能走进学生的世界，学会从学生的角度看世界。这就意味着教师的作用应是展示，而不是灌输；是引领，而不是强制；是给予，而不是施舍。这也正是新课程下的教师的角色的转换和师生应该建立起来的民主、平等、和谐的师生关系的重要体现。
