童话故事作文三年级小花伞借给谁【一】
“一种理想，就是一种力量。”这是罗曼·罗兰曾说过的一句话，而《我的未来谁做主》则诠释了这一句话。
这部电影，是一个真实的故事改拍的。在平湖县上，有那么一所平凡的小学校，有这么一位平凡的老师姚老师，她为了让三名逃学情况严重的学生林志越、金鑫与馨艺重返学校上学，付出了很多。三位学生都本质不坏，可他们的家长们却不懂变通，目光短浅，只想让孩子未来能多挣钱，而不看重学习。姚老师面对这样的压力，没有丝毫的退缩，为了学生们，她与学生约好一起制造火箭发射，可却因一位小同学因为爬进小屋捡足球，不小心撞到了火箭而引发了火灾，家长们逼着校长辞退姚老师，正在校长为难时，警察和小同学的妈妈进来，说都是金鑫干的，警察要带走金鑫，姚老师大声说：“是我要同学做火箭的，我负责，等我写好辞职信就跟你走。”看到这里，我真是感到无助的惋惜，深深的敬佩！这样的好老师，太让我感动了！
姚老师十分地守信用。为了信守同学们做火箭的承诺，在背后她为了这个不值钱的小火箭花费了耐心和时间。一次又一次的失败，一堵无形又残酷的墙堵在姚老师面前，但她不怕，她已经不会害怕、畏缩了，因为她的心早已被学生们的未来与前途填满了。勤奋努力着，她不分昼夜地研究着，坚持不懈着，她锲而不舍地实验着……终于，功夫不负有心人，她用她的汗水换来了学生们的一张张笑脸与一份未来……
其实，每一位老师都何尝不是如此呢？每一位老师的心中，都如姚老师一样装着学生们，他们都每时每刻在为自己的学生付出这些不为人知的努力，可能在别人眼里毫无用处，但老师们只要能让学生的前途少一份黑暗，多一份希望便满足了。
这世上，没有不争气的老师，唯有不争气的学生，所以，让我们努力学习，不辜负老师们的付出，达成他们对我们的期望，报效我们的祖国吧！
童话故事作文三年级小花伞借给谁【二】
今天，我观看了《我的未来谁做主》这部电影，这部电影带给了我很大的震撼，让我明白了学习奋斗的意义。
这部影片讲述了三位初中生的家长在教育方式上存在着的一些问题。一位想让孩子跳级，一位想让孩子成为歌星，还有一位父亲只想让孩子认识几个字，能开发票就行，种种原因导致他们集体逃学旷课，班主任姚老师知道后，立刻釆取了行动，让他们坚守自己的梦想，与家长们斗智斗勇，几经周折，最终获得了成功，林志越进入了自己理想中的大学，另外两人也都成功实现了自己的梦想，得到了父母的肯定与支持。
影片中很多情节给我留下了深刻的印象，而其中最深刻的就是林志越的父亲向姚老师讲述了他为什么非要让林志越学医了。他们家有一种遗传性疾病，他的父亲就是因为这病的，而他自己因为种种原因没能成为一名医生，所以他将所有的希望寄托在林志越身上，不为其他，只为了能让林志越自己能健健康康的活下去，为了能让林志越好好学习，有足够的经济来源，他的大儿子和妻子外出打工，三年末归，这是多么伟大无私的爱啊！可林志越不知这些，他甚至恨他的父亲，三年来从未叫过一声爸爸，当从姚老师嘴中得知真相后， 他是感动的，立即原谅了父亲，而他的父亲也因钱学森的回信而感动了，同意儿子实现他的愿望。
学校里姚老师提出了“不追歌星追科星”的口号，她说，我们的国家，近代史之所以是耻辱史，就是因为我们国家的\'科学技术不够发达，不够先进，才会被别的国家欺凌。少年强则国强，我们正当少年时期，应当坚守自己的梦想，坚守那些正确的，改正那些错误的，勤奋学习，勤于思考，去探索和揭开科学奥秘，成为国家栋梁之材，为祖国科学事业的发展做出自己应有的一份贡献。
我的未来我做主！让我们奋发向前，成就理想。
童话故事作文三年级小花伞借给谁【三】
没有阳光的照射，没有鸟儿的叫声。伴随我的，除了一杯热乎乎的菊花茶，就是窗外淅淅沥沥的雨声。
雨已经渐渐地平静下来，雨珠变成了雨丝，慢条斯理地落下，树也终于挺起了身子，松了口气似的舒展开来。
骑车的人缩着脖子在雨里匆匆地穿过，头发上、衣服上都结着一层细密的水珠。等公车的人又裹了裹早已竖起的衣领，抱着胳膊，轻轻地跺着脚，一阵萧瑟又凄凉的风吹来，依然忍不住打了个寒战。
这些镜头我都忽略了，有一个细小的镜头却在我的脑海里不停地徘徊着：
爷爷，骑快点呀！一个稚嫩的声音传来，我不由透过那一层薄薄的雨帘，看到前面不远处有一辆三轮车在缓缓地前进着。骑车的是一位满头银发的老爷爷，车后面坐着一个胖墩墩的小女孩，她手里还不停地转动着一把漂亮的小花伞。爷爷，骑快点，动画片马上就开演了。那小女孩又娇真地大声嚷着。我感觉老爷爷蹬三轮车的\'速度明显快了起来。但老爷爷毕竟年龄大了，没过多久，车速就又慢了下来。因为前边是一个小斜坡，尽管老爷爷身子努力地向前倾着，然而，他还是心有余而力不足，累得气喘吁吁。这时，一个娇小的身影从前边跑过来，跑到老爷爷身边，亲切地说：老爷爷，我帮你推一把吧！说完，她就使出全身的力气，帮老爷爷推了起来。老爷爷感激地点了点头，显得轻松极了。那位胖墩墩的小女孩，面带微笑，举起小花伞给那个娇小的身影遮住了飘过来的雨丝。那把小花伞是那样美丽，就像雨中绽放的一朵花儿
脱掉湿漉漉的鞋子，换双干爽的袜子，喝杯热乎乎的姜茶可乐，心里充满温暖的感觉，用手指划去水汽便能透过窗户看到对面的小区，点点灯火，就像一张张笑脸，在这叮叮咚咚，雨的衬托下，透出了幸福的味道。
童话故事作文三年级小花伞借给谁【四】
有一次，小松鼠芳芳出门时忘带钥匙了，现在进不去家了，没有人能帮它的忙，而且芳芳的家在二楼。这时，乐乐来了，它看到芳芳家的窗户没关，就想到了一个好办法。它把小花伞收好，让芳芳坐在上面，然后在对着窗户打开小花伞。芳芳靠着窗户的力量回到家里，芳芳平安的到家了，它就跟乐乐说了声谢谢，乐乐笑着说：“不用谢！这是我应该做的。”
还有一次，小鸭子花花家发生火灾了，花花站在窗边拼命喊救命，乐乐看见了，在地面上飞快的转了好多圈，小花伞就旋转的`飞了上去，乐乐趁这个时候抱住花花，使花花被乐乐救下来。乐乐和花花平安着地后，花花说了声谢谢，乐乐听了，还是笑着说它的那句老话：“不用谢！这是我应该做的。”
这把小花伞帮助了许多乐乐的朋友。这可真是一把“神奇”的花伞！
童话故事作文三年级小花伞借给谁【五】
传说在花果山上，有一个神奇的仙猴洞，那里住着四只漂亮的花猴子，它们的名字分别叫：阿吉、阿祥、阿如、阿意，代表着吉祥如意。它们都是当年大闹天空的齐天大圣孙悟空的后代，在它们的身上都具有先辈那种疾恶如仇、为民除害的凛凛正气。
四只小猴听说人间的环境受到了严重的污染，所以它们下定决心要帮助人们解决难题。救人心急的花猴们腾云驾雾来到了人间。眼前的一幕令他们惊呆了，原来清澈明净的河水变成了脏兮兮的，再也看不到一条鱼儿，只能看到河面上漂浮的生活垃圾和条条鱼尸，微风中不断散发着恶臭，阿吉看了，心急如焚，立刻拿起手中的魔法棒点了点河，不一会儿，河神伤心地走了出来，说道：“人类让曾经干净的我，变成了现在的丑陋不堪！谢谢圣猴的点化，让我重获新生，变清变净。”
接着，花猴们又来到以前熟悉的大森林，发现记忆中那片茂密参天的大森林早已荡然无存，只留下那密密麻麻、大小不一的树桩。见到仙猴的光临，树桩们犹如见到救星，有的竟情不自禁地大哭起来：“呜呜，呜呜……人们把我们的身体砍去，把我的兄弟姐妹们砍去，让我们原本快乐幸福的家园，变得家破人亡，哎！人们可真是是非不分，恩将仇报呀！假如没有我们的遮挡，人间将会水土流失，多灾多难，他们就会有灭顶之灾啊！”这时，阿祥亲切地安慰着树桩，让它们先不要哭，仙猴们会让森林恢复原样的。
花猴们离开了惨遭破坏的大森林，又来到了波涛汹涌的.东海，准备去龙宫探望当年与前辈孙大圣一起跟随唐僧去西天取经的小白龙，顺便还想游览一下平静美丽的海底世界。
突然，地球发生了剧烈的晃动，紧接着河面上卷起了冲天巨浪，原来是发生了9级大地震。“不好！”人类将面临着巨大的天灾人祸……花猴们用时空移，回到了花果山，它们找到了仙猴长老，询问有没有补救的方法，圣猴长老听了，眉头微微一皱，脸色变得异常严肃，沉思了一会儿说：“办法倒不是没有，但是要用你们的生命来化作粉尘，来洒遍人间的每一个角落，你们愿意吗？”四只小花猴竟然不约而同地说：“我们愿意！”说完它们便向着长老笑了笑。
圣猴长老念完咒语，四只花猴的身体就慢慢地上飘，在空中聚成了一块五颜六色的彩云，顿时，爆了开来，果不其然，彩色的粉尘纷纷扬扬，从天而降，环境发生了巨大的变化：漆黑发臭的河水沾到了蓝色的粉尘，变得清澈见底；原本，光秃秃的树桩，沾到了绿色的粉尘，变成了茂盛的森林；被污染的空气，沾到了红色的粉尘，变得清新自然；可爱的飞禽走兽回来了，不禁唱起了悦耳动听的歌儿。“终于，终于，我们的环境终于变美了
四只小花猴为了拯救地球，拯救人们，而不惜牺牲自己那宝贵生命的壮举将永远流传在民间！
童话故事作文三年级小花伞借给谁【六】
小伙伴们跑呀跑，它们来到猫妈妈门口。猫妈妈正在看着雨什么时候停，她看见了几个小伙伴关心地说：“孩子们你们在外面别冻感冒了，我这儿有一把伞，但我不知道要把这把伞借给谁？”
猫妈妈问小青蛙：“你要雨伞吗？”小青蛙说：“不，我不要，因为我天天生活在水里。”猫妈妈问小鸭子：“你要雨伞吗？”小鸭子说：“不，谢谢。我可以在水里游泳。”猫妈妈问小乌龟：“你要雨伞吗？”小乌龟回答：“不，我不要。因为我也可以在水中生活”猫妈妈又问小鸡：“孩子你要吗？”小鸡回答道：“我要我要，因为我不能在水中生活，也不能在水上游泳。”猫妈妈就把雨伞借给了小鸡。
小鸡高兴的打着伞回家了。
童话故事作文三年级小花伞借给谁【七】
“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立……”刚看完电影《我的未来我做主》，心潮澎湃，耳畔不由自主地回响起震彻云霄的《少年中国说》。
影片讲述了上世纪90年代，有些学生受家长的影响，沉迷于成为明星，不重视学习，甚至逃课在外排练演出。而主人公姚老师为了让孩子们重回校园，费劲了心思。为了提高孩子们的学习兴趣，姚老师还在第二课堂带领学生做火箭。尽管受到了家长的阻挠，也失败了多次，但姚老师最终还是成功地将水火箭发射升空。姚老师的成功在孩子们心中播下了科学的种子，对科学极其感兴趣的林志越就在姚老师的帮助下，成功完成了大火箭的发明，并顺利考上了中科大少年班，最终成为一名优秀的航天工作者。
影片中让我印象最深的一个词是“梦想”。姚老师在研究水火箭的过程中，经历了一百多次失败，尽管成功率仅仅为1%，但为了这渺小的1%，姚老师坚决不放弃。她对林志越说“无论什么时候，不能放弃梦想。”“放飞你们，才是我真正的梦想。”看到这里，我不禁停下来审视自己：为了实现梦想，我有全力以赴吗？遇到困难挫折，我能迎难而上吗？哪怕成功地几率很小，我也能坚持不懈吗？在姚老师的身上，我看到梦想在熠熠生辉，我相信自己也能通过努力让梦想成为现实。
影片中让我印象最深的一个片段是姚老师带着孩子们去了“耻辱亭”，那是日军登陆的地方，而姚老师的姑姑就是被日军害的。面对中华民族百年来的耻辱，姚老师对孩子们说道“少年强则中国强，只有科技进步，国家才能和平富强。”姚老师在孩子们心中播下了“科技兴国”的种子，鼓励孩子们“不追歌星追科星”，林志越就是在姚老师的帮助下，进入了中科大少年班，最终实现了自己的航天梦。每一个少年，都是祖国未来的希望。希望自己努力拼搏，也能为国家的发展贡献力量，为中华民族之崛起而奋斗！
也许我们不能成为杨利伟、景海鹏这样的航天英雄，但只要努力，我们也能像片尾的那一支支小火箭，助力祖国腾飞！“少年强则国强”，愿每一个少年，都能不负青春，放飞灿烂的梦想，拥抱美好的未来！
