2024年对口中职生语文作文(2024中职对口升学作文押题)

2024年对口中职生语文作文(2024中职对口升学作文押题)

首页想象更新时间:2024-05-30 13:38:22
2024年对口中职生语文作文(2024中职对口升学作文押题)

2024年对口中职生语文作文【一】

新学期开学的第一天晚上,我看了2014年中央电视大型公益节目《开学第一课》,节目的主题是“父母教会我什么”,看后让我感触很深。

节目中的每一个故事都真实感动,而最令我感动的是黑豹乐队的原唱秦勇为了治疗生病的孩子放弃了自己热爱的音乐事业,在孩子身边坚守十年。教他骑自行车、系鞋带…付出了所有的爱,真是“可怜天下父母心”。而最后读到孩子写给父亲的信时让我流下了感动的泪水,父母付出的爱让孩子学会了孝敬、感恩。这是让我不由的想起了我的妈妈,妈妈每天为我准备一日三餐,在我生病的时候照顾我,当我在学习上有困难时又耐心的教我,看着妈妈憔悴的脸心里好难过。

父母是我们的生命之源,是天下最疼爱自己的人,倘若没有父母的抚养,自己能从一颗幼苗成长为参天大树吗?“百善孝为先”让我们做一个感恩的人,好好对待我们的父母。

2024年对口中职生语文作文【二】

[1]欧跃发.计算机应用基础模块化教学研究[J].计算机教育,2015,04:82-84+88.

[2]洪晓青.中职《计算机应用基础》项目化教学应用研究[D].扬州大学,2013.

[3]张玲玲.对中职计算机应用基础模块化教学实践的简述[J].考试周刊,2014,98:117

2024年对口中职生语文作文【三】

今年我如约收看了《开学第一课》—— 父母教会我。父母陪我们一点点长大,可他们最宝贵的时间都去哪儿了?本次将由这个问题展开“孝”“爱”“礼”“强”四个话题进行讨论,引导我们走入父母的心。

孝:羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义。“我们用什么方法回报父母呢?”主持人一开始就用这个问题是大家陷入沉思。毫无疑问是“孝”。由深受大家喜爱的<<大头儿子与小头爸爸>>幽默风趣的向我们解释其丰富的含义:中华核心为基础,子女对老人的支撑与支持。并请了“童话大王”郑渊洁讲述一段不可思议的事情。在他创作期间,钢笔几乎天天要吸墨水,但一次他连续使用了3天都不用吸墨水,这让他百思不得其解。一天晚上他透过门缝了解到了整件事的来龙去脉。原来是父亲的用心良苦,只为不打断儿子的灵感。为之,感动不已,便想着怎样报答。父母的爱如涓涓细流,缓缓流过,总在不经意间忽略。我们应做自己力所能及的是事去回报他们,从当下做起,从关心父母做起。尽孝不在钱多少,关键要趁早。不要让那流逝的爱得不到回应,让自己留在后悔之中。

爱:小爱无痕,大爱无疆。世界上最美好的字非他莫属。摇滚爸爸,放弃音乐,十年只为“你”。秦勇是黑豹摇滚乐队的主唱,他的儿子大珍珠身患“重度感统失调症”,为此放弃了音乐之梦。当大家为此疑惑不解的时候,他揭开了一段尘封已久的往事:父亲千里迢迢赶来听他的演唱会,人群散去后,父亲突然倒地永远的沉睡了过去,明明还没为他做过什么。这让他感悟:爱要及时表达,不能等待,要用耐心和爱做大珍珠的父王。虽然大珍珠学东西如蜗牛爬行一般,一个简单的单词他却要比别人多花上千倍的时间,也许还不会。但学会一点就让秦勇欣慰至极,感觉努力没有白费。他说道:“既然无法决定生下来的样子,就用爱改变将来的样子,陪伴、呵护,一起成长!”是的,爱让我们学会感恩与付出,让我们收获幸福与快乐,让我们携手克服困难。爱不分大小,在我们身边徘徊,没有终点,永无止境。

礼是一点一滴的家风,伴随我们成长。文明礼貌从现在做起,从小事做起……

强:遇到困难要坚持下去,永不退缩,要自强不息。将来不可预测,有好有坏,但不能失去了“强”,一直坚持的动力。

“孝”“爱”“礼”“强”都是由父母教会我们,他们是我们的第一任老师,虽然不会一直陪伴我们,却带给我们最美好的东西,在无形间潜滋暗长。岁月之船悄悄划过,记忆的空隙间留下一抹淡淡的回忆,它们永存于心中。

2024年对口中职生语文作文【四】

《开学第一课》的主题是“美就在身边”,讲述了“最美的司机”“最美的老师”等内容。一个个感人的故事让我赞叹不已,特别是那位最美的司机——吴斌叔叔。

2012年5月29日中午12:43分,吴斌叔叔正驾驶着一辆装满乘客的大巴在高速公路上行驶,就在那一刹时一场突如其来的灾难降临在他的身上,在另一个道上的汽车飞快地从大巴身边擦肩而过,一个巨大的铁块从远处以箭一般的速度穿过前窗的玻璃,重重地击在吴斌的腹部。他为了保证24名乘客的安全,只用了48秒的时间刹车、开警示灯,然后让乘客拨打120、110,自己一直在坚持,直到救护车赶来,吴斌叔叔真伟大啊!

在我们身边也有这样的故事:我校四(1)班的侯杰婷患了尿毒症,全校师生都纷纷伸出援助之手给她捐款治病,这就是美!

美无处不在,只要你努力创造美,美就在我们身边!

2024年对口中职生语文作文【五】

偶然拜读一篇文章《一个普通教师的感悟》,感触颇深。

文章中有人说:生教育的气,是“蛋白质”(混蛋、白痴、神经质按这个逻辑推算,生幼儿教育的气,纯粹是“傻瓜加笨蛋”。本人就曾做过近20多年的“傻瓜加笨蛋”。

追忆20世纪80年代中期,由于当时人事编制有多种,又因我们市商业幼儿园是新建园所,所以在招聘职工时,除管理岗位是从商业各单位抽调的部分正式工外,老师全部是从任教3年以上的农村幼儿教师选拨。

记得当时报名74人,我们均要通过严格的五项全能及多项考核,同时还要接受局领导走访调查本人家庭状况及自身素质等情况,一并合格才能被录用。

虽然当时签的只是临时合同,但对于这份来之不易的合同如获至宝,加之当时年轻,工作充满激情,可谓活力四射。可以说,我们是呕心沥、倾尽全力的将青春奉献在那个美好的年代。回想当时,怀揣着对“太阳下最光辉事业”的美好憧憬,走进了幼儿园。

我们上进心都特强,工作非常卖力。领导抓住我们性格特点,用各种比赛调动我们的积极性。即每周都有相应的比赛项目,各种活动排的满满当当。那时的学前教育比不得现在专业,小学化倾向严重,且园少孩子多,所以,我曾带过多时90,少则60多个以上孩子的班级。

操前和课后整队,是最头痛的一课。因为队伍太长,任凭你喊哑嗓子“小朋友看谁站得快站得齐,看哪个小朋友站得好,请后面对齐前面小朋友的后脑勺等等”,可后面的孩子就是不买账,所以每次整队都像急红了眼的.兔子来回窜,嘴里不住的念叨,上肢还要不停的摆弄看不齐队的孩子。挨到周末,嗓子撂挑子,任你怎么用力,声音就是藏在喉咙不出来,当时那种心情真是无言以表……

在日臻完善的工作制度中,我园有一成文规定:每月一次优质课评选。即便是在我们备考山东省幼儿教师专业合格证时,这项规定也还是雷打不动。况且,那时的教学观摩,不像现在带上10多个孩子即可,而是全额参与。既要有活跃的课堂气氛,还要有较好的课堂秩序,为了达到此效果,每次观摩前都要到其他班级演练,积蓄真正观摩时可能遇到问题的解决方法。但,即便做足了观摩前的所有准备,偶尔也掉掉链子,每当遇到没达到预期的理想效果时,曾寝食难安的郁闷心情会持续多日…….

当时没现在的方便条件,没现成舞蹈带,所有的文艺节目都要自己编排,特别是创编舞蹈时,还要包括涉及到的场景、音乐、动作、道具等等,可谓心力交瘁。每到“六一”和“新年”前夕,根本用不着领导催促加班,即便是晚上也要在家重复听音乐编动作。家门关的再严,音乐声夹杂着踢踢踏踏的响声也能在整个楼道回荡,每当这时,邻居们都熟知“六一”或“新年”又来了。还好,那时我们幼儿园创编的舞蹈在全市首屈一指,岂不知荣誉里洒下了多少老师和孩子们汗水……所以,非常的羡慕现在幼儿园丰富多彩的庆“六一”过“元旦”活动。

还有,每个学期的集体舞比赛,更是给繁复的工作雪上加霜。当时的教育观念不同,对各种比赛要求甚严,即便是集体舞也要跳出花样,比赛规则更是面面俱到:从孩子的精神面貌、动作创编、服装、队形变换、动作协调性到整齐程度,都非常挑剔,加之孩子多,队形变换快,动作要求做到家,因此,每到集体舞训练,教师玩命的教,孩子拼命的学,其中的辛苦无与伦比。

幸好,那个年代的家长虽学历不高,但素质很好,任教那么多年,无与一家长有怨,回想这是当时的唯一幸运……

据实,由于当时年轻气盛,工作压力又大,特别爱生气,包括和自己生气、和孩子生气、和比赛生气、和比赛中所出的状况生气,总有生不完的气……

细细回味,当时对孩子过于严厉,但不可否认的是:心中有爱。

只不过“爱”被压力抨击在心底深处,无法呈现。

现在想来很是遗憾,再多的奖状和证书也填补不了当年无暇将爱心全部呈现的空白。

回顾往事,历历在目,酸甜苦辣咸交融如下愚见:有益的比赛实能让老师从中获益,但,比赛过于频繁,会使“动力”变“重力”,使教师在日趋的竞争中“变笨变傻”……

长江后浪推前浪。随着年龄的增长,我调离原单位,并从一线教师撤离到档案室。面对现在年轻的老师,羡慕她们的聪慧,喜欢她们的单纯,欣赏她们的才气……但,不知何故,工作中很难寻觅我们当年那种不怕苦和不怕输的胆量和魄力,许是人生观价值观及人生追求不同吧……

其实,想想,还有比和一帮天真无邪的孩子在一起更幸福的?

如果来生我还能选择这份职业

我:绝不再生幼儿教育的气

也不做“傻瓜加笨蛋”型老师

更不会将名次和荣誉看得那么重

我会把挤压在心底的那份爱全部呈现给所有的孩子们。

再回首,稍纵即逝的20多年历程已成为幼教生涯中一道不太靓丽的风景,但,足够我在偶尔的小憩后踽行欣赏。

2024年对口中职生语文作文【六】

中职学校是我国培养技能型与实用型人才的基地,因此所培养的人才应具备“定制性”,以适应当前社会经济发展的趋势下对于人才的实际需求,中职学校应依据社会实际需求,来科学合理的对教学计划进行调整,而开设中职的计算机应用基础课程的初衷也正是基于此点。中职学校应用模块化的教学模式,能够有利于快速高效的培养计算机专业技术人才。

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