点金术后续的作文【一】
昨天我学习了《唯一的听众》这篇文章，学完后，我的感受很深。
这篇文章的中心是：
这篇文章通过讲，一位小男孩，他在家练小提琴遭到家人的冷遇，于是，他不敢在家了练琴了，他跑到楼区后面的小山的树林里去练琴，在那里，他碰到了一位“耳聋”的老音乐家，这位音乐家她给了小男孩自信，于是，小男孩越拉越好的是，说明了一个道理：要学会关注、鼓励、帮助别人，这样子可以给别人带来自信，让别人走向成功，自己也会感到愉悦，因为你帮助了别人。
学完后，老师还让我们想象这位“耳聋”的老音乐家在帮助小男孩后的心理感受：
第一天：这位小男孩很有培养的价值，我一定要把他培养成一位真正的小提琴手。
第二天：小男孩很认真，看来他也想成为真正的小提琴手。
不久以后：进步挺快的嘛，我要继续努力。
后来：我的努力总算没有白费，他终于成为真正的小提琴手了。
学完后，我的感受是：我们要学会关注、鼓励、帮助别人。
点金术后续的作文【二】
原来，《钢之炼金术师》简称《钢炼》，是一部日本架空长篇动漫。而“钢之炼金术师”这个名字是指本作品中的主人公。主人公是“炼金术师”——在那个时代的一种职业，他被赋予了“钢”的称号，题目正是如此。《钢炼》讲述的是主人公和他的弟弟充满坎坷的成长故事。并且人物设定都很有趣。大致了解这部作品后，我的兴趣倍增，感觉无论是时代背景，还是人物设定，还是剧情……都很令我着迷！于是，我迫不及待地看起《钢炼》漫画来。
我看漫画的速度很慢，一个晚上也就只能看5话。但是就单这5话的《钢炼》，就已经令我迷到神魂颠倒……这5话里讲述了兄弟两个为了寻找“贤者之石”的旅途中发生的各种事件。一路上，兄弟两个揭露教主的阴谋、解救煤矿工人、火车上与绑架犯激斗、发现炼金术师进行不人道的实验……可谓是“过五关，斩六将”，有喜有悲，真实感人。
在这些事件中，我们也慢慢知道了兄弟两个悲惨的过去：兄弟两个因为十分思念亡故的母亲，为了再次见到母亲的微笑，而进行炼金术中最大的禁忌－－人体炼成，欲将者复活的炼成术。可是失败了，并且导致哥哥失去了一臂一腿，弟弟失去全身。为救回弟弟，哥哥牺牲自己的右臂作为代价，将弟弟的灵魂固定在一副铠甲上。而失去的右臂和左腿由钢制义肢“机械铠”来替代。这悲惨的教训，深刻的告诉了还非常年幼的兄弟两个，人亦不可复活。
于是，兄弟两个为了将身体复原，踏上了漫长的旅程。尽管艰辛，但是他们将不会放弃，因为他们拥有一颗钢铁般的心！
这带着些许悲伤色彩的热动漫，其实还是有很多搞笑片段的，这让这篇漫画的气氛活跃了不少，欢快又有些悲伤。容易冲动、讨厌被别人叫做“豆丁”的哥哥，温柔绅士、喜欢收养流浪猫的弟弟。曲折而充满坎坷的冒险故事……是这些让我深深地爱上了《钢炼》这部动漫，尽管当时才看了5话。
之后，因为喜欢的缘由，不到一个月的时间，我就把《钢炼》的漫画版本和动画版本都看完了。看完之后感触颇深。
首先给我的感觉是震撼。这部动漫中的每个人，都为了各自的'目标，活着、努力着、成长着、奋战着！从另一个角度来看，《钢炼》讲述了围绕兄弟的成长之路展开的一些人们努力的奋斗历程。我都觉得这部动漫可以改名叫《奋斗》了，我觉得这和那个前些年热播的名叫《奋斗》的电视剧完全不是一个档次，《钢炼》才是真真正正的“奋斗”，漫画中的每个人都在努力着，不论道路有多么困难，都勇往直前！
《钢炼》中，给我印象最深的一句话是“人只要活着，就还有希望。”是啊，只要人还在这个世上，无论境遇多么恶劣，只要努力，一切皆有可能！当兄弟俩一次又一次陷入险境之时，甚至都是生关头，他们都没有放弃希望。他们说，放弃希望就等于自。于是，他们一次次地努力，一次次地把境遇翻转，一次次地创造着奇迹……因为还活着，所以永远都有希望！
兄弟两个为了复原身体而踏上的旅程，漫长而艰辛，却把兄弟两个磨练成了坚强勇敢的人。在旅程的最后，兄弟两个终于复原了身体，皆大欢喜。尽管有人去，有人悲伤，但一切都会被时间冲淡，终将过去。兄弟两个的故事，也终于拉上了帷幕。不，或许还没有结束，他们一直活在我们的心中，一直活着、努力着、成长着、奋战着！
这篇漫画刻画的兄弟之情也很动人，再配上动漫版《钢炼》中的插曲《兄弟》，就要催人泪下了。兄弟两个一起长大，形影不离，经常对打练习。直到后来因为触犯了禁忌，失去了部分身体，彼此更加珍惜那份感情。
在哥哥从人造人的肚子里“里逃生”后，弟弟见到哥哥，猛地扑上去，身体颤抖着，嘴里不停地说着：“哥哥还活着……还活着……太好了……”若不是因为身体的缘故不能流泪，想必早就泪流满面了吧。哥哥刚想斥责弟弟这样是否太夸张了，欲言又止。因为哥哥清楚地知道，失去所有亲人、只剩自己一个人的恐怖与绝望。哥哥把手放在弟弟的头上，低下头缓缓说道，“是啊……你一定非常害怕，很痛苦吧……对不起……”他们就这样相依为命，共同前进。他们之间的羁绊可想而知。
《钢炼》，我的最爱。
点金术后续的作文【三】
当我知道老妇人的真实身份后，我是怎样想的？怎样做的？请运用环境描写、心理活动描写。
我打算一直珍藏这个秘密，珍藏这位老妇人会倾听的心灵。
第二天清晨，我早早地就到了小树林。林子里静悄悄，只能听见蝴蝶似的秋叶落地的声音……我老远就看见了那位“耳聋”的老妇人坐在木椅上静静地等着我。一束阳光透过树叶照在她苍老的脸上。老妇人见到我，微微地笑了。我望见老人那如潭水般平静的眼神，那慈祥的面孔，不禁想起了老妇人对我那诗一般的鼓励，我知道拉好小提琴就是给老妇人最好的回报。
我庄重地架好小提琴，开始演奏高难度的《泰可夫》呜奏曲，我轻轻地拉着，小鸟为我的琴声歌唱，落叶为我的琴声伴奏。那位慈祥的老妇人一直很平静地望着我，手指在轻轻地打着节奏，她仍然是我唯一的听众……琴声在整个树林里回荡。
曲子拉完了，老妇人对我说：“你的琴声美极了，我的心已经感受到了，它能给我带来快乐和幸福。”我向老妇人深深地鞠了一躬，使劲忍着，没让眼泪掉下来。
点金术后续的作文【四】
当我灰心丧气地想离开小树林时，老人用鼓励和期待的目光望着我，双眸微微颤动，仿佛在对我说：“孩子，坚强起来，勇敢起来，别人说你拉得不好，你就要更加热爱小提琴，更全身心地投入你拉的曲子中！随心灵的微妙变化拉曲，你在拉曲时是什么心情，从你拉的曲中就能听出。孩子，你在逃避拉琴！不要逃避了，你应该和琴成为好朋友，加油！”
当我每天去小树林拉琴时，他平静地望着我，仿佛在说：“孩子，你看看你周围的青松绿柏，哪个不是经历风霜雨雪，才能从小苗长成坚韧不拔的参天大树，你正在成长，经历点挫折不算什么，胜利就在前方！”
当我渐渐奏出真正的音乐时，他慈祥的眼神平静地望着我，仿佛在说：“孩子，我为你自豪！你看，你拉得多好！离成功仅一步之遥了，你会成功的！”
我在家用上午的时间，努力做了一份我认为很精致的贺卡，做为感谢，还附上了一块雕有“谢谢您”的松香，放在了他家门口。之后，我又一如既往地来到小树林，什么也没说，挑了一首《感谢您》练习，老人眼中映出了泪花！从此以后，我们一直遵守着“小树林之约”，这成了我们这对奇特师生的一个秘密。
点金术后续的作文【五】
《唯一的听众》续写“哇，哇，哇！”舞台下面响起一片呼声。
我面对着成百上千的听众，慢慢地走上了舞台。这让我回想到了我小时侯的情形，爸爸和妹妹都一只手捂着耳朵，一只手指着我，叫我不要再拉琴了，可是，现在呢，他们个个争着要听我拉琴。这一切都要归功于那位每天清晨听我演奏的唯一听众。
以前，我只能躲在阴暗的树阴下拉琴，可是，现在呢，我已经能在灯光明亮的舞台上拉琴了。
演奏快要开始了，我正在舞台上进行自我介绍，突然发现了一位坐在前排的老奶奶，她的眼睛一直平静地望着我，就跟小时候那位“耳聋”的老人一样，那么专注，那么慈祥。我呆呆地想：“会不会.....?"只见她对我点了点头,好象知道我在想什么似的。
那一瞬间,成百上千的观众好象都消失了，在我面前就剩下这唯一的听众.我调整好姿势,深情而又欢快地拉起一首曲子,老奶奶这时不再装耳聋了，她的脚用力地打着拍子,手跟着指挥起来,头一摆一摆的，好象也进入天堂一般。
拉完了，感觉又回到舞台上，因为如潮一般的掌声把我淹没了。观众慢慢都离开了，就只有那老奶奶还一直站在那里，她平静地望着我，就象一潭清水。
这就是每天清晨听我拉琴的人，也是我唯一的听众。
点金术后续的作文【六】
“聋子”妹妹惊叫起来，“聋子！多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，曾是乐团的首席小提琴手！你竟说她是聋子！”······
我不由地“啊”！了一声，久久合不拢嘴······
我的心怦怦直跳，脑袋里千头万绪，浮现出老人与我的一幕幕。那些画面已深深刻在了脑海里，那些鼓励的话语。我的五味瓶已崩溃，都崩发了出来，时酸；时甜；时苦；时辣······父亲和妹妹是我至亲的人。对于拉琴，他们的指责让我及其沮丧；而音乐学院最有声望的教授，却不辞劳苦默默地守护着我这样一个拉琴像锯木头的人，让我最终拾回信心······阳光明媚时，老人慈祥地坐在木椅上；寒风刺骨，风雪交加，倾盆大雨·····也是一如既往地，坐在木椅上慈祥和蔼地对我笑一笑，也是一如既往地平静的鼓励着我。
那晚，我觉得：时间是那么漫长，度秒如年。
天刚刚亮了一丝，我就跑出了家门，想当面来感谢这位“耳聋”的老人。
老人来了，我尽心尽力地拉着曲子。心里洋溢着一种美满，幸福的感觉，热泪盈眶的我顿时一句话也想不起来了，只是紧紧相拥。我想：我要说的话教授的心已经感受到了······
点金术后续的作文【七】
她不是聋子？天哪，这怎么可能？父亲和妹妹一听到我的琴声就呵斥我立刻停止，而一个音乐教授却可以每天早晨都忍受我的“折磨”？我每一的琴声被教授听，还被她用心感受？妹妹都没有受到如此待遇，而我却能被教授鼓励。我被这快乐激动冲晕了头。
如果最开始我就知道她是一位教授，我会怎样呢？如果她告诉我她是一位音乐教授，我会没有信心站在她面前演奏。在家没有信心面对父亲和妹妹演奏；在树林里又要面对教授，那我或许对的琴技越来越自卑，不敢面对任何人演奏，我还有可能会放弃拉琴。但她却成为一缕恢复我信心的阳光，不停鼓励我，让我更加刻苦练琴，取得了今天的成绩。
她用善良的谎言让一个自卑的我，走向一个面对千百人仍能自如演奏的我。
清晨，我再次来到了树林，又见到了“耳聋”的老人。我仍像往常一样把她当作一个耳聋的老人。她用谎言来帮助我，她善解人意地鼓励、用我最需要的温暖的话语夸奖我，她一定不想让我发现她的谎言。我也作一回像她一样善解人意的“撒谎者”。我要把知道她是一个音乐教授的事当作一个秘密，永远藏在心里。
她是我最早的、唯一的听众。她和我心里现在都藏有一个秘密，这个秘密会一直保留在我们心间。我也永远感谢她。
