张伟丽运用到高考作文中的示例【一】
如何根据课堂教授的知识内容，设置合适的游戏规则，十分考验教师的智慧。教师要学会在日常生活中寻找灵感，将日常生活内容融入游戏中。例如，在教授学生人民币面值大小和单位等问题时，就可以将日常购物的情境引入课堂教学中。在进行游戏前，教师可以准备好代替现金的小卡片，将不同换算方式教授给学生。准备一些物品作为道具，要求一个学生担任小商店的老板，其他学生作为消费者，学生可以用自己手中的代币小卡片购买商店中的物品，可以竞价，商店老板需要算好每一位顾客选购的商品总额。在这个游戏过程中，学生在运用卡片的过程中，全面感受到了人民币单位换算的规则，也鼓励他们在日常生活中运用数学知识，可谓一举多得。
张伟丽运用到高考作文中的示例【二】
小学课堂中教授的很多数学知识，在生活中是有很强的实用性的。例如，在教授学生重量单位时，学生可能不太了解一克有多重，一公斤又有多重，那么就可以将称量的工具引入小学课堂中。让学生亲自动手，称取身边常用的物品，直观感受一下，一支铅笔有多重，一支钢笔又有多重，一个橡皮，一个黑板擦呢?这样，既锻炼了学生的动手能力，有让他们对于数学知识有了一个非常直观的认识。
张伟丽运用到高考作文中的示例【三】
天际的云朵，拥抱朝阳，燃得热烈，灼着目光，静下来，你可以看见那火苗耀眼的光，感受超越尘嚣的力量。
——题记
三毛说：“如果有来生，要做一棵树，站成永恒，没有悲伤的姿势。”当我们沉浸于前进路上的琐碎而无暇他顾、疲惫不堪时，有没有静下来想一想，忽略了什么，或是值不值得？ 我们往往努力做自己认为重要的事，自己认为值得的事，并为此挥霍大把的光阴，到最后，当遇到下一件事时，犹豫的我们才会清醒，奈何难以回头。
不如安静下来，听一听内心的呢喃——那些蛰伏在角落里的声音，或许才是灵魂的梵音，让你看淡很多悲伤，给予你更从容的力量。
如果你斤斤计较于一时的得失，那么他便真正的“失”了；如果你耿耿于怀于外在的成败，那么你离内心会愈来愈远；如果你甘于低头盲目追求当下，那么你会错过更多。 春花秋月何时了。吟诗作赋，对酒当歌，谁不希望沉浸在诗意般的生命里？可是，执着的追求过后，恐怕只剩凄美的喟叹：“问君能有几多愁，恰似一讲春水向东流！”在低头盲目求索时，怎不抬头望一眼？望一眼辽阔的国土，天下的子民——那些生命中无法忘怀之轻，究竟辛酸了多少人的眼泪！
“如果有来生，要做一只鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。”我们都渴望有一颗忘忧草。希冀自己会更无悔地跋涉在生命的旅途上，遇到冰心所写的旖旎风景，可是我们如此的浮躁，去哪里能瞥到一路花开？那穿枝拂叶的人们，有泪可落，而我们却只有感伤。
其实尘世中并没有诸多沉重的桎梏，所谓的疲惫，不过是我们太过执念于那些本来无需挂怀的世事，而真正的轻盈，则被我们弃于脑后，被封存被遗忘。尘世的喧嚣与明亮，世俗的快乐与幸福，在沙漏中，汩汩流过。我们无法奢望太多，也无需牵强，只要快乐、安宁、没有悲伤就好；而这，不过是重新对话我们的生活而已，让眼泪打碎荒芜，濡湿遗忘的角落，去做我们本来“必修”的事情，重新参与生活。
雄浑陶醉的场景，光彩炫目的字眼，都不过是要被时间涤荡得无影无踪。不必感叹生命易逝，岁月难留，而应增加时间的厚度，更加从容地让自己的生命厚重。有分量。
张伟丽运用到高考作文中的示例【四】
咦！这是哪里？怎没没见过？这里好像不是我生活的地方？这里美丽富饶，十分繁华，又干净。这是哪呢？
我跨进大门，望了望，还真不错呀！连车都没有，可真环保！小草长得绿茵茵；小花长得鲜艳欲滴；大树长得枝繁叶茂；小路则是一尘不染。
咚！我撞到什么了？“祖国”什么！这是我们的祖国吗？一栋栋高楼大厦就像雨后春笋般拔地而起；一条条地铁线路像巨龙一般横卧在地下；环保智能的机器人遍地都是，它们在为人民做各项工作，它们不需要电，只需要阳光，假如今天没有阳光，它们会用以前储存的阳光，继续工作。
后来，我一路走来，一路风景，一路感慨。在童年的记忆里，妈妈曾经告诉过我：她们以前住的是低矮而又阴暗潮湿的草房，而现在则是高楼大厦；她们以前走的是泥泞而又弯曲的小路，周边环境很差；现如今则是宽阔而又笔直的公路，小区里绿树成荫。
咦？那不是足球赛吗，过去看看。不对呀！怎么都是机器人呀，他们不怕摔坏吗？这时有位老爷爷走来，他给我讲解说：“这是我国新造的机器人叫”多功能机器人“，它可以陪你打篮球，踢足球等等。
正当我沉浸在美好的“祖国”中，突然，窗外闪进一道强光，我赶紧闭上眼睛。强光闪过，我睁开眼睛，发现自己躺在床上。噢，原来刚才的一切是一场梦，一场憧憬新世纪的梦啊！
记得有一位伟人曾经说过：“今天的世界是昨天的梦想，今天的'梦想是明天的世界。因此，我坚信自己的梦想一定会实现。这使我想起老师说过的一句话：你们是祖国未来的花朵，现在我们的国家虽然很富强，在未来的岁月里，你们是祖国的希望。是啊！祖国在进步，我也在进步，祖国在成长，我也在成长。祖国怀抱着我，我跟随着祖国一起成长，一起走向更美好的未来！
让我们一起来为祖国祝福吧！祝福她更美丽，更强大！
张伟丽运用到高考作文中的示例【五】
小学儿童正处于具体形式思维到抽象逻辑思维的重要过渡阶段，因此，开发其思维活动能力，对小学生的发展来说至关重要。学科型游戏教学方式可以让小学生全身心的投入课堂教学中，在轻松的课堂氛围中，理解和掌握课堂中教授的数学知识。同时，鼓励他们将课堂中学到的知识用于平常的生活中。在进行游戏时，学生必须开动脑筋，解决在游戏中遇到的问题，同时也锻炼了他们独立思考、解决突发问题的能力。在有些类型的游戏中，强调必须团结协作，发挥团队的力量才能取得胜利。因此，对于学生团队意识和团队协作能力的培养也是极其有利的。所以，学科型教学游戏进入小学数学课堂，可以发散学生的思维，培养学生的综合素质。
张伟丽运用到高考作文中的示例【六】
合适的标准犹如一面旗帜，在生命旅途上引领着我们前行。因此，给自己一个合适的标准，我们才能赢得生命。
合适的标准就是做事的'准则要在自己的能力范围之内，了解自己，也了解他人，不虚妄，不菲薄。
人们把蛋白质含量极其丰富而又十分廉价的大豆，用盐卤点制豆浆的标准发明了豆腐，豆腐的诞生，彻底改变了大豆的命运。豆腐有利于人体对大豆蛋白的吸收和利用，并适应了不同地区人们的口味和喜好。有了这样的标准，普通的大豆就得到了升华。
可见，合适的标准是开启成功大门的钥匙。著名教育家陶行知先生，曾在重庆凤凰山古圣寺创办了一所育才学校，收容抗战烽火下的难童。为了不受反动派的控制，他不要政府的经费，组织师生四处募捐。他宣布一条纪律，募捐所得点滴归公，任何人不得借故暂借或挪用。一次，他到很远的地方募捐，收获颇丰，此时他已经饥肠轱辘、体力不支，但他也不肯动用一分公款，而是连夜赶回了古寺。面对责任，他一点也不含糊，坚持践行自己的准则，言行一致，知行合一，最终实现了自己的教育理想。也正因如此，他赢得了后人的景仰。
合适的标准是正确定位生命的尺度。一个登山运动员攀登珠穆朗玛峰，当他攀到8000米时就返回了。下山后，很多人非常惋惜地对他说：“你应该继续攀登，因为你离顶峰只有800多米的距离，这样放弃真是遗憾！”但这个运动员说：“我知道我自己，我的能力只能达到8000米。”8000米，就是这个运动员的标准啊！试想，若他继续攀登，面临的结果有两种：一是突破极限，到达山顶；二是在低温低压下永埋冰雪之中，前功尽弃。成功的标准有很多种，但试想，如果离开了生命的存在来谈标准，意义何在？我们不得不对这位运动员肃然起敬，“我知道我自己”“只能达到8000米”，他用适合自己的标准来定位生命，最终找到自我价值，同样赢得了人们的尊重。
合适的标准是找到快乐幸福的路标。爱因斯坦一生过得极为快乐，秘诀在于他有一个生活标准，即“四不”：不求人，不求名，不求利，不求掌声。他还表示，“四不”使他有了更多的精力和时间从事科学研究，生活充实了，就有一种被幸福包围的感觉。大豆命运的改变，正在于它也找到了适合自己的标准，让生命价值得到了升华。让我们放下工作的重担，拾起生活的平淡，原来幸福就在身边，合适的标准让我们每天都能快乐盈怀。
面对责任，面对困境，面对生活，给自己定一个合适的标准吧，我们将迎来崭新的生命。
张伟丽运用到高考作文中的示例【七】
你好，来信已收到。
首先祝贺你家乔迁新居，特别是你有了属于自己的小天地，使学习、生活方便多了，我真为你高兴。
自从你走后，我和同学们都很想念你，总觉得像缺了什么似的，心里空荡荡的。同学们下课聚在一起时总是谈起你，我们很想和你在一起玩。老师也常常给我们读你留下的，表扬你做过的一些事。
你走后，我们四年级举行了一次拔河比赛，由于你这个大力士不在，我们班输给了三班，仅得了第二名。但大家并不灰心，纷纷表示要在下一次比赛中夺回冠军。
十二月份，学校开展了“爱科学、学科学、用科学”的科技制作活动，同学们做的东西多种多样：有电动直升飞机、遥控电风扇、八音盒、水晶鞋、农庄模型等，还有和我们学校一样的升旗台模型、联合器模型……
十二月三十一日下午，我们班举行了一个别开生面的“元旦联欢会”。大家把教室装扮得五彩缤纷，充满了节日的气氛。同学们个个亮出自己的拿手好戏，大显身手。节目内容更是丰富多彩：宋建文的独唱、侯多的.徒手空翻、蔡媛和练静文的舞蹈、高宁和焦阳的小品、朱林和倪睿的相声，表演得都很精彩，博得了一阵阵的掌声。大家玩得开心极了。要是有你在那该多好啊！我俩可以一起表演节目，共度快乐时光，
目前，同学们进人了紧张的复习阶段，都准备期末考出优异的成绩。老师和同学们也都很好。张伟，你在光明小学的情况如何？你寒假准备怎么过？请来信告诉我。欢迎你常来母校作客。
祝你学习进步！
