高考语文作文2024学子回答【一】
“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。”它是工具性和人文性的高度统一，因此，学好语文对每一个人尤其是每一个青少年学生来说是最起码也是至关重要的。那么，怎样才能学好语文?怎样才能提高学生的语文素养?培养学生的语感是最重要的路径?
长期以来，急功近利思想的作用下学生们把更多的时间和精力都投注到短期可以见效益的学科上。于是，语文这门需要长期付出，厚积薄发的学科自然就被渐渐冷落。加上繁重的作业致使学生课外阅读的时间不足，阅读教学的低效也磨灭了学生的阅读兴趣。从教学的实际看，必须立足于语文课堂，开展语文主题学习，增加学生课堂的阅读容量，提高学生阅读的质量，从而有效提升学生的语文素养。
“语文素养”的含义，简而言之即对语文有长久的修养和训练。这是一个复合性概念，尽管它的内涵和构成要素十分丰富，但提高学生的语文素养，都离不开把语言文字包含的文化素养转化为学生的.文化素养。
语是世界上最美、最丰富的语言，鼓励学生读背一些文质兼美、情文并茂的篇章，是学生积累知识、培养语感很重要的途径。
“听话是凭借语言理解说话者所讲的意思。听的言语活动不是机械、被动地接受和简单重复反映信息，而是积极主动思考，重组语言材料，创造性地理解和接受信息的过程。”可见，听是接收信息最有效的手段之一。鉴于此，在语文课堂上，我们举行了课前美文欣赏活动：学生在听的过程中接收优美的语言，经过大脑的加工后，对听到的美文进行评价，表达出自己的想法。我认为在教学中要积极帮助学生端正听的态度，培养学生多听、会听，在听中积极感知语感。如此经常练习，学生的语感能力就会不断提高。
阅读是提高学生人文底蕴、提高语文能力、培养积累语感的有效途径。多读、熟读、读后深思，能有效地激发语感，所谓“书读百遍，其义自见”讲的就是诵读的效果。古时的私塾先生们就很看重诵读，他们要生反复读、仔细读，做到熟读成诵，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”便是对诵读的评价。现代心理学研究表明，诵读中语调、节奏、语流反复刺激，便在学习者特定的精神上留下了“声音映像”，这种内在的映像遇到外界的刺激，熟悉的语言流便会自然而然地从记忆中溢出。
有一种文化现象值得注意：只要一提起意大利民族文化，人们就会很自然地联想到但丁的《神曲》、达?芬奇的绘画;提起俄罗斯民族文化，人们就会想到普希金的、托尔斯泰的小说;提起日耳曼民族文化，就会想到歌德、海涅的诗歌、剧作和贝多芬的音乐……由此可见，无论东方还是西方，世界各民族都有自己独具特色的文化，都有一批能经受得起时间考验、长久不衰的经典。丢掉民族的优秀文化遗产，不仅是民族自身的悲哀，也是人类文化的损失。同理，语文课程要全面提高学生的语文素养，其内容在与时俱进，加强时代性，满足社会实际需要(实用的同时，必须加强其经典性，提高课程的文化含量。
作为民族共同语的教育，当前我们的语文课程尤其需要弘扬中华民族优秀文化(包括革命传统文化，也就是需要大力加强对民族优秀文化的理解和吸收，创造和发展。这是因为，在当今世界上，语言都是民族的语言，文字都是民族的文字，任何一个民族的语言文字都不仅仅是一个符号系统或交际工具。一方面，语言文字本身可以反映一个民族认识客观世界的思维方式;另一方面，民族文化也依附于语言文字得以继承和发展。所以民族文化就蕴涵于民族的语言文字之中，任何一个民族的语言文字都是其深厚的民族精神的积淀。它直接与民族感情相联系，构成了维系民族成员的心理纽带，是民族生命的重要组成部分。当然，中华民族文化是一个丰富博大的有机整体：既包括汉民族的文化;也包括各少数民族的文化;既包括悠久的古代文化，也包括近代和现代文化;而且弘扬民族文化也不排斥外来的优秀文化，因为任何一个开放的民族，它的文化发展都离不开学习和吸收世界其他国家和民族的优秀文化成果。
在语文学科，民族文化主要表现为民族的文字文化和语言文化。语言文化，内涵非常复杂，大致说来，就是指以语言文字为载体的精神遗产，具体表现为两种类别，即文学和典籍。因此，提高学生的语文素养，非常关键的一点就是加强文学和典籍方面的修养，这是把语言文字包含的文化素养转化为学生的文化素养的必由之路。但问题又在于人的文学方面的修养和典籍方面的修养是内隐的，不像人的言语交际能力，是外化的，对象化的，可以通过一个外在的表现来进行评价。也正是由于不易检测评价的原因，文学方面修养和典籍方面修养的培养在实际的语文教学中长期不受重视。而旧有的应试教育体系和语文考试模式，更为“不考就不教不学”的功利主义不断滋长和蔓延推波助澜，它的直接负面作用就是导致学生少读经典，甚至不读经典。这对语文教育来说，真是致命的一击。
高考语文作文2024学子回答【二】
如何展开核心语段?最好的方法就是：以事实论据为基础，综合运用正反对比法分析。
正反对比法。就是在写完事例论据后引进比较加以分析，从而得出结论。
例如《关注细节》：
列文虎克在关注细节中发现了细胞学说，齐白石在关注细节中创造了闻名中外的画法，鲁迅在关注细节中开创了中国现代小说的新时代。(事例//相反，我们周围的一些人，对什么事都马马虎虎，对细节处毫不在意，最后一事无成。//两相比较，答案不是很明显吗?关注细节，收获精彩的人生;忽视细节，空留无穷的遗憾。(事例后+反例+比较分析
【示例】俗话说：勤能补拙。(观点//就拿我国明代的张溥来说吧，他小时候很“笨”，别人读一会儿就能背下来的东西，他往往要读几十遍才能背下来。但是，他并没有灰心，每拿到一篇文章，先认真抄一遍，校正好，再大声朗读一遍，然后烧掉，接着再抄。这样，一篇文章往往要抄六七遍。后来，他逐渐变得文思敏捷，出口成章。26岁写下了名扬天下的《五人墓碑记》。(正面事例
相反，仲永5岁就能赋诗，可谓天赋出众。凭着聪明，他父亲带他四处作诗炫耀。仲永再也不思进取，长大以后，他变得庸庸碌碌，“泯然众人矣”! (反面事例，注意其转述的简洁及侧重点
不难看出，张溥虽然很“笨”，但他肯勤学苦练，正是勤学苦练才使他的文思变得逐渐敏捷起来;而仲永虽然天赋出众，但他后来不思进取，终致庸庸碌碌，“泯然众人矣”! (分别对两个事例作对比分析论证//由此可见，尽管先天智力因素的.差异不可否认，但后天的勤奋则能弥补先天智力上的不足。(总结
▲语段结构：观点+正面事例+反面事例+事例后的对比分析+总结
【示例】好集体不会埋没人才。(观点//孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。他们二人可说是精于谋略，都是不可多得的人才。但是当孙膑来到庞涓任职的魏国时，庞涓嫉妒他的才能，表面恭敬内心狠毒，多次向魏王进谗言，以致使孙膑被挖去膝盖骨，不得施展其才能。而齐王听说孙膑之才，不惜费尽心力，将孙膑请到齐国，委以重任。齐军才有了马陵道之胜。(举一反例与一正例
同是孙膑为何落得两种境遇呢?(抓信矛盾点，设问，因果探究
就是因为他效劳于优劣不同的两个统治集团。在魏国，庞涓只图私利，妒贤嫉能，魏王昏庸，偏听偏信，而且缺乏识别千里马的伯乐眼光。孙膑在这样一个集体中，如何施展大志呢?而齐王任贤用能，身边的臣子也不像庞涓那样谋私，因而上下齐心，孙膑在此，正得以充分发挥作用。(因果分析法//可见，好集体不会埋没人才。(总结，观点
【点评】一个正面的例子，一个反面的例子放在一起，接下来要对这个例子从正反两方面进行对照分析，突出“好集体不会埋没人才”的观点。
▲语段模式：观点+事例(一反例与一正例+例后(设问+因果分析+总结观点
高考语文作文2024学子回答【三】
很多时候，梦想就像一颗种子，落地了，它就生根，最后成为参天大树，给大地带来一片阴凉。
以俞洪敏老师的创业梦想为模子，黄晓明，邓超，佟大为三个为梦疯狂的热男儿给我们上演了一场“追梦”的盛典。作为梦想的载体无非就是一大片未经政府批准而临时搭建起来的“新梦想”学英语校区。
三个人在燕京大学里度过明亮，奋斗，活跃，阳光的大学生活。他们同我们现在的大学生一样：有机会追求自己的女神OR男神，有时间学自己感兴趣的课程，有必要承担起学校和家庭给他们殷殷的希望。
有时候，英雄也难为无米之炊。黄晓明从贫困的山村考进这个高等学府学习，生活也会遇到窘迫的经济困境，可他就是一直揣着梦想在人生道路上风雨兼程。和风细雨的日子，他露出令人心暖的微笑；电闪雷鸣的时候，他强忍着令人心痛的抽噎！可是，他有梦想，所以不怕失败！
收获友情，得到爱情，岂不是人生两大快事哉？他记得自己是有梦想的人，没有沉沦。所以，没有任何东西阻碍他。
我并不想用一大箩筐的大道理来给你们灌输一些所谓积极的东西，而是通过一些对我们内心比较有感触的例子如电影，事迹之类的去引起你们的共鸣，这样你们深潜的觉悟自然而然就出现了！虽然经常听老师说什么别把时间浪费在看电影上，可是电影也有其教育功能，这一点相信你们也知道吧？
我们都有梦想，也曾经幻想着梦想传奇的实现过程和皆大欢喜的结局。我们每个人都是梦想的编辑和导演，谁不想让自己美美地当上一回得意者。可是梦想很性感，现实很骨感！这就使得我们在追梦行程中停滞不前，久了就会消磨自信，最终让自己的梦想成为一张白纸，剩下的只有遗憾。多看看电影，想象自己是主人公，让别人免费为你打造一次追梦的演习。华丽唯美的灯光效应也许会让你们的追梦披上一层层浪漫神秘的面纱，陶醉在追梦的兴奋中，洋溢着富有成就感的自信的微笑，充满着斗志昂扬的'青春活力！
没有自信，没有动力，没有打不的小强的那股劲儿那还谈什么梦想？没有人会为你的未来买单，更没有人会为你的梦想投资打包票。不是他们不愿意，是因为他们没有那个能力更没有权利！命运线的曲直都是在你的掌心里。
我个人不怎么看电影的，要看基本都是励志电影，每次没有动力没有信心我都会去找找这一类的电影看，即使以前看过的我也会认认真真再看一遍，每一次都有不同的感触或者深一层的启迪！一些东西其实有很多值得我们去探索的价值，只是取决于个人的心态和素养。
在此说明我并不是在宣传电影啊，只是好的电影真的可以给我们的心灵送上营养丰富的鸡汤。加油！有个人说过：不被人嘲笑的梦想就不配叫梦想！可我想对你们说，没有汗水的高三不配出现在你自己生命中的青春里！因为那将是最大的败笔，至于为什么是败笔，你们都有自己的高见，我就不多说了。愿你们不要辜负青春。
祝将高考打得落花流水，等你们凯旋归来。
高考语文作文2024学子回答【四】
⑴论证方法（须为四个字）
①举例论证（例证法）事实论据记叙
②道理论证（引证法和说理）道理论据议论
③对比论证（其本身也可以是举例论证和道理论证）④比喻论证比喻在说明文中为打比方，散文中为比喻。
⑵分析论证过程：
①论点是怎样提出的'；
②论点是怎样被证明的（用了哪些道理和事实，是否有正反两面的分析说理）；③联系全文的结构，是否有总结。
⑶论证的完整性（答：使论证更加全面完整，避免产生误解）
⑷分析论证的作用：证明该段的论点。
高考语文作文2024学子回答【五】
亲爱的高三学子们：你们好！
寒窗苦读十几载，今朝爆发为前程。经过了数十几年的读书学习，在过三天就是你们人生中最为重要的一场考试——高考。
作为已经经历了高考洗礼的我来说，现在回过头来在看高考这场全国性的人才竞赛，它确实关系到每一个学子、每一个家庭的命运。因此，不管你们现在复习到何种状态，既然这场重大考试马上就来临了，那么就要全身心的投入这场战斗中去。对，你没有听错，它就是一场战斗，一场决定你将来命运的战斗。
这种战斗对家庭条件富裕的学生来说不过就是在给自己加个光环；可是，对我们大部分农村孩子来说，这场战斗尤为重要，因为你的胜利绝对可以改变三代人的命运。当然大家也不用太过紧张，说到底它还就是一次考试，其实和平常测验考试没有多大区别，至少从我当初高考经历来看就是这么回事。
首先，你要心平气和，考试前这几天也不要再做试题了，好好休息就行，千万不要熬夜了，躺在床上把该记的公式、重点回忆一下，看自己还有哪里稍微模糊的地方，在把书拿出来确认一下。记住这点很重要，临阵磨枪快三分嘛。
其次，多和同学一起探讨一下，相互鼓励鼓励，在轻松愉快的探讨氛围中其实是加深记忆的最好办法，说不定考前这三天你正好从同学那听到一个你平时比较模糊的概念，他正好说的清楚，你一下子就记牢靠了，正好考试的时候用着了，这点我是深有体会。要知道，高考中你多答对一个选择题三分，一分可是一千个名次了，你一下子就能上升三千个名次。对你录取那可是至关重要的。
第三，也不要太看重高考这次大比拼，人生的'路千万条，不仅仅是高考这一条，高考只是敲门砖。这句话你们现在还不能完全理解，等你们到了我这年龄，工作好多年后就能理解了。保持平常心，自己绝对棒的心态去考试就行了。
第四，考前该准备的答题工具、准考证，重要的事情说三遍，准考证、准考证、准考证，千万不要忘在家里了，这个问题年年说，年年就是有大头孩子不操心。答题笔一定要用自己平时使用的笔，写起来顺手，以防出现吐水等不良现象，影响考试的心情。
第五，考试前不要暴饮暴食，吃生冷的饮食，以防考试过程中突发闹肚子等不良问题，影响考试的正常发挥。给即将高考的莘莘学子们的一封信
最后，照搬当年我们老师的一句话，给大家放松下心情：高考其实很简单的，第一题，选择题，答案都在试卷上；第二题，推导题，由已知到结果；第三题，论述题，把第一题和第二题抄过来总结一下就完了。呵呵，给大家开个玩笑。
预祝所有考生都考出自己的水平，超长发挥！！！
高考语文作文2024学子回答【六】
这是一篇论文写作，而不是一篇常规意义上的作文。严谨的概念辨析，专业的理论呈现，都使读者产生一种阅读论文、乃至教科书的错觉，会有一种膈应感。但是，我们依然可以借鉴本篇在对语文素养缺失的原因分析、对语文素养的重要性解读等重要观点的表述，这是理性思考的升华。但如果想写一篇得体宜人的作文，还应在观点之后，在文体选择、语言表达之上多加发挥。
