林教头风雪山神庙环境描写作文【一】
我们之前讨论过林冲，林冲作为八十万禁军教头，常年带兵，而且本身武艺高强，他的性格里其实是很有些骄傲的。这就涉及一个问题，本事越大的人是越骄傲还是越谦虚，我理解，其实是骄傲更多一点，因为自己有本事而且远超一般人，这就是一种成就和对自我的肯定，其内心一定是意气风发的，因为有底有依仗嘛，那么林冲谦虚的原因是什么呢，原文说了“这洪教头必是柴大官人师父，不争我一棒打翻了他，须不好看”，他是为了这个“传播海宇，谁人不敬”的`柴大官人的面皮。
那么，说到这里我们就想问，既然林冲棒打洪教头不是因为洪教头的无理，那是因为什么呢？
原因有二！
1、柴大官人的授意。在这个情节里，柴大官人的角色其实是非常重要的，仔细品读我们会发现，柴进一直在推波助澜，甚至有些教唆的意思，原文写“此位洪教头也到此不多时，此间又无对手。林武师休得要推辞”，这句话是柴进最损的一句话，相当于说，我跟他不熟，当然更不是我的师父，你不用有顾忌，然后他也很厉害，你跟他还不一定谁打谁。不仅撇清了跟洪教头的关系，打消了林冲的顾虑，还激了林冲一把，激起了林冲争强好胜的心。文中说了，一般的教头武师就给点银子管吨吃喝，洪教头既然能在庄上呆这么长时间，那说明这个人也是很有些本事的，虽然跟林冲比差一些，但是比一般的人那可是强太多了，那么为什么柴进这个喜欢广交四海的人，会撺弄林冲让他丢丑，甚至还不惜用二十五两银子，添一把火呢？这时候才回到开头我们说的，二把刀傲慢无礼上，看看原文描写洪教头，“歪戴着一顶头巾，挺着脯子”“却不躬身答礼。柴进看了，心中好不快意!”“洪教头亦不相让，便去上首便坐”，通过这些神态描写我们就能看出，洪教头此人在庄上为人怎么样，一定是倨傲加蛮横还无礼，想想，一个靠人家吃饭的武师，人家给你点脸已经是很尊重你了，你还玩这个，你让这个显贵的小旋风怎么能不生气，要论真格的，你应该纳头便拜啊，人家顶的是铁帽子，你算什么，更何况你是来投奔人家的，人家是你饭东啊，没人家你能吃上饭？所以，柴大官人早就有教训教训他，让他再见的心思了，但可惜洪教头“此间又无对手”，苦寻无人，林冲来了，柴进“久闻教头大名，不期今日来踏贱地，足称平生渴仰之愿”，这个愿不光是渴仰，还有教训洪教头，来真人物了，至于说林冲于洪教头的胜负问题，其实早就有数了，一个乡间的教师怎么能和一个举国闻名的八十万禁军教头相比呢，那二十五两银子就当是谢礼了。当然结果我们看，柴进达成了目的，洪教头羞颜满面，自投庄外去了。
2、林冲的需要。话说林冲也够倒霉的，老老实实遵规守矩惹来弥天大祸，老老实实服刑沧州碰到人灭口，要不是鲁智深，小命儿可玩完了。而且野猪林这一下，把林冲也打明白了，这个时候没人救济可真要无葬身之地了，于是在酒馆听说了柴大官人以后，立即去见，见是见着了，可是凭什么要人家帮你呢，正好，碰洪教头了，一来给柴进帮忙，更重要的是自己也要展示一下武艺，别让人家小瞧了，所以才来了一个棒打洪教头。当然，洪教头做人做的也是很悲哀的，蹭吃蹭喝不受主人家待见，本是自己又不济，白白成了别人的脚下石。
林教头风雪山神庙环境描写作文【二】
见字如面！
最近在央视的《经典咏流传》中，看到王源对撒贝宁的评价：王源今年十八岁，有经历过当今十八岁孩子没有经历过的事情，比如说多少十八岁的年轻人被写进初三的政治课本里，有多少十八岁的年轻人，曾经作为联合国儿童基金会教育成长使者？”颇有感触，第一时间想和你们聊聊。
作为顶级流量小生，王源近日在节目中回应了要出去读书的想法。在竞争激烈的娱乐圈，在最当红的时候，选择出国留学，这尤其需要勇气。其实勇气背后，王源让我们看到的是一种选择。诚如他自己所说，“我特别纠结，自己到底喜欢什么，我明年要去考大学了，然后就做了一个艰难的决定，要把之后学习的重心放在音乐上。这其实是一个蛮难的决定，如果说我在国内依旧走大家情理之中的一条路，平平稳稳的，也不会有什么起伏。但是我觉得选择把重心放在音乐这个事情上，就是唯一对我有利的因素。”
在观众看来，王源应该利用好现在的流量，继续蹭热度、出专辑、拍电影、接广告、上综艺……可是18岁的王源清醒地知道什么才是自己最想要的，什么能让自己走的更远。
那么我亲爱的你们呢？进入八年级以来，我叨叨更多的不是纪律、不是卫生、也不是扣分，而是选择。选择适合自己的学习方法，选择自律或是放纵，选择自己能承受的底限，选择自己内心最期待的样子……就像此刻你正在度过的寒假，有人选择一大早去补习班上课，有人选择去图书馆专注地写作业，有人选择按老师的要求按时按点地打卡，当然也有人选择“销声匿迹”……我相信你自有理由，其实没有哪一种选择是错的或是对的。如果有标准的话，我想那一定是从心而发，你快乐就好！
即便如此，算不得优秀的我，还是想叨叨几句，想提点儿建议。
语文的古诗文和英文单词每天抽点儿时间读一读，即便不会背，至少混个脸熟，赚个语感。此处可以和大家分享著名的“二八法则”，即把80%的精力放在核心的20%的问题上。20%的精力放在非核心的80%的问题上。换言之，把时间浪费在最值得的事情上。
假期的作业，希望你有自己的进度安排，比起你听我的话，我更希望你能有自己的节奏。你时刻清楚自己最核心的20%，且愿意拿出80%的精力。我相信这样的你，自带流量。
按照考前的约定，考入班级前十的同学没有作业。践行这个约定的前提是，我相信成绩优异的你，具备自学的`能力，具备合理安排自己时间的能力，我相信没有作业，你的假期也不会荒废。我的初衷是，希望没有作业的你，根据自己内心的选择，读点平时没有时间阅读的书。当然，阅读不仅仅是对于没有作业的同学，也是我对全体同学的建议。
狄金森说，“没有一艘船能像一本书，也没有一匹骏马，能像一页跳跃着的诗行那样，把人带往远方。这条路最穷的人也能走，不必为通行税伤神，这是何等节俭的车，承载着人的灵魂。”在这个充满喧嚣和祝福的节日里，希望你能从书中汲取力量。
今年的雪来的有些晚，如果明天起来外面白雪皑皑，我又希望你放下书本，和家人堆个雪人，和小伙伴打一场痛快的雪仗，因为那是我曾经对你们的承诺，也是我们之间的约定。
愿你做出无悔的选择，愿你做出最执着的坚持，愿你风雪归来，内心火热赤诚！
林教头风雪山神庙环境描写作文【三】
吴哥窟分为大小吴哥。上午，我们先来到大吴哥，环顾四周，高棉人的微笑都看着我，注视着我。每一张笑脸都有所不同，令人震撼不已。不知不觉中，我们来到了塔普伦寺。塔普伦寺被三层围墙包围着。第一层代表地狱，第二层代表人间，第三次代表天堂，国王的母亲就供奉在这里。塔普伦寺里有许多参天大树，大树的枝桠无限伸展着，层层缠绕着精美的 雕像，同时也把吴哥古老的历史给掩埋了。
下午 ，我们来到了小吴哥。远远望去，长长的彩虹桥上有两条龙王（7个头的眼镜蛇王）正昂首注视着我们。它们忠心耿耿地保卫着这块神秘土地。站在小吴哥的外围墙上，小吴哥的全景与池塘上的倒影交相辉映，真是漂亮极了！这里的浮雕石像经过风吹雨打，岁月的洗礼，组合成了一部壮丽的.史诗。随着人流，我们穿过一个又一个石室，跨过一个又一个的门槛，仿佛可以看到几百米外回廊尽头的光芒。那些来自神殿外的天空，穿过层层门槛，幽幽的照着我前行的方向。脚下的石块泛着森森的光，我好似又回到了千年前的高棉王朝，游荡在神殿中。我像是在现在，又像是在过去，又或者是未来。
吴哥窟带给我们的不但是视觉上的震撼，更是心灵上，精神上的震撼。在这里，一切都仿佛变慢了，我久久的沉醉在吴哥那悠长的历史中了。
