仿写毛毛雨作文二年级【一】
洗完澡，坐在桌前，手里捧着罗曼·罗兰的《约翰·克利斯朵夫》。窗外，下着毛毛细雨，雨丝象牛毛一样铺满大地。风把雨丝刮进屋里，落在我脸上、身上，象小虫肆无忌惮地在蟠动着，毛茸茸的。也许是触景生情，我哼起了“幸福不是毛毛雨”这首歌。
考完试，总可以轻松一下了。可我眼看着书，却心猿意马。紧张后的松弛会给人一种新鲜感、幸福感。平时，高频率的螺旋桨似的生活，难得有今天这般惬意。但这样的生活还有多久?是一年?还是再加四年?我惶惶然。明年的今天，我也许会捧着大学的通知书而欢天喜地，也许会象旧文人落榜那样失魂落魄，又会不会象杨帆?噢，好久没见帆帆了。
“嘭嘭嘭”，我一听敲门的节奏，就知道是帆帆来了。我高兴地把她让进了我舒适的小屋，关上门，在这里我们可以尽情地高谈阔论。
“知道你考试完了，才来找你玩的。”她的语调竟是这样平稳，从前可总是高音调的，还带点辣味。
“噢?”我奇怪我为什么只说了一个字，她这样平稳的声调竟稳住了我，空气也好象停止了流动，我竟不知该向她如何发问。半晌，我犹像地间道：
“你的事还没有决定下来吗?”
“你是指办图书室的事?噢，难啊!”她叹息着。
“为什么?难道世上有什么困难会吓住你吗?”
“是嘲笑我?”她似乎挪榆的眼光告诉我，她分明是在嘲笑我。
“不，我是严肃的。”
“唉！你在读书，还不太了解社会。人，想做成一件事，如果违反了人们惯常的生活逻辑，世俗的偏见就会向你袭来，压得你抬不起头来。不仅是社会上的人，连家长也摇摆不定。我单枪匹马，难以冲破这偏见的大门。它是这么牢固，没有一丝缝隙。我已感到困乏了。我想放弃这在别人看来也许是荒唐的打算，可总有点于心不忍。”她说了这一通话，象是在对自己说，又象在回答我。我猜测不出她的心思，象是隔着点什么。什么呢?我也不知道。
仿写毛毛雨作文二年级【二】
亲爱的老师:
老师，虽然您只教了我们语文，还告诉我们要怎样做人，我们喜欢您给我们上语文课，教我们知识，学习读书技巧，培养我们的阅读能力，我们很感激您！
这段时间，我从您那学到怎样能快速的背课文。以前我被课文总是背了一遍又一遍，总是记不记住。我脑子很笨，有时只是前边背过了，后边又忘了，有时前边不会背，但后边却背得非常熟。现在我背课文，是按您的方法用心 ，又有感情的读课文，很快就背过了。
我还学到做题怎样做的快，在做题前要看一遍课本上的内容，这样记忆会更加深刻，做题时会更加轻松，每当做试卷时或是做同步训练之前我都会看一遍，好让记忆更加深刻。
老师，谢谢您教会了我这么多知识，和对我的培养和教育。我如果还有那些缺点，我一定会改！如果我的成绩不行，我会努力加油的！我一定要做一名好学生，要不怕吃苦，要学会坚强，要对自己有信心，要孝敬父母，这些都是您教我的，我会永远记住的！
您的学生：xxx
20xx年7月13日
仿写毛毛雨作文二年级【三】
毛毛雨总爱在晚上悄悄地下，就像古诗里写的“润物细无声”，如果你在屋里听毛毛雨讲悄悄话，肯定你听不到吧？
毛毛雨下过之后，空气会变得特别新鲜，小草会悄悄地长高，花儿也会笑得更美。被它滋养的万物愉快地享受着它的甘甜，渐渐变得生机勃勃。
毛毛雨无声无息地滋润着万物，用细柔的雨丝浸湿泥土。它既没有大雨的轰轰烈烈，也没有小雨的淅淅沥沥，它只是静悄悄地下，从不张扬。毛毛雨不会让你感觉到它轻轻地来，也不会让你察觉到它悄悄地去。它细密的雨丝犹如织机上的丝线一样轻盈地穿梭，像牛毛那么细，又好似花针在跳舞。它是多么轻柔啊！它就像一个害羞的姑娘，既温柔又善良。
我喜欢在毛毛雨中漫步，欣赏它轻柔的舞姿，享受它湿润皮肤的清爽，然后再闭上眼睛，静静地聆听它们说悄悄话。我仿佛听到了小草钻出土壤的声音，听到了花儿盛开的声音，听到了大树对毛毛雨说感谢的声音，还听到了各种各样的欢笑声……
啊！大自然是多么喜爱毛毛雨啊！
