剪映制作文字变形教程【一】
当白兔兄弟看到别人创业好，赚了很多钱，也开了一家兔子冷饮公司，当了老板。
开业第一天，公司前门很热闹，鞭炮声震耳欲聋。公司里冷饮品种很多，有水果、奶油、巧克力……应有尽有。顾客去冷饮公司买冷饮。队伍很长，生意兴隆。看着这一幕，兄弟俩心里乐开了花。
正当生意越做越红火的时候，一件意想不到的事情发生了。这一天突然停电了，停了大半天。看到冷饮会慢慢融化，兄弟俩急得像热锅上的蚂蚁——。他们别无选择，只能用被子把冰箱包起来。还好没多久我就打电话了。兄弟俩迅速打开冰箱。冷饮虽然没有融化，但都变形了。兔子哥哭丧着脸对兔子哥说：“冷饮变形了，怎么能卖！”看着变形的冰淇淋，他们很难过。这时，兔子哥哥灵机一动，想到了一个好办法。他拿出笔，在纸上写道：“公司推出新产品——畸形娃娃冰淇淋。”贴在门上。
第二天，大家兴致勃勃地来买畸形娃娃冰淇淋。看着独特的洋娃娃冰淇淋，顾客们又排队了。不到半天，变形娃娃冰淇淋就卖完了。
剪映制作文字变形教程【二】
提出任务之后，教师不要急于讲解，而是要让学生讨论、分析任务，提出完成任务需要做哪些事情，需要解决哪些问题。
剪映制作文字变形教程【三】
学生是学习活动的主体，教师只是学习活动的组织者、合作者、引导者和鼓励者。教学中要尽可能地根据教学内容和学生实际，准备好充足的学习材料，为学生发挥主观能动性、创造性提供广阔的时间和空间，让学生在自主、自觉、自由的活动中积极、主动、探索式学习。
《小学信息技术行走课堂》中明确告诉我们要走一条“教研结合，从教学熟练型走向专家型”之路，我决心成为一名这样的教师，以不愧对自己的青春年华。查有梁先生总结了一段关于“研”的妙语，我时时用他来鞭策自己——“学然后知不足，教然后知困，研然后知美。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也；知美，然后能自创也。”
