(一)
一天,我和同学们去绣山公园郊游。
午饭时间到了,我们坐下来吃着自己带的午餐。饭后,男同学们在草地上踢足球,女同学们则坐在草地上吃零食,还顺手把垃圾扔在草地上。
我并没有去踢足球,而是坐在草地上休息。突然,从我脚下传来一阵微弱的声音,“请不要坐在我身上,我会被你压垮的!”我赶紧从地上爬起来,说:“你是谁?”“我是你脚下那片碧绿草地中的一分子。你能不能给我点水,我已经好几天没喝一口水了!”原来是我脚边的一株小草在跟我说话,于是我拿起水杯倒了点水给它,小草马上变得更加翠绿了。小草先发话了:“我们来聊聊天吧。”“你们最怕什么?”“我们最怕人们在我们身上打滚、踢足球,压伤我们!”“你们不是‘野火烧不尽,春风吹又生’吗?怎么会这么脆弱呢?”“唉,说来话长啊,人们不断地朝我们身上扔垃圾,特别是塑料袋给我们带来了许多毒素,使我们的免疫能力急速下降,所以就经不起人们一踩!”
我看看正在踢球的同学和躺在草地上的垃圾,就对小草说:“你等一下。”接着,就去阻止男同学,让他们去水泥地上踢足球,还把女同学们扔在地上的垃圾捡了个一干二净,然后用树枝和卡纸做了个牌子,上面写着:请爱护小草!接着,我向小草告别了。
我跟着队伍往回走,“谢谢你!”我回头一看,原来是小草带领着它的兄弟姐妹正朝我招手呢!
(二)
春天,阳光明媚,小草从土地里跳出来了。它微笑着,他伸出“双手”,好像要我跟它聊聊天,带它去玩。
以后,当我看到小草,总是带着自豪感。摸摸它,有时候还情不自禁地喝着:“没有花香,没有树高,我是一颗无人知道的小草……”
有时候还自言自语的说:“小草,你这么小,却这么可爱……”有时候也胡思乱想:“小草为什么不能说话呢?为什么你不会走路呢?为什么……?”
如果小草会说话,我会跟它说:“小草,伱给与了我们很大的帮助,如:大雨刚过后,路上坑坑洼洼的,有一辆车的轮陷入泥坑中了。这里,伱走到泥坑中,把轮胎弄出来。伱为了别人,缺牺牲了自己,这种雷锋精神,真是值得我们学习啊!
小草既是我的好朋友,又是我最忠诚的听众。有时,我有心事,不敢和别人说,这时小草就是我守口如瓶的friends。
小草啊!小草,伱是大地的衣裳,是我的`伙伴,是我的听众,是我的开心果。
(三)
一个宁静的夜晚,我躺在床上呼呼大睡,就在这时我进入了甜美的梦境。
这是一片一望无际的草原,四处都被绿草覆盖着,空气中还散发着一股淡淡的芳香味儿,我在这像世外桃源的仙境中慢慢行走着,突然,我面前的一棵小草有气无力的说:“哎哟!”我赶紧低头看了看,小草身上留着一条条伤痕,我赶紧蹲下身不好意思的说:“对不起,我不是故意要踩你的。”(.小草擦了擦身上的痕迹说:“没关系,被踩到也是家常便饭的事。”我挠了挠头发笑着说:“真不好意思。”我们在你们的梦里,也不经常被踩,可在现实生活中的小草可就没这门幸运了,人类肆意的在草坪上乱踩乱踏,小草们都被恶毒的人类踩的面目全非,有的还早一步上了西天。人类还乱砍树木,去制造什么所谓的纸供人类使用,而一棵树木从一棵小树苗长成一棵苍天大树可需要几十年的时间呢,但是人类制造纸却只要短短几分钟的时间,最可恶的是人类滥砍滥伐后竟然不植树。“小草气冲冲地说了一大串话,我看它恼火的样子笑了笑,又向它解释道:”人类经过几次教训以后,不再向以前那样乱砍树木了,我想你应该也略有耳闻人类世界最近正举行低碳活动,还有从从学做活雷锋吧。有了这些活动,人类也开始行动了,人类开始植树造林,节省用任何资源还有好多好多,人类也知道了植树的好处,有防风固沙、减少噪音、美化环境等等。“小草半信半疑地问:”真的吗?“我坚定地点了点头。我们聊了好半天竟忘了时间,太阳已经偏西了,天空照的发红了,我向小草告别,相约下次再见,我渐渐地消失在夕阳的尽头。
外面传来一阵叽叽喳喳的鸟叫声,把我从梦中叫了出来,我拉开窗帘,太阳伯伯也已经挂在蓝蓝的天空中,我边梳理自己的头发边回想着梦里的情景,心里也暗暗下定决心:一定要号召人类一起保卫我们美丽的家园,爱护地球,人人有责!
《在远方》一剧,就因此而进入我所欣赏的行列。
该剧讲叙了一个我们今天几乎每家每户都会服务到的快递与互联网、从无到有的故事。
故事里又穿插着非典疫情(SAR4)、汶川大地震、金融危机等,一个接一个,简直让人眼花缭乱,喘不过气来。
就如同小孩听鬼故事,越怕越爱听,而且越想知道下一步会发生什么事情,这也是该剧成功之处。
该剧剧情的悲欢离合,一波三折,跌宕起伏,精彩纷呈;有时似乎山穷水尽,有时又峰回路转,牵动人心,引人入胜。
记得若干年前,曾看过电视剧《新闻启示录》,那是一部谈改革的剧,曾给人留下过耳目一新的印象。
如今观《在远方》,也有同感。
尤其是该剧对非典疫情、汶川大地震的展示,与时下十倍、百倍于当年疫情之相比较,除了似曾相识的恐惧与悲痛外,更感其时间之长,范围之广,灾害之多,损失之巨,真不可同日而语也!
该剧主要讲了物流及互联网如何影响我们普通人的日常生活,通过人物关系、把其间物流的每一步发展细节,随着剧情展现了出来;快递与互联网,状如欢喜冤家,既相爱又相,既互相抢地盘,又互相成就事业;从而使观众明白因网络所发生的翻天覆地之巨变。
该剧在讲叙一个底层的小人物姚远,如何艰难地创业,如何应对危机与机遇,如何进行人性抉择;并通过人与人之间的博奕,通过股权之战等,展示出一个草根人物的“沧海横流,方显出英雄本色”的气概。
应该说,电影与电视剧比起其他戏曲来,更贴近于生活;因为它来自于生活,于是乎便还原于生活。
我以为,除了还原生活外,电影与电视还有一个引导观众向着真、善、美境界不断升华的作用。不是枯燥乏味的说教,而是春风化雨的引导。
正因为如此,观众在观剧的同时,实际上也是在跟自己的内心进行对话与审视,比方说:
如果我是剧中人姚远,面对此情此景,我该怎么办?
如何去抉择?
怎样才会两全其美?……
似乎怎么去琢磨,都不乏其味。
而且该剧有些情节,引而不发,调人味口;大有出乎意料之外,又在情理之中的味道,使你欲罢不能。
剧中一些带有哲理的言论,也是可以启发人的。
再如,剧中反复出现的小提琴独奏曲《流浪者之歌》,也是我所爱听的世界名曲。
尤其是有过在外漂泊与饱经风霜的经历者,会在沧桑、悲愤、坚韧与希望的情感交织中,产生共振与共鸣。
音乐的神奇,除了其有着较强的表现力与感染力外,其深刻与丰富的内涵,可使每个聆听者的解读,都各有领悟,各不相同;我想,音乐之神的高妙不也正在此处吗?
该剧在讲叙草根人物姚远的奋斗史时,也顺便将其狼性的气质展示了出来,从一次次失败与挫折中站立起来,向着自己理想的目标奋勇前行;剧中的另一个人物刘云天,外表儒雅,又似乎霸道心狠,但正如该剧编剧申捷所言,其人“心有猛虎,细嗅薔薇"(东宝注:这是英国当诗人西格夫里.萨松的代表作《于我,过去,现在以及未来》中的诗句,意为再凶猛的老虎,也会有细嗅蔷薇之时;忙碌而远大的雄心,也会被温柔和美丽所折服。每个人都有其阳刚与阴柔的两面气质,只不过多与少罢了)。
追根溯源,因刘云天的家族,只有围绕着资本的尔虞我诈,缺乏可贵的亲情。
老子云:"祸莫大于不知足,咎莫大于欲得”。
《淮南子》一书有言:“多欲亏义,多忧害智,多惧害勇”,诚哉斯言!中国有句老话:
日久见人心。
以马克思与恩格斯为例,俩人初次见面时,马克思对恩格斯的'印象并不好。
他认为面前的恩格斯是个“庸俗”的商人。
然而随着时间的推移,俩人却成了并肩而行的战友。
姚远与刘云天也是如此,由相互对立、你我活的敌人,渐渐由了解和理解,成了合作双赢的伙伴。
我较为认同编剧对路晓鸥与刘爱莲的塑造,的确,女人之间不仅有矛盾中的互撕互伤,还应有高境界的互体互亮,互理互解;相互退步,海阔天空。
爱的方式,并不单一,除了爱情,还有亲情、师生情、朋友情之爱,同样丰富多彩。
况且,天涯何处无芳草,何必一草遮慧眼。
更须知,人各有缘,不必强求。
事实上,剧中的刘爱莲已有了幸福的结局。
尤其是有知识、有文化、有见识的女性,更不应有市井泼妇的低劣行为,否则有辱斯文,有伤大雅。
我以为,在面对情感、事业、理想时,衡量一个人是否有大格局、大襟怀,就应从他是否能从儿女情长中跳将出来,并在痛苦的经历中超越过去,从而进入理想的彼岸……
剧中的路晓鸥,是大学心理学系的优秀研究生。
表面看似乎冷傲,但其内心却是温情与浪漫的。她起初不过是把姚远当成自己撰写毕业论文的研究对象,也就是一个有着病态心理的病人,可通过相互接触与交往,并真的治好姚远埋藏心底、从不示人的心病;俩人的关系由此而升温,从一般的友情进入生相恋的爱情。
在姚远的事业处于低谷时,路晓鸥以女友的身份全力以赴地为其排忧解难,辅佐他从困境中走出来(尽管俩人管理企业的理念不同,相互分歧也必然影响到彼此的感情),而当他事业有了起色时,路晓鸥又毅然离他而去,她要去寻找自己的发展空间,以便今后能更好地帮助姚远……
路晓鸥与姚远,似乎接近于法国著名作家阿尔贝.加谬笔下的“局外人”。
加缪通过其中篇小说《局外人》,塑造出莫尔索这个行为惊世骇俗,言谈离经叛道的“局外人”角色,充分揭示了这个世界的荒诞性、及人与社会的对立状况。
莫氏的种种行为看似荒谬,不近人情,实则正是他用来抗击这个荒谬世界的武器。
而路晓鸥与姚远,表里似乎不一,其所做所为,并非俩人内心所想。
俩人在有意无意间,想逃出这个世界的既定模式,保持与芸芸大众的距离,完全遵照自己内心夲性,做一个冷眼旁观、我行我素的“局外人”……说其孤傲也好,清高也罢,俩人并非心如枯井,麻木不仁,而是怀有一种执着而深沉的激情。
这是编剧透露的创作意图,是否达到,观众自有自己的评价。
编剧申捷坦言,想把路晓鸥这一角色,塑造成《纸牌屋》中辅佐丈夫的克莱尔。
克莱尔辅佐极具野心的丈夫弗兰西斯成为临时总统,然而事成之后,她却决定离开丈夫。
因为她已从极为理性,逐渐变得感性了;而且还重新思考自己与丈夫之间的关系……
《在远方》一剧故事的结局,路晓鸥因车祸成了植物人,以情义为重,待人善良的姚远,不离不弃地守护在其身旁,念着每天的新闻,盼望着她早一天醒来……
这是该剧结尾的一个悬念。
我想,精诚所至,将感动天地,其愿必成!
观众也是这么想的,编导无非是想冲破剧情大团圆的俗套而已……
在我看来,心理学的高境界,最终都会回归到宗教上去的,都会回归到老子、佛陀、耶稣上去的……中国的圣人,有“推天道以明人事”,“与天地而合其德”之言;所谓万物得其本者生,百事得其道者成。
也就是说,要使自己的行为绝不偏离光明正道。
通过探索自然的变化规律,从而使人明白,人类社会的发展,与个人生存的变化规律是应相联相合的,是不可对抗的。
了然于此,也就会明白做人的道理。
故,我们不妨清醒时做事,糊涂时看书,大怒时听琴,独处时静坐。
高科技、大数据时代的到来,很容易会使人们忽视人类情感的主导元素。
马尔库塞在其《单向度的人》中言:技术控制了人。
当人类陷入见物不见人、过度专业化与技术化的陷阱时,也就失去了人、之所以为人的乐趣。
人,岂可成为技术的奴隶!
人,不可放弃自我!
人,应诗意的生活!
剧中的霍梅,放弃了商场如战场的拼斗,带着疲惫的的身心,与同学合开了一处清雅的客栈。
她每天品茶、抚琴、打太极,练瑜伽等,正是诗意生活的体现。
后来,与霍梅结合的刘云天,也加入了这个行列,倦鸟思归,归向心灵也。
李白有序云:
“夫天地者,万物之逆旅也;
光阴者,百代之过客也。
而浮生若梦,为欢几何?
不有佳咏,何伸雅怀?”
太白之言,吾之所想也。
然而,疫情还未过去,面对时下各地传来的水灾信息与惨状情景,怎不令人悲从中来?
但愿天佑中华!
课堂教学强调教师与学生之间的互动和交流,为了提高教师教的艺术性和学生学的效果,使用模糊限制语教学显得非常必要。
(一缓解学生紧张的压力
通常来讲,无论社会地位、知识水平还是权利分配,教师与学生都处于不平等关系。特别是课堂提问或开展互动活动时,教师都会对学生提出一些要求,而这些要求不能以命令式的语气,以避免给学生造成较大的压力。如:
(1I think you have got the answer, would you like to speak it out
(2 Could you say something about your family
一般来说,要生在课堂上回答问题,学生都会感到紧张。例子(1中,I think属于直接缓和语,使语气得以缓和。例子(2中could表示一种建议,学生对于回答这一问题就留有较大的余地,这就减轻学生回答问题时的压力。
(二增加表达的准确性和信服力
模糊限制语有提高话语准确性、使话语更可靠,客观的功能。在英语课堂中,教师通常会解释一些词的含义或阐述一种文化现象,使用模糊限制语使得教师的话语有根据,更有说服力。如在解释“honest”这个词时,教师用了这样一个句式:
(3 According to Oxford Dictionary, honest means not tellinglies, not cheating or stealing and straightforward.
在这个句子中,教师用了间接缓和型模糊限制语“according to”,说明这不是教师主观臆造的解释,而是来自权威的牛津词典,这就使得对这个词的解释更值得信服,具有权威性。
(三增强语言表达的委婉性
在教师与学生的交流中,其中一个重要的部分就是教师对学生的评价。学生对问题的回答有时会有错误或偏离题目原意,这是学生在学习过程中不可避免的,这时教师应委婉地指出错误,以免引起学生的抵触情绪和消极态度。如:
(4I'm afraid you had better think about it again.
例句中用了I'm afraid体现出教师没有采用正面否定的态度评价学生的回答,减轻了学生由于回答不够正确而出现的尴尬情绪,保护其回答问题的积极性。
四、结语
本文简要对模糊限制语的基本理论进行了阐述,并解释了模糊限制语在教师课堂语言中的作用。掌握模糊限制语在课堂教学中的使用技巧,能充分把握英语教学的规律和关键,从而提高英语课堂教学的效果。
可生活里有些人却对上网聊天产生了一点‘偏’的看法。他们觉的上网聊天的人都是无聊,是打发时间,甚至对你本人也有些许含糊的怀疑,觉的网络好象会把你带入“幽谷”,走向“深渊”一样,不久你就会变“坏”似的。
当然每个人都有自己独特的思维和见解,也无须对别人的说法耿耿于怀。
细细想来,其实无论什么事情都得从多个角度来理解,也得从自己做事的原则和方法去考虑和感觉。
我认为在网络上聊天。只要你奔着一颗真诚的心去对待朋友,睁开你的“慧眼”,把握的有礼有度,进退的有寸有尺,还是能从聊天中获得许多意想不到的快乐与惬意。
当然聊天中也不乏聊出“麻烦事”来的,网络恋情破坏家庭的事情也每每有所耳闻,但那也是因人而异。话说回来,女人,不出墙,不会无端生是非,男人,不非分,不会轻易火上身!其实每一个有责任,有爱心的人,都会很容易绕开这些“是非恩怨”!
再来说聊天的好处:首先茫茫网海,能够相遇,相识,相知,也算是人生一份“奇缘”。
我喜欢聊天,现实的生活里,我是个性格外向的人,说话办事也比较率直,没那么多心眼,朋友同事聚在一起,我说出的话总能令他们开怀狂笑!我喜欢把欢笑带给朋友,这年头,大家为生活奔波的如此辛苦,乐乐何妨?
我的职业是主妇,也许空闲的时间多,又是个不喜欢逛街的女人,所以在做完家里的所有家务后,我唯一的爱好就是一个人静静的看书,或者打开电脑,挂着qq,或浏览网页,或聆听音乐,或写写心情,累了的时候,会在qq里找个朋友大侃一下。
最初的聊天是为了练习打字速度,后来觉得聊得挺开心,居然把从不聊天的丈夫女儿也“拉下水”,还把我的朋友全介绍给他们。哈哈!
聊天兴致来时,一般我总是主动出击,说话也好象不经过大脑,只图一时的休闲娱乐,但言语上,原则上也都不会出什么大的问题,基本上以生活,朋友,做饭,带孩子,运动健身等等为话题,很少涉及婚姻感情,因为自己是个恋家爱家的人,丈夫又是个老好人,婚姻里也没有过多的'忧愁和泪水。所以也不大提这档子事情。呵呵!要说感情方面的,那也是跟朋友们幽默一下,逗大家开心!
有时候聊天的热情也会随着心情和时间以及季节的变化而变化,有时候也会因为qq里那么多朋友而没有上线的人,聊天的热情被打击,而一旦遇见自己想见的朋友,我总会很礼貌的拉她或他“开聊”,当然也得看看别人的时间和闲忙,免得人家觉得你这人怎么这么浪费时间啊!
我的朋友大都是30到40岁之间的男男女女,聊天以来,还没有遇见被泼冷水的现象,大家基本上都会跟着我的“热情”也“燃烧一把”,聊起来就象长江黄河绵绵不断,很开心,很难忘,也都很在乎彼此,好象多年的老熟人,老朋友,老同学一般真诚,随意!
以前在聊天室里,我在各个朋友的房子里穿梭,和谁都能搭上话,还总是被房主“压迫的”大热天扣上个管理的“帽子”,呵呵!但本人从不抬脚,以帽子压人!嘿嘿!小儿科!每个房间里,我总是以“音响师”的身份出现,因为我收藏的音乐有五六百首之多,占着那个播放器能给大家播上一天的经典流行,而让大家百听不厌。音乐也成为我和朋友认识聊天的中介和桥梁!居然有许多人还以为我是搞音乐研究的,哈哈!折煞我也!一介农妇啊!只长耳朵了!
有时候,我们会在一起,轮流才艺展示,有唱歌,有跳舞,还有演奏乐器的,我还为大家朗诵过席慕容写的一些诗,还唱过几首歌,记的有几位女老师,我还请教过人家几个外语单词,还和她们聊到了关于教育孩子的一些问题。也给一些朋友去信探讨过他们孩子生活中出现的小问题。丈夫还说我可以在家开个热线什么的!呵呵!总之,聊天室的日子是令人难忘的,永远值得留恋和回忆的。
当然聊天室里也有很多无聊的人,遇见斗嘴的,素质极差的家伙,偶尔也会狠狠的教训一番,一般情况,我大都以沉默或不理睬来对待!没趣自然消失!
在qq上聊天更是十分精彩,我最喜欢那些漂亮的qq表情,有一天和朋友聊天打赌,我说:“可以只用图片就可以和他对话。”一开始他不信,嘿嘿!结果他服了!我觉得聊天最大的好处在于可以让人暂时的忘却了生活里的一切烦恼忧愁,也使人们紧张的生活得以松弛,使灵魂放松,精神愉悦!
网海浩瀚,人自然也如社会,形形色色,大家来自五湖四海,各行各业,天南海北,雅俗共聚,有文化的,有修养的,更有一些多才多艺的,有无聊的,有拐骗的,更有一些毫无自尊的,有年轻的,有年长的,还有和自己同龄的;和社会一样,也算一个大舞台,大空间,大世界,就看你自己的选择能力,看你自己怎么去把握,选好的成为朋友,彼此牵挂,也算一种缘分;擦肩而过的,成为陌路,就当一份瞬间的碰撞。
我的运气还算可以,朋友大都是优秀的,有文化涵养的且能言善辨的,说出的语言总是令人开怀,要是真把聊天记录都整理出来,真是一份令人年轻的催化剂,而且会是一卷很耐读的幽默文字。我觉得聊天既能锻炼一个人的演讲口才,还能激发人的语言思维以及反应能力。
在网络上认识的朋友,通过聊天,各自的生活阅历,生活状态和精神世界也都多少了解,很多都是令人感动,催人奋进的。大家还可以取长补短,相互学习,获取一些自己不懂的知识,长了见识,也提高了自己。聊天也加快了我的打字速度,也为我在网上涂抹自己的心情文字打下了坚实的基本功,有时朋友们还会请我帮忙打一些资料啊,总结之类的东西!呵呵!在07年度末,我居然还被一朋友聘任为一个站的编辑,为人民服务,其乐融融。这也是聊天的收获所在!
再说在网上有聊友牵挂也是一份温馨,一份甜蜜。有一首歌词说的很好:“就算前世没有过约定,今生我们都曾痴痴等,茫茫人海走到一不容易,何不把往事看淡在风尘,只为相遇那一个眼神,彼此敞开那一扇心门,风雨走过千山万水依然那样真。”每天打开电脑,我都会关注一下qq上的色彩,心里默念这那些陌生的熟悉的,遥远的亲近的,不曾见面的但都是帅哥靓女的朋友们!
对于聊天,我还是来者不拒;我觉的没事的时候,聊天倒真是一种娱乐,一种消遣,一种享受,一份心情,也是一种难得的人间幸福!
大家看呢?
在今天的英语课堂教学,教师除了简单的教授外,更注重与学生之间的互动交流。如何成功地引导学生配合教学活动,同时又保持学生的积极性,让课堂气氛融洽,顺利地完成教学任务,教师的课堂用语显得尤为重要。模糊限制语在英语教学中的运用可以使教师的语言显得礼貌得体,同时减轻学生的课堂压力,顺利完成教学任务并保证教学效果。
黑格尔曾说:“人类从历史中所学到的唯一教训,就是他们没有从历史里面学到任何教训。”我们常惯以希望之名掩饰内心的恐惧,更常以曾经的胜利为由对将至的祸患视而不见。重围之下,面对疫情,我们所能做的不只是今日的抗争和奋斗,或是歌功颂德之举,所乐见的,还应有对过去的反思与未来的谋划。
诚如苏格拉底所言:“患难及困苦,是磨炼人格的最高学府。”我们确乎在苦难中能得以有所收获,但这收获,不应是证明我们挽狂澜于既倒,扶大厦于将倾的能力,而应是让民族和国家,在反思中有所收获。鲁迅先生百年之前面对国难的慷慨陈词有如黄钟大吕:“多有不自满的人的种族,永远前进,永远有希望。多有只知责人不知反省的人的种族。祸哉,祸哉!”
未经反省的人生是不值得一过的,对于国家与民族而言同样如此。灾难的意义,还在于反思灾难。反思是一个国家和民族的勇气。我们不需要歌颂苦难,而需要反思苦难本身。在这一场尚未战胜的病毒,以病毒连接的是国家和诸多个人的命运。苦难、生、爱情、社会、道德、善恶、怜悯、良心、责任、抗争、希望等等,都正在被重新打量。
柏拉图曾设想,我们需要哲人王的统治。非也,恰如雪崩之时,没有一片雪花是无辜的。在现实的狂风暴雨中,我们每个人都需要为自己的命运而战,我们根本无法置身事外。每个人都可以选择以自身平凡的付出成就伟大。斯帕特里提出了关于“象征性互动主义”的假设,其根基是:人们在所处环境中的行为方式主要来源于自身对这些事件意义的解释,基于他与他周围人的`互动。故此,我们想让这个社会渡过此次难关。就需要我们每个人的奋斗,改变自己,改变他人的奋斗。
柏拉图在《理想国》中曾叙述“使人目盲的光明”,追求真理的我们要付出代价。在我们反思之时,更应该做的还是避免陷入“集体无意识”的桎梏。“伪道德”就是最大的缺德,请时时自省,我们的反思行为是否出自内心的赤诚,是否容纳与自己的理性理智的结构规范中。
冯玉兰言:“世界是同样的世界,人生是同样的人生。”但经历了同样的路,我们应有所不同。不要沉溺于苦痛,不要讳言灾难。我们应有勇气再下一次仍可能到来的灾难面前,敢于相信经过了反思,一定会做得更好。痛则痛矣,但为了明天的希望,休让泪水模糊了反思。
[1]段恩香,模糊限制语的语用功能及其对英语教学的启示,西南民族大学学报[J],2004.4
[2] Lakoff,G.Hedges:A Study in Meaning Criteria and the Logic of Fuzzy Concepts[A]. In D.Hockney, W. Harper and B.Freed, Do-drecht( eds..1972.
[3]陈治安,冉永平,模糊限制词语及其语用分析[J],四川外语学院学报,1995,(1.
[4]冉永平,言语交际中的FTA现象与调控策略[J],重庆大学学报,1996,(2.
[5]徐英,外语课堂教师礼貌情况调查分析[J],外语教学与研究,2003,(1.
[6]董婵,模糊限制语在教师课堂语言中的应用,http://www.zjxzlt. com/mdex. php? type= 3&flowid= 56668
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