异地他乡孤身一人工作文案【一】
一位母亲给世界的一封信
亲爱的世界：
①我的孩子今天开始上学。在一段时间内，他都会感到既陌生又新鲜。我希望你能对他温和一点。
②你知道，直到现在，他一直是家里的小皇帝，一直是后院的主人。我一直在他的身旁。为他料理伤口，给他感情上的慰籍。
③可是现在——一切都将发生变化。今天早晨，他将要走下屋前的台阶，挥挥手，踏上他伟大的冒险征途，途中也许会有战争、悲剧和伤痛。要在他的必须生存世界中生活需要的信念、爱心和勇气。
④所以，世界，我希望你握住他稚嫩的手，叫他必须知道的一切事情。教他——如果可能的话温柔点儿。教他知道，世界上有一个恶棍，就有一个英雄；有一个奸诈的政客，就有一个富有奉献精神的领袖；有一个敌人，就有一个朋友。教他感受书本的魅力，给他时间，去安静的思考自然界中永恒的神秘：空中的小鸟，阳光下的蜜蜂，青山上的花朵。教他知道，失败比欺骗要光荣的多，要坚信自己的思想，哪怕别人都予以否定；可把自己的体力和脑力最高价的出售，但决不能出卖自己的灵魂；对暴徒的嚎叫置若罔闻，并且在认为自己是对的时候站起来战斗。以温柔的方式教导他，世界，但不要溺爱他，因为在烈火中才能炼出真钢。
⑤这是很高的要求，世界，请你尽力而为。他是一个多么可爱的小伙子。
母亲
××××年×月×日
1． 信中“我的儿子”是怎样一个人
2． 母亲在信中三次提到要世界对儿子“温柔”些。这样写的作用是什么？下面的理解中错误的一项是 （ ）
A． 含蓄的体现母亲对即将走向社会的“儿子”的关爱。
B． 暗示人生征程对“儿子”的考验将是严峻的。
C． 隐晦地说明“儿子”人生征途之初是脆弱的，
D． 衬托“儿子”在家生活是温馨和安全的。
3．在信的第④段中，母亲希望世界教给儿子“必须知道的一些事情”。对这些事情，信里分三层作了阐述，可以概括为三类，它们依次是：① ② ③
异地他乡孤身一人工作文案【二】
1、简介作者（联系本文的写作背景，点出作者的教育方式）在我国当代文学战线上，活跃着一位军人作家。他的名字叫刘亚洲，刘亚洲有一个儿子，名字叫胖胖，这一年胖胖的学校组织“进入十四岁”仪式，要求家长给孩子写一封信。于是，刘亚洲非常郑重地提笔给儿子写了一封信，我们今天就来欣赏品味这封信。（板书课题）（1分钟）
2、速读课文（8分钟），然后回答问题。（8分钟）
出示问题：A刘亚洲的信中肯定了儿子的哪些优点？对儿子提出了哪些希冀？
B信中的哪些语言令你感受最深？为什么？
C信中谈了大量事例，哪些事例你印象最深？谈谈你的感受。
设计意图：发挥教师的主导作用，引导学生沿着作者的思路走，为后面的情感态度价值观培养蓄势。
心地善良培养博大的胸怀
AB明确：优点评价提出希冀
有平民思想有钢铁般的意志（相关段落请学生读出）
C谈收获：（积极鼓励学生发言）通过刚才的交流，你有何收获？
教师小结--雨果说，比陆地更广阔的是海洋，比海洋更广阔的天空，比天空更广阔的是人的胸怀。而在现实生活中，如果说胸怀是蓝天，那么意志便是传说中擎天的白玉柱，要想成功二者缺一不可。
预设问题：
1、他那么强调胸怀，这胸怀在一个人的成长历程中有什么重要意义呢？
学生：……
2、什么样的胸怀是博大的胸怀？请联系你的生活经历简要说明。（此题意在引导学生认识博大的胸怀的真正内涵，使学生认识“博大”不仅包含了对人、对己，更包含了对家、对祖国乃至世界。）
此问要生上课前积极搜集古今中外有关胸怀博大意志坚强的名人的例子，搜集前教师可作指导。如周恩来少年时代便立下“为中华之崛起而读书”的`宏大志向，孙中山以“驱除鞑虏，恢复中华”为己任，为中华之崛起立下汗马功劳。白求恩为中国人民的解放事业献出了宝贵的一生、居里夫人研制出镭的提取技术却没有申请个人专利。
（设计意图：强调博大的胸怀和坚强的意志在一个人成长历程中的重要作用，语言为课堂结束升华文本留下语言表述余地）
异地他乡孤身一人工作文案【三】
1．作者欣赏儿子哪些方面？对儿子提出希冀又是哪些方面？
我自己的问题
找出富有哲理的、蕴含深意的语言，试就你喜欢的一、二句，谈谈你的理解和感受。
异地他乡孤身一人工作文案【四】
1． 你对大自然充满爱心……从此你就不吃海鲜，直至今日。（见课文第2自然段）
（1） 选文主要运用什么表达方式：
（2） 选文中哪句话可作为中心句：
（3） 他拿得起，放的下，举泰山如茶几，这句属于什么修辞手法：
异地他乡孤身一人工作文案【五】
您好吗？工作顺利吗？
妈 妈，我好想您呀！因为您是我唯一的亲人，您走后我的心里话、悄悄话向谁诉说呢？
妈 妈，你是我的好妈妈，您知道吗？我是您最喜欢的女儿，你为了赚钱丢下姐弟俩，我知道你是为了赚钱养家糊口，为了我们姐弟俩学习，学习更多的知识，让我们长大成才。我体谅你此时的心情，我知道你不忍心丢下我们在家相为伴，孤苦伶仃。
妈妈你知道吗？每逢过节的时候我看见别的妈妈带着她们的孩子去游山玩水，去饱览名胜景地，可我和弟弟没有亲人在身边陪伴着我们度过一个快乐的童年此时此刻我好后悔，当初该不要你走。
记得那一次晚自习的时侯我交完了作业，我那了一本课外读物，我看着看着头晕目眩，接着就吐了，同学们说：“哎真烦”。我趴在那儿感觉全身没有一丝力气，听道这些话我黯然流下了泪，老师来了把我送进了医院，医生开了药给我，老师就监督把药吃下去才走又把我送回家，老师明知故问你听懂了吗？我说一点也没有听进去，他又来帮我补课直到我听懂为此，妈妈我有这样的`一位可敬可爱的老师您为了我感到骄傲和自豪吧！
再说，过去我一上作文课就头痛，一副无精打采的样子，脑子里空荡荡，无话可说。后来老师知道了，说我不笨，只要好好观察，用心思考，并多读一些课外书，比如《小学生优秀作文》等，就会写好的。老师还给我讲了以一些写作文的技巧：写一篇文章，要想好先写什么，再写什么，要条理清楚，中心突出，写完后，再读一读想一想，认真修改。嘿，老师这一招可真灵，我听了老师的话后写作文不在觉得困难了，也喜欢作文课了。我有两篇作文还登在我们学校的《学习园地》上了！
听到我的进步您高兴吗？
我盼望您早点回来和我们团聚！
