汤姆索亚人物形象作文500字(汤姆索亚人物分析作文)

汤姆索亚人物形象作文500字(汤姆索亚人物分析作文)

首页想象更新时间:2023-11-13 09:53:19
汤姆索亚人物形象作文500字(汤姆索亚人物分析作文)

汤姆索亚人物形象作文500字【一】

汤姆·索亚是一个调皮的孩子,他一直跟着波莉姨妈生活。有一次,他因为揍了一个男孩、对姨妈撒谎,而被姨妈惩罚去粉刷栅栏。但他很不情愿,希望村里的一些孩子能替自己刷,他的这个计谋得逞了,最后,他不但没有刷栏杆,还让自己的腰包鼓鼓的。在上主日学校的时候,他用许多东西和同学们换了蓝票、红票、黄票,最后竟然得到了校长奖励的一本《圣经》,但却在大家面前出了丑。还有一次由于他觉得姨妈不喜欢自己,竟然和乔·哈帕、哈克一起离家出走,戏弄了大人一回,结果大人们十分担心,村民们也好长时间没有看到他们,觉得他们可能了,还为他们举行了葬礼,结果在他们的葬礼上,他们又""而复生了,让大人们十分生气。

虽然汤姆十分调皮,但是他还十分善良,不愿意看到无辜的人被冤枉。一次,他和哈克在坟地里看见医生被了,本来是印第安·乔的,可是却说成了是波特的。在公开审判那一天,他证明了波特是无辜的,不然,波特就会被实行绞刑。

汤姆是一个活泼调皮、不喜欢受约束、聪明、善良、富有正义感的孩子,我们应该学习汤姆善良、勇敢的精神。

汤姆索亚人物形象作文500字【二】

翻开语文书,《汤姆·索亚历险记》的梗概和精彩片段映入眼帘,那奇妙的历程,勾起了我强烈的好奇心。于是,我拿起了青少版的《汤姆·索亚历险记》,一睹为快。

故事发生在一个小镇上顽皮的孩子,而且还很机灵、勇敢、聪明。但汤姆是一个极其淘气是聪明的汤姆总是想一些鬼点子,他爱跟家长唱对台戏。他喜欢无忧无虑的生活,于是,一件件奇妙的事情在汤姆身上发生。先是和哈克亲眼看见年轻医生在墓地被哈波害、组织好朋友去荒岛过海盗的日子、寻找强盗的宝藏,又在郊游中在山洞失踪……历经挫折后,汤姆和哈克在哈波床下的地板下的洞里发现了一大堆金币,由此发了财。

汤姆·索亚无忧无虑、五彩缤纷、惊险曲折的生活很令我向往。可是,现在又有几个孩子能经历如此有趣而惊险的历程呢?如果这样一系列的事情发生在我的身上,估计我早已经吓得心惊胆颤、忐忑不安了。汤姆却不同,在误入歧途的时候,汤姆·索亚正凭着勇敢、沉着、坚持不懈的精神,和强烈的求生走出了黑漆漆的洞,取得了最后的成功。而人犯哈波的灵魂,却永远留在了洞里。这两者的命运之所以有着天壤之别,是因为精神上的不同:坚持、灵活。哈波找到了洞的出口——一个上锁的铁门。于是他撬啊撬,可只是把铁门上的木头撬了一个缺口。他努力着,小刀会撬开岩石吗?可能,但铁杵磨成针需要多长时间啊!他又没有食物,难道他不会放弃吗?与此浪费精力,不如另找出路。

我想,我们应该学习汤姆的精神:勇敢、沉着、坚持不懈,而且要有一个健康的心灵,心灵不要太脆弱经不起一点挫折、打击。比如说,"今晚20分"中常常报道一些因为失恋而要跳楼自的年轻人,有的时候,我在想:他们正处青春年华,干啥不好,非得自?难道他们忘记了父母,忘记了家人了吗?父母将他们养育成人,花费了多少心,付出了多少感情……他们就这样一走了之,来报答家人吗?

人生的道路上,有多少挫折,多少打击需要我们去面对。或许,我们还小,不了解大人的苦楚。但我们更应该捍卫自己的心灵,怀揣着快乐面对人生。

汤姆索亚人物形象作文500字【三】

我的老师叫张林丽,她一头乌亮浓黑的美发,像黑色的瀑布倾泻而下,弯弯的柳叶眉下长着一双大眼睛,那双大眼睛好像有特异功能,又好像会说话似的,每当你做了不该做的事她那双敏捷的大眼睛就会顶的你,发出夹着慈爱的寒光。

有一次我们课外活动打沙包,我正玩的尽兴时,突然一个一年级的小男孩跑到我们圈内乱跑,我推了他一把,他摔倒了并告了老师。张老师把我叫道身边,眼睛注视着我和蔼的说:“今天,你这件事情做得也太不应该了你怎么能去推到一个刚入学的小同学呢?他虽然顽皮可你也不应该这样,你可以跟他讲道理嘛!”我再也忍不住了,泪水滴在胸前的红领巾上羞愧难当。

张老师的嘴使我终生难忘,从她嘴里票吹来的话语,总是那么热情那么生动,像清甜的甘露汩汩流进我求知的干渴的心田。

张老师讲起课来总是那么生动有趣。记得一次

我喜欢张老师喜欢她的平易近人风趣幽默。

汤姆索亚人物形象作文500字【四】

我是一个活泼可爱的男孩。我留着小平头,我的脸蛋尖尖的',像一颗瓜子,我的瓜子脸上镶嵌着一双水汪汪的大眼睛。

我是一个乐于助人的小男孩,有一次我的同桌有一道非常困难的题目不会做,我主动过去教他,他会了知后对我说:“谢谢你。”一句“谢谢你”让我心里喜滋滋的,最后,我就坐到我的椅子上写着自己的作业了。

我喜欢写毛笔字,因为它能提高我写字的水平。星期天早晨,我刷了牙,洗了脸,穿了衣服,迫不及待地去上课,老师专心地教我写毛笔字,我专心地学着老师的样子一起写,我回家刻苦练习,爸爸夸我:“你真棒!”

这就是乐于助人的我。

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