《会飞的教室》是由艾利克·卡斯特纳写的一部长篇小说。卡斯特纳一生热爱儿童,他说:“只有那种虽然已长大成人,而仍然保持童心的人,才算是一个真正的人。”假如教室是一架飞机,不就可以带着我们的好奇心和求知欲,去遨游世界;假如你的想象力长着一对轻盈的翅膀,就请你快飞入书中世界,分享他们的喜、怒、哀、乐、吧!这本书只是孩子们自编、自演的一场戏。全书由排演展开,通过一系列生动、感人的情节,塑造了一群聪颖、活泼、天真、可爱的少年形象。他们当中有家庭贫困而学习优秀又身为班长的戴玛亭;有“大胃王”马图斯,他的肚子深得像一个无底洞,怎么也填不饱。他的力气非常大,想成为一名拳击家;被父母遗弃的孤儿姚尼有一颗敏锐的心,在写作方面又极大的天赋;贵族出生的乌理一心想改掉胆小的毛病;还有知识渊博又受到大家的尊重的塞巴修……
读了这本书我认为这里面的人物形象刻画的十分生动,我最喜欢的是戴玛亭,因为他大公无私,这个班长不同寻常,不怕别人,有坚强心。从班长画的那幅《会飞的教室》,说明了他的技术高超。班长勇敢无畏,关心同学们。班长希望为父母画的那一幅画能为父母带来快乐,戴玛亭看了母亲寄来的信,说明了他渴望回家,他很伤心,急切想回家。后来,培克老师帮助了他,他终于回到了家。
我想发明一种会飞的汽车。因为妈妈有时候开汽车送我上学,在路上老是堵车,并且堵的时间还挺长,眼看着快要迟到了,我等不及干脆下车往学校跑。
如果有种会飞的汽车,那该有多好啊!当堵车的时候,汽车一下子就能飞起来,我可以轻松地赶到学校,再也不用担心迟到。最重要的是不会有那么多交通事故发生,快撞车的时候赶紧飞起来,就不会追尾啦。当然,我发明的这种汽车可不是像没头的苍蝇一样乱飞,而是按照一定方向规则飞行的。
驾驶会飞的汽车,去野外旅游的时候,没有桥也能过河,遇到陡峭的山路,能一下子飞到山顶,让活动不方便的老人也能欣赏到美丽的景色。
我要好好学习,早点发明这种会飞的汽车。
“不会吧,怎么看见一个教室在飞啊?”一个刚下夜班的人打了个哈欠,又揉了揉眼睛说,“难道是我看错了?”不,没错,确实是一个教室在飞。可是,为什么教室会飞呢?赶紧去看一看。
夜深人静的时候,五(2)班教室里的灯自动亮了起来,里面传出一阵细小而清楚的声音。
“我怎么这么惨啊!”大门痛苦地说,“孩子们总是‘咣’的一脚把我踢开,再‘砰’的一脚把我关上。天哪,遇上这样的孩子我真是倒霉啊。前天,我看见工人在给五(1)班的教室换门,恐怕我的日子也不多了……”还没说完,大门就呜呜呜地哭了起来。
“唉——”垃圾桶叹了一口气说,“大门,你就知足吧。我们垃圾桶比你命苦多啦。我们的平均寿命只有一个月,仅凭那些牛奶盒、发霉的面包的臭味就能把我给熏。还有,那些孩子倒垃圾时,总是像扔炮弹一样把我扔出去,再把我从垃圾箱里拎出来。更惨的是,回来的路上,那些孩子还拿我当球踢,你一脚,我一脚,弄得我身材变形,浑身是伤。”
“其实,我才是最惨的。”课桌说话了,“小主人学习不好,总想着作弊,每次都把答案抄在我身上,有些地方还是用刀子刻的,我浑身疼痛啊!”
“咱们一起逃走吧!”一个快要散架的黑板擦说,“我们一起逃走,看看哪里的孩子爱护公物,我们就到哪里去!”
“好啊,好啊!”大家齐声回答。
一张纸从本子里跳出来,变成了一个灵活的小纸人。他把黑板轻轻向上一推,露出几个仪表盘,接着他麻利地接通线路,整个教室慢慢平移出了教学楼。然后,这间教室展开两侧的机翼,依托推进器的`能量迅速起飞,往东边飞去。教室越飞越高,不停地穿过蓝天白云。
最后,教室选定了一所学校降落下来,在一座教学楼里安顿妥当。这时,一群小学生唱着歌儿走了进来,好奇地议论着:“咦,这儿的课桌椅怎么这么脏啊?”“对啊,太脏了,我们赶紧打扫干净吧!”“好啊,我们一起动手!”
过了一会儿,所有的课桌椅都露出了干净的笑脸,黑板也洗了个澡,浑身舒畅,快散架的黑板擦也被孩子的巧手修好了。这些孩子真是太棒了,不仅如此,他们会轻轻地关门开门,还会小心地提着垃圾桶去倒掉。教室安心地在这里安家,再也不打算飞走了。
可是,原来那所学校的孩子们怎么样了呢?现在,他们正惊讶地望着五(2)班空空荡荡的空地发呆呢。
如果,教室是一架飞机,就可以带着我们去周游世界。如果你长着一对想象的翅膀,就快飞入书中的世界,分享他们的喜、怒、哀、乐吧!教室会飞吗?当然不会,《会飞的教室》只不过是孩子们在圣诞夜自编自导的一场戏罢了。
这本书主要描写了学生们在一学期生活中所发生的事。
书中的主人公有:
来自贵族的邬理,一个为了证明自己不是胆小鬼,而带着雨伞从爬杆上往下跳,结果摔折了腿。
穷人家的孩子戴马亭因为家境贫寒而不能在圣诞节回家,他为了不让别人知道他的痛苦,常常默默地流泪,恰好被培克老师看见了,于是培克老师用他的年终奖金——也就是原本想和“禁烟老师”一起圣诞旅行的钱,帮助戴马亭回了家。
还有一个多愁善感的姚尼,他的经历,造就了他在写作方面的才能。他也很有写作天赋,《会飞的教室》就是他编写的。他的好朋友,还送给他一个响当当的称号——大作家。
这本书让我懂得了一个道理——同学之间要团结友爱,互帮互助。在学校里,老师一直在背后鼓励我们,帮助我们,就像书中的培克老师一样。我想说:“老师,谢谢您!”
你们知道未来的汽车是什么样子吗?不知道?那我们就来幻想一下吧!
未来的汽车不需要汽油,用太阳能充电就可以了,而且未来的汽车不仅能在陆地上跑,还能在天空上飞,你一定觉得很惊讶吧!未来的汽车外侧有一对飞翼,能使汽车在天空中保持平衡。汽车飞在天空时,你完全不必担心汽车排放的二氧化碳会污染环境。因为在未来,科学家在其尾部的排气管中装了一个神奇的“小魔方”,飞行时可以通过来回转动,把废气转化成氧气排放出来呢!
未来的汽车使用功能繁多:里面有一种自动按摩系统,能对乘坐者全身进行一次舒服的按摩,使其忘却疲惫;还有一种自动导航和自动驾驶系统,这样就可以缓解司机师傅的劳累了;它还是一辆“房车”呢,里面有电脑、电视、沙发、床等家庭生活用具,真是一应俱全呀!
未来的汽车非常快捷和舒适,也许用不了多长时间,这种舒适的汽车就会真的出现呢!就让我们一起拭目以待吧!
最近,我读了由德国著名作家艾利克·卡斯特纳的《会飞的教室》这本书,这本书给了我很多感触。
文章中写了一群聪颖.、活泼、天真、可爱的少年。其中,多愁善感的姚尼,才华横溢的戴马亭、冷静才、持重的塞巴修,胆小怕事的邬理以及魁梧好斗的马提斯,都以其鲜明,独特的形象给我留下了深刻的印象。
其中,我最喜欢文中戴马亭这个人物,他出生于一个平凡、贫苦的家庭,爸爸失业,只能靠妈妈帮人做些手工来维持生活,甚至连他圣诞节回家的路费都难以凑足,致使他一度困惑、郁闷,但是他又是一个坚强勇敢的少年他用自己的行动证明了自己不是一个弱者。作为班长,他工作认真、负责从不马虎,同时,他也是一名人品高尚、功课出色,而且还是一个具有绘画天才的好学生,他深深地感到:在接受别人帮助的同时,也不能忘记帮助别人,尽管生活中常常遭遇困难,但世界毕竟是那样美好,生活在这个世界里的人应该永远充满快乐和幸福!
读了这本书,我也有一个愿望:愿我们都会成为无限快乐、幸福的人!
未来的汽车可神奇啦!你想知道吗?那就让我来介绍它吧!
车不污染环境,使用一种新能源电池作为汽车的动力。这种新能源电池不仅耐用还不会让汽车排放出任何有害气体。它和其他普通汽车有许多不同之处。它没有轮子,利用地球的磁力与汽车本身安装的磁铁互相排斥,把汽车抬离地面二十厘米高。让汽车与地面和空气的阻力减少到最小。
汽车使用小型反冲力发动机前进,时速最高可达三千千米。虽然速度十分的快,但是你不用担心发生车祸,车载雷达可以辨别出汽车前方十千米之内的障碍物,自动调节汽车的位置,十分安全、可靠。
未来汽车的科技化还体现在它是全自动的。如果你要到任何一个地方,只要说清详细地点,车子就会自动向目标开去,并且是水陆空三用的。车上的雷达可以探测出路线上的障碍物,以免发生碰撞。
……
未来的汽车如此新颖,功能齐全,还很环保,你难道没有被未来的汽车深深陶醉吗?
一天早晨,我走着去学校,刚走到十字路口,忽然堵车了。我一看表就要上学了。
我想将来有一天我要发明一个会飞的`新型汽车。
这种新型汽车高1。5米,宽2米。我经常把我这新型汽车存在车库里,车库里有一块太阳收集板,这些太阳光会变成能量运输到我的发电机里,如果是雨天的话,我会把备用电池安装到我自己的车上,还能继续行驶。
开车的时候,堵车了,我就按一下起飞的按钮,这新型汽车就飞到平路的地方,一按下降落的按钮就慢慢的落下来了。
每到暑假来临的时候,我就会开着我i的新型汽车去大海边旅行,我会在那里捡贝壳,堆沙煲,我高兴极了。到上学的时候在乘着这辆汽车平平稳稳的到了家里,快快乐乐的就去上学了。
我想过了2017年,让我们用双手一定会发明这种汽车的。
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