叠雨衣方法作文300字【一】
听吧，那千叠秋音。那是浓秋的洗礼。
那壶浓浓的深秋，到底醉了谁？
怎样听她都不对，秋天还是听懂了罢？
于是乎，音乐开始。
先听的是秋风瑟瑟。独步漫天秋园，想寻找一丝寂寞。十一月的秋风，还是那么好听，在耳边，“沙沙沙！”；在心间，连绵延；在梦里，甜蜜蜜。秋风洗涤的是耳朵，润滑的是心田。秋风没有失真，只不过错了时间，错了地点，错了我而已。
谁说秋风无情？它扫走了我心中的落叶。秋风永远是一首G大调悲伤无意无言的碎在青石板上的一架黑白钢琴琴键上寂寞的季节。淡淡的，音乐惆怅中。谁在秋日私语？秋风，不慢；秋风，不晚；秋风，不散。怎么隐藏，也藏不住华丽的幽殇。
如果说秋风是一首悲情曲，那么秋雨就是一支轻快空灵的交响乐。
秋雨总在菊开时节如梦般落下。雨落尽了秋末，也落不尽心中的等候。秋雨缠绵，看不见凋零。那些秋雨，就是一群正在嬉戏在秋天的孩子。“沙啦啦！”轻快地玩耍。“哗啦啦！”尽情的嬉戏。秋雨总是打着四分之二的节拍姗姗落下。节奏还算轻快，以不至于我过度沉寂，秋雨的音乐，总是让我听上一整天，然后却又在转瞬间沦为过眼云烟。所以，我一直保留着秋雨的乐章，想弹奏滴答滴答。
雨下了整夜，我的心已溢出。
秋月是秋天的终声之曲，同时也是一首甜蜜制成的歌曲。秋月总是夹着秋水的乐器才算完美。秋波粼粼，月下门推。一片秋月，照亮整个城。在水与月的交融之下，音乐也亦渐亦止了。刚过了一个高潮。秋月与秋水的奏鸣曲，响彻了整个天穹。这首曲目并不忧愁，也不激昂欢快，感觉到的只是一种温馨甜蜜罢了。它徜徉在梦中，游荡在心边，令我不再失眠。
沉淀了整个秋，音乐戛然而止。在那停止瞬间，仿佛仍然定格着谁的笑靥？对了，是秋天。听懂了，这首完美的秋天曲。
赶紧记录下那千叠秋音，错过了，又要等一年。
叠雨衣方法作文300字【二】
仙叠岩位于洞头县的东屏镇，它形态万千，怪石嶙峋，远远望去，好似一块块小石头，拖着一块块大石头。
有许多奇形怪状的石头，比如观音训狮。在半屏山，其中大象吸水最有意思。瞧！那两头棕色的大象紧紧相依，一对招风耳往下垂，还有那长长的鼻子伸入水中，好像想洗一个海水澡。仙叠岩的石头真险啊！好像一阵风吹过就会倒下来似得：仙叠岩的石头真奇啊！形态万千，千奇百态；仙叠岩的石头真秀啊！一块石头各不相同，有的像大象，有的像黑龙，有的像乌龟......
如果你十月的时候去仙叠岩游玩的话你就会看见道路两旁一朵朵芙蓉花开得正旺，一朵朵淡粉红色的，风一吹过，一片片花瓣就随风飘落下来美丽极了。
据说仙叠岩是仙人叠成的，顾名思义，所以叫仙叠岩。当时古人还为此留下了诗句：大仙乘鹤去，天宫留人间。
叠雨衣方法作文300字【三】
有人喜欢春天的桃红柳绿，有人喜欢夏天的鸟语蝉鸣；也有人喜欢冬天的银装素裹，而我却喜欢秋天的落叶纷飞。
我们一进到秋天的怀抱，就看到了一棵棵梧桐树，上面的叶子非常好看：有红的、有黄的、有绿的，像一幅油画一样。我在树叶上奔跑着，发出沙沙的声音，像是在演奏美妙的音乐。蹲下来，迎着阳光观看小草上的露珠，像一颗颗钻石挂在上面，它们是那么的晶莹剔透。树上金黄的叶子像调皮的小孩，总是想跑到地面上去玩，可能是力气太小，总挣脱不了树妈妈的大手，只好在树上上下翻飞“荡秋千”玩。
我们走着走着，看到了两旁的银杏树，非常漂亮，风一吹，几片叶子慢慢悠悠的从空中飘落，好像在和我招手问好。满地的银杏叶很好看，捡起一看，发现有各种颜色：有黄色的、有里面绿色外面黄色、还有里面是绿色的，再变成黄色，然后边缘再变成褐色的……每一片叶子都与众不同，把它最后的美丽向人们绽放。
秋天是一个成熟的季节，一个美丽的季节，一个让人赞叹的季节。我爱秋天，但我更爱秋天落叶，和它那多彩多姿的身影。
叠雨衣方法作文300字【四】
不知不觉间秋天迈着轻盈的脚步来到我们的身边。
树儿把树叶抖落了一地，小草也懒洋洋地趴在地上，可别恼那是秋风在托树儿·草儿告诉我们——凉爽的秋天到啦！
秋天的风不像春风一样温柔，也不像冬季的风一样寒冷刺骨，更不像夏季的风那么热气腾腾。秋风是凉爽的，自然界里的动物们喜欢在秋风中采摘野果，而农民最喜欢的就是在秋风中获得丰收！
秋天的雨不像春雨一样稀少，更不像夏天的雨一样激昂澎湃。秋天的雨是绵绵的，一下就是三两天，像细丝像花针，哦，还像那隐形的水精灵，调皮的跑来跑去。他们把灰灰的水泥地冲刷的锃亮，亮的能照出人影来。傍晚的时候，上灯了，那雨一又调皮地穿梭在城市的霓灯绿彩之间，到处闪着银光，给城市带来一种神秘感。
秋天是美妙的，是快乐的吗，是幸福的，请珍惜秋天吧！
叠雨衣方法作文300字【五】
“养心莫若寡欲，至乐无如读书。
聪明的古人只用了短短12字就明了地概括出了阅读的珍贵。
然而，“好读书”不难，可“读好书”却不易。
像一些同学，读书不少，积累不多，知识面不广，一碰到写作，除了紧咬笔杆，就是唉声叹气。
这归根结底，就是一个方法的问题。
那么，什么才是一种好方法呢?
据我看来，像跟着导游旅游一样阅读，不失为一种好方法。
在陌生景点旅游时，最好的方式就是跟着导游游走。
这样不但能够更加了解各个景点，还可以选择一条最佳路线，少走冤枉路。
可如果自己一个人参观，只能看个大概，或是绕了一个大圈子又回到了原处。
阅读也是这样，只有跟着作者的思路走，才能真正读好一篇文章。
否则就只能一知半解，阅读无效的同时，又浪费了时间。
不过，除了要跟着作者这个“导游”，还要结合生活实际，多问几个“为什么”，这样的阅读才会更加有效。
古人大致有两种阅读方法：一种是只做寻章摘句式的。
这种方法讲究细，对每一段，每一句甚至连一些字词都要认真“解剖”。
然而，这种方法忽略了文章的“顶梁柱”——中心思想;另一种则截然相反，是观其大意，不求甚解式的，只了解文章主要内容、思想，在了解中吸取了营养、知识，却不支寻章摘句。
打个比方，让分别用第一种和第二种方法的两个人阅读白居易的《忆江南》时，第一个人可能会想：最后一句“能不忆江南?”为什么要用反问的手法?不用不行吗?第二个人则会知道：这着诗是白居易怀念江南而写。
明朝时，有人巧妙比喻了这两种方法：第一种方法就像一个人有一房子散钱，却无一根能把钱串起来的绳子;第二种方法就像一个人有许多绳子，但没有散钱供他串。
这两种方法各有所偏，只有将其合二为一，既观其主要内容，重点的地方又寻章摘句，才是最好的方法。
泛观博取，不如熟读而精思。
朱熹一句，把读透书的好处淋漓尽致地道了出来。
那该怎样才能把书读透呢?那就需要和“感受”。
有时，文章的含义往往藏在文字深处，这时就需要去体会。
一个极其微不足道的细节也许蕴藏着一个大秘密，所以，抓住细节，是体会的关键。
就像李白《独坐敬亭山》中的“众鸟高飞尽，孤云独去闲”中，李白未曾提到过自己怎么样，似乎只写了景。
其实不然，从“尽”、“孤”、“独”、“闲”几字中，可以知道，李白此时是很孤独的。
感受，则是体会后的自身的感觉，和体会是双胞胎。
如果你阅读一篇文章后没有任何感受，那么你就白读了这一次书。
其实，作文就是感受，能否利用感受，把感受挥洒在纸上，就看你的了!
要爱读书，勤读书，同时，更要善于读书。
