盲人画画的体验作文【一】
星期五，老师布置了一项有趣的家庭作业，让我们当一回盲人，体验他们的生活。
回到家里，我拿起一条红领巾蒙住了自己的眼睛，顿时眼前一片漆黑，什么也看不见了，我的盲人生活就这样开始了。我先去书房做作业，我东摸摸，西摸摸，磕磕碰碰的好不容易摸到书房，就在这时，随着“咣”的一声响，我“哇”的一声惨叫起来，我解开红领巾一看，原来我撞到了书桌，还碰倒了书桌上的笔筒。痛得我眼泪都快流了下来。休息了几分钟，我又蒙起眼睛坐在书桌前开始写作业，可因为看不见，结果写出来的字是歪歪扭扭，非常的好笑，有的写在了上面，有的写在了下面，有的`还写在了刚才写过的地方。这时，妈妈在餐厅里喊我吃饭，平常一听到叫吃饭，我是立马冲过去，可是今天我是个盲人，只好耐着性子，扶着墙壁一步一步小心地摸索着走，生怕再撞到什么东西。终于到了餐厅，摸到了一张椅子坐了下来。
只听见爸爸在对妈妈说：“今天的油爆虾味道真不错”。也不知爸爸是不是在故意刺激我，油爆虾可是我的最爱，我一听馋得口水都快流下来了，可是因为蒙着眼睛，不知道菜在哪里，我只好拿着筷子在盘子里捣来捣去，捣了半天好不容易夹住了一个东西放进嘴中，“哇，好难吃!”我立刻吐了出来并叫了起来，原来我夹到了一块我最不爱吃的慈菇。我一下子恼羞成怒，一把扯下眼睛上的红领巾，气呼呼地大叫：“不当了，不当了，当盲人太辛苦，我一分钟也不想当盲人了!”
通过这次盲人生活的体验，让我真真切切的感受到了当个盲人可真不容易，连吃饭这样简单的事都这么难做，让我知道了眼睛的宝贵，更加让我知道了做盲人的痛苦、无助和孤独。我们应该珍惜我们明亮的眼睛，我们应该关心爱护盲人。
盲人画画的体验作文【二】
今天，我们在作文班，玩起了扮盲人的活动。活动规则是蒙上双眼，从位置上出发，到前面的桌子上，倒一杯水，再回到自己的位置上，就算完成任务。
首先体验的是朱星宇。当他被蒙上眼睛时，我真为他紧张。只见他拿着杯子，小心翼翼的摸到了前面的桌子，摸到了水壶，却怎么也不敢倒水，水壶和水杯都歪斜着，却一滴水也没倒出来。同学们被逗得哄堂大笑。最后，他终于下定决心倒起水来，却一下子倒满了，水流到了他的手上，又流到了地上，引起同学们的一阵哄笑。
终于轮到我了，当我被蒙上眼睛时，眼前一片黑暗，我真是很紧张。我拿着杯子，小心的摸到了前面的水壶那儿，我先把手指深入杯中一半，才开始倒水，但是因为用力过猛，水还是流出来了，我端着水往回走的时候，我左撞了一下桌子，右撞了一下桌子，最后差点撞到墙上，同学们又哄堂大笑起来，我才感觉到走错了地方。我凭着感觉摸到了一张桌子，我把手伸进桌洞，摸到了我的眼镜盒，才知道我找到自己的位置了。
在这次体验中，我知道了盲人生活很辛苦，以后我会尽力去帮助他们的。
盲人画画的体验作文【三】
今天我打公交车的时候看到一个事情：
我跟我同学在等车，离我们不远，有一个老奶奶也在等车，车来了，人们争先恐后的上车，只有那位老奶奶还在等别人上完她在上，人终于上完了，更老奶奶靠近车准备上时突然一个年轻的小伙子急忙跑上来，把最后一个位置给抢了，而且那小伙子来的迟，上的早，而老奶奶来的早，上的迟，而且还把老奶奶的位置抢了，老奶奶也没说什么，只是笑了笑，这样的情况，服务员也没说什么，只管收钱。
这么一件生活中的小事却无意中被我看见了，这不是关于自己的问题，而是社会公德的问题呀!社会公德是每人从小事做起，不再墙上乱涂乱画，说话的音量关小一点，尊重老人，很简单的，只要‘’迈出一小步，文明一大步‘’。
盲人画画的体验作文【四】
瞎子以前曾不止一次在这座桥上走过。尤其是在那春雨过后、山洪暴发的日子，他过桥时听到桥下哗哗作响的流水声，真有点毛骨悚然、胆战心惊。可是这一次瞎子过桥，正值秋高气爽、小河断流的季节。一般的人过桥看得见桥下干涸的河床，走在桥上有走旱路的`感觉。然而瞎子却没法看到河中的情形，他凭以往的判断，认为桥下必定是水流湍急的深渊。因此，他失脚以后使出了浑身的力气抓住桥栏杆不放，一边奋力挣扎着试图爬上桥去；一边急切地希望得到他人的救助。
当时从桥上经过的人，看到瞎子抓着桥栏杆有惊无险、盲目恐慌的情景，既好笑又怜悯地指点他说：“用不着害怕，你双脚离地不远，松手就可以着地。”瞎子不相信这话。他心里想：“不肯拉我一把，却要我松手掉下去，这不是存心坑人吗？”想到这里，他不禁绝望地大哭起来。
不一会儿，瞎子力气耗尽，两手一滑，身体坠了下去。出乎瞎子想像的是，他还没有来得及感受空中失重、丧魂落魄的投河悲哀，顷刻之间双脚就触到了地。以至于他落地以后身体打了一个踉跄才站稳了脚跟。原来这桥下真如那路人说的一样，一点水都没有。瞎子这时才松了一口气。他有点不好意思地笑着说：“早知道这桥不高，下面没有水，我就不会吊在栏杆上吃苦头了。”
瞎子因看不见路而坠桥，并不是一件可笑的事。瞎子心目中关于坠桥危险和人们会扶危济困的合理想法被桥不高、河已干的特殊环境所扭曲，这才成了虚惊一场的笑料。这一现象告诉我们，建立人与人之间的完全信赖并不是一朝一夕所能办到的事。
盲人画画的体验作文【五】
星期五，老师布置了一篇作文：体验盲人。
我心想：盲人有什么好体验的？我在大街上看到每一位盲人时，他们也只是手上多了一更木棍而已呀！从来没有想过他们的生活会如此不方便。通过这一次体验盲人，使我对盲人来了360度的大转变！
一放完学回到家，我便让妈妈拿来一双鞋，又拿来一条红领巾，妈妈先把红领巾把我的眼睛蒙上去。顿时，我的眼前黑乎乎的一片，前方一片迷茫，妈妈又把鞋子放在床边，让我一个人去找鞋子穿。我逐渐摸索着向前方走着“碰！”我不小心撞墙了！我心想：哎，在自己家都会碰墙，我也太小看街头的盲人了呀，他们虽然是残疾人但并没有放弃，而是勇往直前，而我们呢？能看见美丽的街头风景，可以看到好看的电视，可以看到明媚的太阳光我们都健健康康的但不努力学习，真感到惭愧呀！
后来，我又蒙上红领巾，在一张纸上写了两个字：你好，眼睛睁开来一看，这字歪歪扭扭，写的一点也不好看，别说参加考级，就算一般的作业，都过不了关呀！
这时，我的心里十分不是滋味儿：盲人们是残疾人，但能顽强的生活，我们有如此好的学习环境，却不认真学习，太不身在福中不知福了！
以后，我一定要好好学习！
盲人画画的体验作文【六】
今天，我体验当了一次盲人。
爸爸先帮我把眼睛蒙上，我感到十分害怕，好像掉进了无底的深渊。这时爸爸发话了：“果果去帮我的笔拿过来，我在客厅等你。”这件事在平时对我来说是多么简单阿，可是今天做起来却异常困难。我先带到了我的卧室，然后爸爸对我说：“笔在书房，去找吧。”我听了后便摸着墙，一步步地慢慢地向前走，突然，手边没有墙了，心想如果脸上被撞出青块怎么办?唉，不管什么淑女形像了，我还是爬过去吧!我往地上一趴，就缓缓地向前爬过去。突然，我感觉自己摸到了一个毛毛的东西，吓了我一大跳，大叫着又仔细摸了摸，嘿嘿，原来是餐厅前的地毯呀，对了书房就在餐厅的右边，我赶紧往右爬——“呯”我撞上了书房与餐厅之间的墙了，啊----疼了摸摸撞疼的地方，继续吧，我摸索了好一会儿，才把钢笔给了爸爸。
当我把眼罩拿下来时，突然感到世界是那么美丽，想想一直生活在黑暗中的盲人们，他们该有多么辛苦，多么不方便呀!以后我们一定要多多帮忙盲人呀!
盲人画画的体验作文【七】
记得四年级的一个下午——第二节课快下课了，老师说了一件事，老师说第三节课要做一个游戏，要体验盲人的生活，我和同学异口同声的喊道“耶！”。
到了第三节课，我们早早的就下去站队了，等老师来了，老师说有几项要求，老师说完要求之后，我被蒙上了眼睛，什么都看不见了。我只能靠记忆走两步。可是，我很快就迷失了方向，我只好小心的向前走了几步。我心想：我好像绊到了什么东西？我又小心地向前走了一步，哈哈，果真是台阶啊！我想。我现在的心情就像在沙漠中找到了水源一样！
我上了台阶之后，左摸摸，右撞撞，意图撞到墙之类的东西，我运气真好，我撞到了墙，我摸着墙边走，可是走了一会又摸不到墙了，我想一定是到小门那里了，我又靠着记忆再走，突然，我不知撞到了什么东西，惊叫了一声，那个“东西”回话了，我这才知道，原来我撞到了一位同学，之后，我又被绊了一下，可能是台阶，一步，两步，三步……我可能是上二楼了。我用原来摸着墙壁找台阶的`方法走进了班里。我想，我一定是第一个到教室里的，可是，我一看，竟然有几个同学在座位上说说笑笑！
那天下午真是有一个有意义的下午呀！让我体验到了盲人生活的艰辛。
盲人画画的体验作文【八】
那是一个漆黑的夜晚，没有月亮，也没有星星，我因为有急事去一个住在郊区的同学家，为赶时间便抄近路走入了一条偏僻的小巷。我因为害怕，心跳得“咚咚”直响，真后悔不该走这条路，可是事已至此，只得硬着头皮往前走。走着走着，突然，我发现前面有一处光亮，似乎是一个人提着一个灯笼在走。我急步赶了上去，正想打招呼，却发现他是一个盲人，一手拿着一根竹竿小心翼翼地探路，一手提着一只灯笼。我纳闷了，忍不住问他：“您自己看不见，为什么还要提个灯笼走路呢？”
盲人缓缓地答道：“这个问题不止一个人问我了 ，其实道理很简单，我提灯笼并不是为自己归路，而是让别人容易看到我，不会误撞到我，这样就可以保护自己的安全。而且，这么多年来，由于我的灯笼为别人带来光亮，为别人引路，人们也常常热情地搀扶我，引领我走过一个又一个沟坎，使我免去许多危险。你看，我这不是既帮助了别人，也帮助了自己吗？所以，每天晚上出门，我总是提着一盏灯笼。”
挫折像镜，可照出世态炎凉冷暖。在它面前，真与假昭然若竭，泾谓分是。是知已，挫折便把你和他拉得更近，是亲人，就会说“天涯海角，永不分离。”是假朋友，挫折会掀掉他的面具让他现出原型，是敌人，挫折也会让他得意洋洋，放松竞争。挫折是一种验，也是一种确证，挫折是一次愚蠢，也是一种成熟，挫折是一次亡，也是一次再生。
悠悠人生路，挫折伴你行。
