万名青少年畅想科学梦作文三年级【一】
很多专家都说，我们深圳有一个十分光明的前程。但是我觉得如果我们深圳人不好好来珍惜深圳、爱护深圳的话，深圳简直就和一些农村一般。
就拿文明来说吧，公交车上让位，很平常的一件事，但，这件事能反映出一个人的心。在深圳的许多公交等车站，设有母子或母女上车的位置，但为什么还能经常看见一些大男人和弱小的母亲抢位置呢？难道说这是文明的现象吗？“粒米虽小却不易，莫把辛苦当儿戏。”这句话说得好，但是又有几个人能够做到呢？当你向公共场所的垃圾桶中望两眼，就可以看到半个面包，或半个鸡蛋，或还没有喝完的牛奶。连大人没都没有做好榜样，我们的校园里就不用说了。吃早点的时候，同学们吃不下了，就把还没有喝完的牛奶、没有吃完的\'面包扔进垃圾桶。虽说是吃饱了，但是同学们在小店买的零食，垃圾桶里却堆满了一大堆吃完剩下的零食袋，每个零食袋里都是干干净净的，这又能说明什么呢？当然啦，肯定是说明了同学们没有吃饱正餐的饭，而去吃零食，并且是路边摊贩上买到的零食，我相信同学们都应该知道这些零食是不干净的吧？但为什么又要买来吃呢？同学们可能会反驳说，吃就吃，还和文明沾上边了。我的回答是，没错，你看看，有哪个同学不是吃完了零食不乱扔？
如果我们到现在都还没有认识到“文明”真正是什么，那深圳的未来该怎么来创造呢？
新闻上讲了很多次了，说什么一次性餐具啊，什么一次性塑料袋啊，反正是一次性的，就不要使用那么多。可是，有些做生意的人，只想到自己的利益，没想到“环保”，只想到自己有钱赚，不去体会别人的想法，他们赚来的钱就可以说是赚黑心钱。我就觉得奇怪了，难道做生意的人都是没良心的吗？我当然相信不是啦。可是行动证明一切嘛。
如果我们能够学会节能减排，学会尽量地减少温室效应，那么现在的大气污染也不会那么严重，现在的气温也不会上升的那么厉害，现在北极的冰川也不会融化了一大半。
我相信，只要我们深圳人能学会节能减排、减少温室效应，学会文明和环保，深圳的明天将更加美好！
万名青少年畅想科学梦作文三年级【二】
从CS游戏聊到路程与位移、用“极品飞车”解释“瞬时速度”概念、弹吉他时以什么样的角度触弦可以支撑出最有力量的杠杆……作者用“90后”特有的诙谐语言和生活，分享了自己的物理课程学习心得。
中国工程院院士樊明武在为这本书所作的序言中如此评价：“本书前所未有的开创意义在于无代沟沟通下的学习零障碍交流。”如何将科学素质教育融入中小学生教育中，是科学界和教育界长期探讨的话题。其中，怎样激励一线科研人员参与科普教育、怎样在日常课程学习中融入科学思维和科学精神、怎样提高科学教育的成果收效等，都是人们最关注的问题。
然而在这一过程中，青少年学生的主体地位常常被忽略。当人们的注意力主要聚焦于“如何教”时，一样重要的“如何学”的问题却鲜被提及。
事实上，“教”与“学”从来不能分割开来。成年人价值体系所认同的教学方式，即便再严谨规范，如果无法激发青少年的学习热情，甚至由于代沟问题引起理解和接收的错位，都谈不上是成功的`科学教育。
《学霸君的物理笔记》一书的启示在于，让一部分学有余力的学生从“学”的义务中超越出来，承担一定“教”的任务。与此同时，像樊明武这样的科学家或资深科研工作者以某种形式参与其中，扮演好引导、把关、升华的角色。这两方面相辅相成，不可偏废。
一方面，学生本身的学习经验是一手的、新鲜的。他们更清楚同龄人在学习方面可能会遇到的困难和困惑，知道用何种方式阐述科学才能引起同龄人的最大兴趣。 另一方面，科学家的参与不光提高了青少年实践活动本身的社会关注度，也为这种教与学的交流带来了专业的科学精神。
《学霸君的物理笔记》是针对普通高中的教学辅导读物。如果进一步发展这种“科学家+中学生”的搭档模式，并应用于更有针对性的科学素质教育，应能取得意想不到的效果。如青少年在接受科学家指导的基础上，发挥自己的创造性，产出相应的科普作品。这样既不会占用科学家过多时间，又能充分彰显青少年在科学素质教育中的主体地位。这或许是一条成本低、效果好的科学教育途径。
