有谁,天生注定就是一个天才?又有谁,天生就是一个蠢才?答案,是肯定的:没有一个人是老天决定了他的智商。所以,从每一个人诞生得那一瞬间开始,上天就给予了那个人与别人同样高的智商。可是,为什么有些人得成绩名列前茅,而有些人的成绩名落孙山呢?答案只有两个字:勤奋。
世人皆晓的爱因斯坦就是一个很好的例子。爱因斯坦小时候,是被所有人公认的一个小笨蛋,笨到同学们见到他就议论纷纷,笨到老师也觉得他无可救药了。可是呢,爱因斯坦去具有了常人所没有的意志力,那,就是“勤奋”!在手工课上,别的小朋友都交了一个个精美的手工作品,可他却交了一个工艺粗糙的的小木凳子,大家都笑话他。老师也讽刺他:“我看没有比这个更糟糕的东西了!”可是爱因斯坦却拿出了两个比这个更加糟糕的小凳子,这时,老师和同学们惊呆了,也由此改变了对他的看法。这是爱因斯坦的成长过程中一次小小的勤奋,他的收获是得到了同学和老师对他新的看法;长大了以后,爱因斯坦更加勤奋了,他的成就也就更大了——他得到了诺贝尔奖、以及许多数都数不清的奖项。瞧,这不是一个典型的勤能补拙的例子吗?
贝多芬不也是如此,作为一个音乐家,他的耳朵竟然聋了,可是他付出了比别人多十倍、一百倍、一千倍、甚至一万倍的精力!跌倒了,再爬起来;失败了,再重新来过。他就是这么的勤奋,这么的坚持不懈,所以,他成功了——他终于成了一个举世闻名的伟大的音乐家!这成功的奥秘是什么?对,这一切的一切,都是因为勤奋!
当然,除了这些响当当的大人物的成就靠的是勤奋,其他一些无名小辈也都很勤奋,只不过他们并没有怎么出名而已,但是,他们也都各自得到了自己应得的那份成就!
“勤能补拙”这个道理使用在每一个人身上,所以,让我们一起来勤奋吧,靠“勤能补拙”这个道理得到属于自己的那份成就吧!
何为勤?勤是让我们走向成功的惟一道路。何为拙?拙是我们的不足之处。勤能补拙,勤奋能把我们的不足处消灭火,它们是相互的。
勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。只要付出必定有收获。
成功的果实是靠勤奋的汗水浇灌出来的。著名科学家爱因斯坦则是一个典型的例子。小时候的他在学校里常被老师打骂,常被同学侮辱。就连手工课上做的三只小板凳都比别人差得多。可是后来爱因斯坦为什么会一举成名,从不起眼的小男孩变成科学家呢?原因很简单,就是因为爱因斯坦勤奋,他愿意为自己的'成功而努力,而奋斗,而去流汗水。
勤奋是迈向成功的阶梯。是的,只要我们愿意刻苦的奋斗,刻苦的努力,相信成功就离我们不远。
笨鸟先飞,早入林。古代的方仲永也告诉我们这一点。在小的时候,他以自己天才般的智慧赢得了别人的赞扬。家里因有他而赚了不少钱。在方仲永长大后,他认为自己家境不错就没有像小时候那样勤奋学习,只是帮别人写字赚钱,从而没有得到成功。
这两个故事说明了什么呢?正应了爱迪生说的那句话天才是1%的灵感和99%的汗水。对啊,只有在辛苦的背后,才有才的出现。勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。让我们一起共勉吧!
何为勤?勤是让我们走向成功的惟一道路。何为拙?拙是我们的不足之处。勤能补拙,勤奋能把我们的不足处消灭火,它们是相互的。
勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。只要付出必定有收获。
成功的果实是靠勤奋的汗水浇灌出来的。著名科学家爱因斯坦则是一个典型的例子。小时候的他在学校里常被老师打骂,常被同学侮辱。就连手工课上做的三只小板凳都比别人差得多。可是后来爱因斯坦为什么会一举成名,从不起眼的小男孩变成科学家呢?原因很简单,就是因为爱因斯坦勤奋,他愿意为自己的成功而努力,而奋斗,而去流汗水。
勤奋是迈向成功的阶梯。是的,只要我们愿意刻苦的奋斗,刻苦的努力,相信成功就离我们不远。
笨鸟先飞,早入林。古代的方仲永也告诉我们这一点。在小的时候,他以自己天才般的智慧赢得了别人的赞扬。家里因有他而赚了不少钱。在方仲永长大后,他认为自己家境不错就没有像小时候那样勤奋学习,只是帮别人写字赚钱,从而没有得到成功。
这两个故事说明了什么呢?正应了爱迪生说的那句话天才是1%的灵感和99%的汗水。对啊,只有在辛苦的背后,才有才的出现。勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。让我们一起共勉吧!
这学期第一次考试结束后,我只得了76分,回家的路上我低着头,泪水顺着脸颊淌了下来。
回到家,我自己躲在房间里想:我为什么这次考试考得不好呢?我突然想起一个成语“勤能补拙”,“勤”是勤奋,“拙”是笨拙,只要勤奋学习,什么难题都能克服的。可能是因为我平时贪玩,写作业马马虎虎也不检查,也不愿意多做习题。所以我才考得不好吧!从今天开始,我一定要勤奋学习了。我给自己定了一个目标,下次考试我一定要考出好成绩。
第二天我就开始行动了,上课的时候认真听讲,积极举手发言,仔细又认真地写好老师布置的每一项作业,不但要把要求背的课文,背得像小溪流淌的水那么快,而且要会默写。在家多做习题,多看一些长知识的课外书。
一个月过去了,我们又进行提高班的考试,我得了99。5分,我可开心了。这使我认识到:“勤能补拙呀!”我要继续努力保持我的成绩。
我的爸爸妈妈都是很聪明的人,但是很可惜的是,我并没有继承他们的智商,一直以来,我都觉得自己很笨,不过我的成绩还是很好,如果你问我有什么诀窍的话,我会告诉你——勤能补拙。
的确,从小我就知道“勤能补拙是良训,一分辛苦一分才”这个道理,在上课的时候,老师讲的一些东西,很多同学都能够当场消化掉,并且牢记在心,可是我却做不到。但是我会在课间的时候,拿着书本到老师的办公室,一点点的询问,直到我心中的不解全都消散为止,这样一来,虽然我花的时间比别人多,但是能够在其他同学娱乐玩耍的时候,把应该学会的东西补上,也是很值得的。
每次老师让我们背东西的时候,我总会花上很长的时间,一首古诗总是忘了背,背了以后又忘记,但是我总是能够耐着性子,一遍遍的背,并且把背下来的东西默写在本子上,这样一来,我反而记得比其他同学更加牢固。
正是因为我懂得勤能补拙的道理,所以虽然我花费在学习上的时间比别人长,但是我总能够取得令自己满意的成绩,这一点,我会永远铭记在心,用这种方法,让自己的梦想远行。
我从不认为自己很聪明,但我坚信勤奋方能补拙;我也不认为学习一定能升官发财,但我坚信学习能使人变得聪明,给人智慧。于是,在我心中铸就了一个坚定的理念:“学使人智,勤能补拙。”
从古自今,英雄伟人不可胜数。他们中有许多人都坚持一个理念:“学使人智,勤能补拙。”卡莱尔告诉我们:“天才就是无止境刻苦努力的奋斗。”郭沫若认为:“形成天才的决定因素应该是勤奋。”李苦禅教育我们:“鸟欲高飞先展翅,人求上进先读书;”爱迪生说:“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。”他们告诉我们要好好学习,既然这样,我们有什么理由不学习,又有什么理由不勤奋呢?父母赋予我们一个聪明的大脑,国家、社会为我们提供了优越的条件。这些都是为了让我们学习,让我们变得聪明,变得有智慧。因此我们更应该勤奋,努力,让我们用勤奋去补笨拙,让我们变成天才,让我们努力学习,从而使自己变得有智慧。
我常常冥思苦想:“学使人智,勤能补拙表现在哪些方面?”。或许是从一个幼小无知的少年,通过学习,通过自己的勤奋,使自己成为一个颇显成熟的中学生;或许是从一个差生,通过自己的勤奋,从而“混”进了“好学生”的队伍;也或许是从一个默默无闻的社会成员,通过学习,努力,勤奋,从而成为了社会成员心中一位响当当的人物……现在社会上流行这样一句话:“读书改
变命运,现在决定未来”。我要说:“读书改变命运,勤奋决定未来。”许多人的生活经历告诉我们:一个人要发展,必须要学习,要勤奋。
“学使人智,勤能补拙。”确实如此。三国时期吴国的一员猛将——吕蒙。他性格粗鲁,对人粗暴,许多待人之道都不知道。于是,吴国统治者劝其读书学习。果然,学使人智,学习让他文采不凡。与人交谈时,别人留下如此评论:“士别三日,当刮目相看”。学习的作用真不小呀!由此可见,学使人智,勤能补拙是有依据的,正确的。历史上还有很多例子,如囊萤映雪,闻鸡起舞,悬梁刺骨等的主人公更是通过自己的勤奋,最终成功了。那么多的例子,你该相信了罢。就算你心存疑惑,看了下面的例子,你就会明白。
中国古代有个奇才方仲永,三岁便可吟诗作对,于是,他满足了,不再学习,更不用说努力勤奋了,到最后却一事无成。由此可见,学使人智,勤能补拙。不仅仅在中国,在国外,也有许多例子,别的不多说,就拿爱因斯坦来谈一谈。小时候被人称为笨小孩,但他通过学习,勤奋努力,成为了一位著名的科学家,写出了《相对论》。你可能也知道他是赫赫有名的吧!从一个笨小孩走向成功,你能说我说的“学使人智,勤能补拙”没有道理吗?
如果你认为你自己笨,不是块读书的料,瞧瞧,他们都是怎样。如果说你一直这样,认为自己笨就不学习,不勤奋,那么你永远不能实现梦想,永远不能铸就辉煌。相反,如果你觉得我说的有道理,也努力去做,那么你的成功就计日可待矣!
此刻,你可能激情澎湃,热情高涨,但是实践才是检验真理的唯一标准,只心动是不行的,关键还要看行动。倘若你只说不做,可能永远也没有属于你的那一片天。倘若你落实在行动上,那你就可能成功,因为笨鸟先飞。即使希望不大,也应搏击一番。但还是要告诉你,你也一定要记住:“学使人智,勤能补拙。”当你深深的理解并做到时,你一定会认为这非常正确!不要再迟疑,行动吧!
不少同学谈起学习,自怨自艾,总是责怪自己脑子太笨或是缺少天资,总是在阴影笼罩之下,让无奈占据岁月,结果浑浑噩噩,碌碌无为,白了少年头,空留一声悲凉的长叹,勤能补拙。
真的是脑子太笨,缺少天资吗?我看未必。
在荷兰,有一个刚初中毕业的青年农民,来到一个小镇,找到了一份替镇政府看门的工作,他一生没有离开过这个小镇,也没有再换过工作。
也许是工作太轻闲,他又太年轻,他得打发时间。他选择了又费时又费工的打磨镜片作为业余爱好。就这样,他磨呀磨,一磨就是六十年。他是那样的专注细致,锲而不舍,他磨出的复合镜片的放大倍数,比专业技师的都要高。
借着他研磨的镜片,他终于发现了当时科技尚未知晓的另一个广阔世界――微生物世界。
从此,他声名大振,只有初中文化的他,被授予了巴黎科学院的头衔。就连英国女王都到小镇拜会过他。
创造这个奇迹的小人物,就是科学史上鼎鼎大名的荷兰科学家万·列文虎克。
“致力于每一个平淡无奇的细节的完善,终于在他的细节里看到了他的上帝,科学也在他的细已里看到了自己更广阔的前景”,虎克的例子告诉我们勤能补拙的真理,小学生作文《勤能补拙》。其实,以勤补拙的远不止虎克一人,像试图以身体孵鸡蛋的爱迪生,捏出“最糟”泥板凳牛顿等等,又有哪一个科学家生下来便是天才呢?对于天资和勤奋的关系,我国现代著名文学家郭沬若曾做过一个形象的比喻:有几分勤学苦练,天资就能发挥几分;天资的充分发挥和个人勤学苦练是成正比例的。由此可见,自卑、消沉,自甘落后都是大可不必的,重要的是相信自己。
然而,也有不少同学自恃天资聪慧,上课时随便听几句,下课时就沉迷于游戏机的震撼中,有鉴于此,我们倒不妨设想一下:既然天资也是成功的条件,而且与勤奋成正比例,我们是否可以只保留天资,而舍去勤奋呢?
王安石在一篇题为“伤仲永“的短小文章中讲了这样一个故事:江西金溪县有个方仲永,自幼诵读诗书,并能出口成章。他的父母引以傲,全县的文人,乡绅都感到惊奇。方仲永的父亲为了获得人们的夸奖和馈赠,天天带着幼子穿川过府炫耀儿子的诗才。由于仲永再没有时间看书学习,结果他的诗才日渐枯竭,20岁时,方仲永已跟别人一样成了一个普普通通的农民。
一个人,天资再高,如果不勤于学习,必干不成大事业,甚至养活自己都困难;一个人,天资一般,如果能勤奋学习,刻苦用功,必出成果。想必大家对爱迪生“天才就是99%的汗水加1%的灵感”的“天才公式”已经耳熟能详,那么,就让我们直面人生,正视现实,牢牢地把握今天吧!
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