树林和鸟的作文题目【一】
今天我看了《父亲，树林和鸟》这个故事。一开始看到这个题目时，我觉得很奇怪，“父亲”是人，怎么会和动物植物放在一起呢?难道他们之间会产生感情?我带着一个个的问题开始默读起来。
读完了文章后，我才知道了。原来，“父亲”很喜欢树林和鸟，他们就好像朋友一样，“父亲”对“鸟儿”十分熟悉，他知道“鸟儿”什么时候唱歌、什么时候最容易被猎人打中。当“父亲”坐在树林旁听鸟儿唱歌时，他知道此时“鸟儿”是最快活的，当然此时的他也是最快活的。父亲就像是“鸟儿”的知己。“鸟儿”做的一切都能被他知道、发现。“鸟儿”扑着翅膀;“鸟儿”深深呼吸;“鸟儿”要准备唱歌了，这些事像是提前和“父亲”说好了似的发生。
在文章中，“父亲”是十分喜欢树林和鸟的，他和大自然交朋友，和大自然融为一体。“父亲也很爱护、珍贵大自然，就像老师爱学生那样。
比如说陈老师吧!陈老师对我们十分了解，她知道我们的习惯、优点和缺点，她就是我们的知己，我们想什么她都知道，像上一次，我生病了，陈老师就常常打电话给我妈妈，问问我的情况，十分地关心我，陈老师也很喜欢跟我们在一起，虽然有时会带给陈来是伤心和负担，但是和我们在一起还是快乐的，因为陈老师喜欢我们，就像“父亲”喜欢“树林和鸟”一样。
是呀，在生活中像“父亲，树林和鸟”的“故事”很多，因为自己喜欢所以去了解他、爱护她，和他成为朋友，成为知己，我也是一样的。
树林和鸟的作文题目【二】
林中小屋升起的炊烟就像召唤鸟儿的信号灯，瞧鸟儿们已经从四面八方飞来了，老人用可口的食物招待它们，鸟儿贪婪的吃着，老人则在一旁静静地看，他会心地笑了，多么温馨的场面呀！鸟儿们吃饱了，便用优美的歌声回报老人，有时还会把森林里少又的野果送给老人。
可是有一天森林里来了一群不速之客，他们在是，他们在森林里挂了许多不知是什么的网，还设计了许多陷阱，已经有许多鸟儿被捕了。随着陷阱的增多，鸟儿们也日渐减少，现在森林里只剩下寥寥无几的不知所措的'叫声，为什么，为什么？鸟儿们问自己为什么他们不能像老人一样和我们和平相处？此时鸟儿们徘徊在生与之间，欲哭无泪，老人更是心急如焚，不能再这样下去了！老人冒着生命危险去找那伙人讲道理，可他们一个字也听不进去，还拿刀子威胁老人，爱的力量是最强大的，老人不管不顾了，在激烈的争吵声中，那伙人终于醒悟了，他们在这位勇敢的山神面前低下了头，手上的刀子掉了，把铺到得鸟儿全部放了并拆掉了所有的陷阱，鸟儿们重获了自由，它们会永远感激老人。
谁也逃不过命运，老人最终还是走了，在生命的最后一秒老人还想着鸟儿，老人走了，但它用生命写下了爱的故事，会永远留在老人心中。
树林和鸟的作文题目【三】
这是一片美丽的小树林，到处充满了生机。
天空一碧如洗，就象透明的蓝宝石一样。几朵白云镶嵌在空中随风飘荡，有的象白兔采蘑菇，有的象仙女长裙，还有的象几只绵羊在草地上吃草……在广阔的天空下，远处连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真象一幅优美的山水画。
远处的树林郁郁葱葱，从大地上慢慢地升起。树林里松鼠在树上跳来跳去采摘松果，几只猴子在树上荡来荡去，。小鸟在树上叽叽喳喳地唱着优美的歌曲，好象在说：“树林好美呀！”。绿油油的草地上绽放着五颜六色的野花，还有生机勃勃的野菜。附近有几只小白兔在地上亲热地聊天呢！
清澈见底的小河里，小鱼在水里捉迷藏，小蝌蚪在水中喊：“妈妈，你在哪里呀？”白色的小虾在水里躲来躲去 ，谁也找不到它。
啊！在这如画的小树林中走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢！
树林和鸟的作文题目【四】
当太阳还在梳妆打扮的时候，我来到了树林。
远远看见树林，它正被晨雾包围着，从远处看，就像是一位披着轻纱的少女，亭亭玉立。走近一看，那碧绿的树叶上躺着一个个小小的透明的娃娃——露珠。看它睡得多香啊，那可爱的样子，让人忍不住摸它们一下，可我的手伸到叶尖又深了回来，让他们再睡会儿吧，从遥远的天边赶来，它们一定累坏了。不知他们是美丽织女的离愁泪呢？地上的小草披上了珍珠纱，正在和花儿比美呢！
在晨风的催促下，太阳终于露出了一小半红红的脑袋。在晨风的护送下，晨雾依依不舍的离开了树林，林里的一切都显得更加明朗了。露珠儿急了，在叶间跳跃，一不小心，吊在了地上，溅起了一小片水花……晨风有顽皮的给大树挠其了痒痒，大树哈哈大笑“沙沙”小草则是幸灾乐祸的笑弯了腰。这一弯腰可惨了，小草身上的珍珠沙破了，在阳光下显出一道道五光十色的彩虹……
清晨的树林，美丽有神秘。
树林和鸟的作文题目【五】
本课是一篇感情真挚的课文。通过父子关于鸟的对话，让我们了解到“父亲”对鸟不同寻常的了解，到“父亲”对鸟超乎常人的热爱。结合课文内容的特点，教学时，我采用了以读悟情，在读中感悟的教学方法。让学生充分地读，以读促思，以读悟情，体会父亲爱鸟之情及我护鸟的心愿，激发爱鸟护鸟的思想感情。在读时让学生自己体会文中的语气。读的形式灵活多样：听读、自读、品读、分角色演读等，通过多种形式的读，激发学生的朗读兴趣和朗读热情，用声音触摸文本，用心灵揣摩文本。在朗读过程中，我引导学生读出情，对小鸟、对大自然的喜爱之情;读出神，悟出语言文字的言外之音。如从“我知道这也是父亲最快活的时刻。”“父亲喃喃地说”“他生怕惊动了鸟”等语句和父亲的语言中领悟“父亲”的爱鸟，从“我也由衷地感到高兴，因为父亲不是猎人。”这一句中领会“我”的爱鸟、护鸟之情。这样，以读代讲，学生感受深刻，效果良好。
树林和鸟的作文题目【六】
清晨，太阳已经升起来了，霞光染红了天边，就像烈火在天空燃烧。
一束柔和的阳光洒在树林，让人感觉十分温暖。
你看，那碧绿的树叶长在褐色的树枝上，就像威武的军人穿上军装，准备去战斗。树叶茂密繁盛，一棵棵大树的树冠就像遮阳伞。
一阵微风吹过，嫩绿的小草随风飘动，就像一个个正在跳舞的小姑娘。
小河平静得像一面镜子，水清得能看见鱼儿在欢快地游动，鱼儿游过的地方，河面波光粼粼。河底的沙石随着水流缓缓地前行。
“啾啾，啾啾”，天空中有小鸟飞过，唱着一支支动听的歌曲。森林里两只小鹿在跑步，像箭一般飞快地从眼前飞驰而过……
清晨的树林真美啊！
树林和鸟的作文题目【七】
星期天，我和妈妈一起去了树林，树林里景色美丽，空气清新。
一眼望去，树林很美丽，连绵不断的青山映入眼帘，天空湛蓝、湛蓝的，漂浮着几朵白云，有的象棉花糖，有的象羽毛，它们在天上飘来飘去，象个调皮的孩子。
树林的草地上，一丛丛绿色的小草，一朵朵盛开的小花，星星点点，有白色、红色、黄色的，还散发着阵阵扑鼻的清香，花丛中飞舞着美丽的蝴蝶和辛勤忙碌的蜜蜂。
山脚下静静流淌的小河里有很多小鱼，它们快乐的游来游去，时不时的还和你躲着迷藏，一会儿跳出来，一会儿又躲进水底；河岸边有许多小动物，有松鼠、小白兔、还有狗熊，它们一起快乐的玩耍，一起嬉戏、追逐，动物们好象在开树林运动会。
不远处的天空有一群小鸟被动物们快乐的玩耍声吸引了，停在枝头大声歌唱，那声音告诉我们这些远离自然的人们，树林是个美丽的地方，所以我们要保护树林，不能随意的砍伐树林，捕捉动物，破坏环境。
美丽的树林是小动物们的天堂，也是我喜欢的地方。
