2018语文作文高考哈尔滨【一】
十几年的寒窗苦读，终于熬到了高考。当我看到这个作文题目时，竟不知如何下笔才能博得阅卷老师的喜爱。原因主要有两个，第一，之前准备的作文是故事类材料作文，没想到高考作文会让我们写这个应该由教育专家来思考的问题。第二，根据作文素材的三个方面来看，我们从小到大接受的语文教育大部分只有课堂教学，后两者基本没时间去实践，如果本身就不喜欢文学，更不会在课外去接触语文了。那么索性就不去讨好阅卷老师了，不如谈一谈“没时间提高语文素养”这个话题，写一个还算有点价值的高考文章。
先从我小时候所接受的教育说起吧。在上小学的时候，其实老师最重视的科目是数学，恰好我又不喜欢数学，所以每天做不完数学题就要挨留，而到学习语文的时候，老师的授课也没有使我有兴趣去学习，比如讲新的课文，老师的方法是这样的：读课文、划段落、找生词、总结中心思想、课后背诵。这样的语文可有什么意思呢?这和提高语文素养有关吗?在这种教育程序下，我们只能越来越厌倦学习、厌倦课堂。而我们又不知道什么是好书，当老师在假期为我们推荐种种名着的时候，我们不知道这些书对我们来说真正有什么帮助。所谓的社会实践，我根本不懂这句话是什么意思，除了在学校一整天的学习之外，我们要回家享受短暂的自由生活之后还要完成写不完的作业。所以我有两个疑问：哪里是社会?什么是实践?回到高考作文题目吧，我在心中只想到了一句话：没时间提高语文素养。
那么我们的.时间在哪里呢?百分之八十在学校，而在学校我们只有一两节课能接触到语文，上语文课的时候我们还得划段落、找生词……大概百分之二十在家里，而在家里我们要写作业，记得高中写作业到十二点还没有写完，于是决定放弃，等第二天来学校抄学霸的。如此真正属于自己的时间就所剩无几了。其实作为一个学渣，因为我们课后学习学校知识的时间比学霸少，所以能掌握一些我们喜欢的东西。记得初中有一次上物理课，学霸同桌竟然会问老师“太阳是星星吗?”这个问题，我想很多同学连生活常识都不知道，哪有时间去提高所谓的语文素养呢?作为学生，我们无法控制自己的时间，也没有权利去改变我们的时间，我们还要在有限的时间去努力掌握一点感情基础都没有的课本知识。
我认为，真正的语文素养是不能在模式化的教育体制下培养出来的，真正的语文素养其实是一种文化气质，别人的气质我们能很容易的就学来吗?而一种气质养成的重要因素就是需要时间的积累，在当前的教育背景下，我们并没有时间去注意自己的气质，在小时候也很少有人会告诉我们应该培养这种气质。所以到高考的时候、到我们已经年满十八岁的时候，再来谈怎样提高语文素养，是意义不大的，因为我们自身的气质已经成型，我们在以后要面对升学、工作等众多问题需要我们花费大量的时间去解决，所以我们在以后很难再提高所谓的语文素养了。
说了这么多不该说的，起码语文是没戏了，其实不该说的话中有很多是真话，讲真话比编假话、编套话更轻松，更何况是在高考上。以后逢人谈起，我在高考上写了个零分作文，也是能吹一辈子的事情。
我没时间提高语文素养，这就是我的观点。
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2018语文作文高考哈尔滨【二】
今天，我与爸爸妈妈一起去哈尔滨游玩。
刚下飞机，一股凉意就扑面而来，到了室外，我把水倒在地上，三秒钟就结冰了。可外面虽然是冰天雪地，可房间里却十分干燥、温暖。烧煤提供的暖气可以让室内温度高达20多度，真是内外冰火两重天。
当天晚上，我们一家去了冰雪大世界看冰雕，一块块冰砖当中插着灯管散发出晶莹剔透的光芒，堆成的各种造型也十分美丽，让我印象最深的是三十多米高的温度计，里面显示着零下28度的低温，我们仿佛置身于一个大冰库中，妈妈给我准备了足够的装备，所以我一点都不觉得冷，反而内心充满了热情兴奋，里面还有打雪圈、滑梯等活动，其中要数极限大滑梯最刺激，你会从全场500多米的滑道上滑下来，感受零摩擦力，我也实实在在的去感觉了一把。
第二天，我们来到了亚布力，体验了滑雪，马拉耙犁等，玩得不亦乐乎。
第三天，我们去了爸爸去哪儿的拍摄点——雪乡。在那儿你会看到房顶上的雪像奶油一样摇摇欲坠，路旁的'雪可以埋到你的大腿，树上盖满了雪就像一个个雪蘑菇。晚上我们自己劈柴、生火……在炕上睡了一个所谓的好觉。
第二天醒来不免有些腰酸背痛，回到哈尔滨市区，已是下午二点多了，我们去了太阳岛看雪雕，与冰雕有异曲同工之妙。
最后一天我们去了中央大街，买俄罗斯的商品，我买了一把多功能的小斧子，还给哥哥带了一把小刀。
到此为止，哈尔滨的旅行到此结束了，我的心情有点开心也有点失落，开心的是又可以回到宁波自己的家乡与小伙伴们一起玩了，失落的是离开了美丽的冰城哈尔滨。
2018语文作文高考哈尔滨【三】
⑴论据的类型：
①事实论据（举例后要总结，概述论据要紧扣论点）；
②道理论据（引用要分析）。
⑵论据要真实、可靠，典型（学科、国别、古今等）。
⑶次序安排（照应论点）；⑷判断论据能否证明论点；⑸补充论据（要能证明论点）。
2018语文作文高考哈尔滨【四】
过年的时候，我和爸爸妈妈去了哈尔滨，哈尔滨在中国“大公鸡”的头部，是黑龙江的省会。那里的冬天和杭州不一样，那里的景色和杭州也不一样，而其中的三个地方让我记忆犹新。
2月1日的晚上，我和爸爸妈妈去了我最期待的冰雪大世界，那里的任何建筑都是用冰做成的，再加上冰里五光十色的灯泡，使整个冰雪大世界光彩夺目。进了大门，一眼就见到了冰长城、冰城堡、冰柱、冰滑梯、冰雕、雪雕。我看到了冰滑梯，连忙跑过去滑了一次。哇！感觉好刺激啊！这滑梯真棒！之后，我又玩了四个冰滑梯，其中两个还是旋转滑梯呢！我还和冰雕合了影，见到了大黄鸭雪雕。今天，冰雪大世界让我玩了个彻底，明天一定有更好玩的地方在等着我！
2月2日，我和爸爸妈妈去了“雪屋基地”——中国雪乡。那里，走到哪里脚下都是雪，看见的是雪，伸手摸到的也是雪，这简直就是一个充满雪的天堂。雪乡在牡丹江市，从哈尔滨到雪乡需要五六个小时。到了那里以后，我看见那里有一块石碑，石碑上写着“中国雪乡”四个大字。还看见房子的屋顶上有像奶油蛋似的积雪，小山丘上，我看见大家都躺在雪地里，手脚上下摆动，就能编出一对翅膀来。看着挺有趣的，我也试了一下，哈哈，天使的翅膀！
2月4日，我和爸爸妈妈去了哈尔滨的冰雪欢乐谷，和我们一起去的还有一个妹妹，她叫菲菲。我和菲菲在欢乐谷完了四个项目，其中有滑雪圈和冰上卡丁车。滑雪圈是坐在轮胎上，从上面滑下来，要滑180米呢！而且一旦滑下去，就不能停下来，知道不能再滑为止。冰上卡丁车和少年宫的基本一样，但有一个特点：刹车有时候刹不住。所以速度不能太快，不然就会撞上了。我和菲菲玩了两次，可开心了！
通过这次哈尔滨之旅，我迟到了世界闻名的马迭尔冰激凌，哈尔滨的特产——红肠，哈尔滨有名的糖葫芦和面包。我走在全部江水都结冰的松花江上。哈尔滨的特点，说也说不完，以后我还要再去一次。
2018语文作文高考哈尔滨【五】
这个寒假到来的时候，爸爸妈妈要带我冬天最美丽的城市——哈尔滨。早就听说哈尔滨又名“冰城”，那里的冰雕艺术展美轮美奂，美丽无比。这次终于有机会去见识一下！
来到了哈尔滨，到处是白茫茫的雪。像是仙女挥动着魔法棒，让白雪覆盖了整个城市。看到这样的美景，我们一分钟也没有耽搁，便马不停蹄地赶到“冰雪大世界”——哈尔滨冰雕公园。
刚进公园大门，仿佛进入了冰雪的王国。看，工人师傅用灵巧的双手把雪打造了一个个栩栩如生的动画人物，我们在一个个“雪娃娃”的夹道欢迎下，来到了一座用晶莹剔透的冰雕刻成的城堡。
走进了冰雪城堡，一股寒气直冲我们的脸颊。我不禁打了个哆嗦，因为所看到的一切，都使用冰造成的呀！那形象逼真的人物个个让人惊叹不已。正当我张口结舌的时候，前方的笑声一波接着一波，我好奇地往前走，看见一个巨型滑梯出现在我的眼前，这座冰雪滑梯足有六层楼那么高，共有五条宽宽的滑道。只见一个勇敢的小朋友，深吸一口气，便冲了下去，他尖叫着，身后窜起一片片晶莹的雪花，好像在为他加油助威。五彩缤纷的灯光照射在透明的冰雪滑梯上，映衬着他不知道是因为寒冷还是因为兴奋而变得通红的笑脸，让人感觉那样的舒畅愉悦！
再返回大门的时候，一匹匹“马儿”在欢快地奔跑，“雪狐”撒娇般地扑在主人怀里，精美的小房子，奇妙的游乐设施……真的好像是安徒生爷爷笔下的童话世界，所有的人都生活在这个和平充满爱的家园里。
我想，人们用勤劳的双手，创造出多少美妙神奇的事物呀！正是有了这些用勤劳创造出的奇迹，才让这个世界更加美丽，让更多人用视觉享受美，用心灵感觉美。
回去的时候，我依依不舍地回头最后望了望冰展公园，那一盏盏漂亮的冰灯依然在那里闪闪发光，给整个夜幕下的城市带来了无限的生机与活力。我爱你！美丽的哈尔滨！
2018语文作文高考哈尔滨【六】
“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。”它是工具性和人文性的高度统一，因此，学好语文对每一个人尤其是每一个青少年学生来说是最起码也是至关重要的。那么，怎样才能学好语文?怎样才能提高学生的语文素养?培养学生的语感是最重要的路径?
长期以来，急功近利思想的作用下学生们把更多的时间和精力都投注到短期可以见效益的学科上。于是，语文这门需要长期付出，厚积薄发的学科自然就被渐渐冷落。加上繁重的作业致使学生课外阅读的时间不足，阅读教学的低效也磨灭了学生的阅读兴趣。从教学的实际看，必须立足于语文课堂，开展语文主题学习，增加学生课堂的阅读容量，提高学生阅读的质量，从而有效提升学生的语文素养。
“语文素养”的含义，简而言之即对语文有长久的修养和训练。这是一个复合性概念，尽管它的内涵和构成要素十分丰富，但提高学生的语文素养，都离不开把语言文字包含的文化素养转化为学生的.文化素养。
语是世界上最美、最丰富的语言，鼓励学生读背一些文质兼美、情文并茂的篇章，是学生积累知识、培养语感很重要的途径。
“听话是凭借语言理解说话者所讲的意思。听的言语活动不是机械、被动地接受和简单重复反映信息，而是积极主动思考，重组语言材料，创造性地理解和接受信息的过程。”可见，听是接收信息最有效的手段之一。鉴于此，在语文课堂上，我们举行了课前美文欣赏活动：学生在听的过程中接收优美的语言，经过大脑的加工后，对听到的美文进行评价，表达出自己的想法。我认为在教学中要积极帮助学生端正听的态度，培养学生多听、会听，在听中积极感知语感。如此经常练习，学生的语感能力就会不断提高。
阅读是提高学生人文底蕴、提高语文能力、培养积累语感的有效途径。多读、熟读、读后深思，能有效地激发语感，所谓“书读百遍，其义自见”讲的就是诵读的效果。古时的私塾先生们就很看重诵读，他们要生反复读、仔细读，做到熟读成诵，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”便是对诵读的评价。现代心理学研究表明，诵读中语调、节奏、语流反复刺激，便在学习者特定的精神上留下了“声音映像”，这种内在的映像遇到外界的刺激，熟悉的语言流便会自然而然地从记忆中溢出。
有一种文化现象值得注意：只要一提起意大利民族文化，人们就会很自然地联想到但丁的《神曲》、达?芬奇的绘画;提起俄罗斯民族文化，人们就会想到普希金的、托尔斯泰的小说;提起日耳曼民族文化，就会想到歌德、海涅的诗歌、剧作和贝多芬的音乐……由此可见，无论东方还是西方，世界各民族都有自己独具特色的文化，都有一批能经受得起时间考验、长久不衰的经典。丢掉民族的优秀文化遗产，不仅是民族自身的悲哀，也是人类文化的损失。同理，语文课程要全面提高学生的语文素养，其内容在与时俱进，加强时代性，满足社会实际需要(实用的同时，必须加强其经典性，提高课程的文化含量。
作为民族共同语的教育，当前我们的语文课程尤其需要弘扬中华民族优秀文化(包括革命传统文化，也就是需要大力加强对民族优秀文化的理解和吸收，创造和发展。这是因为，在当今世界上，语言都是民族的语言，文字都是民族的文字，任何一个民族的语言文字都不仅仅是一个符号系统或交际工具。一方面，语言文字本身可以反映一个民族认识客观世界的思维方式;另一方面，民族文化也依附于语言文字得以继承和发展。所以民族文化就蕴涵于民族的语言文字之中，任何一个民族的语言文字都是其深厚的民族精神的积淀。它直接与民族感情相联系，构成了维系民族成员的心理纽带，是民族生命的重要组成部分。当然，中华民族文化是一个丰富博大的有机整体：既包括汉民族的文化;也包括各少数民族的文化;既包括悠久的古代文化，也包括近代和现代文化;而且弘扬民族文化也不排斥外来的优秀文化，因为任何一个开放的民族，它的文化发展都离不开学习和吸收世界其他国家和民族的优秀文化成果。
在语文学科，民族文化主要表现为民族的文字文化和语言文化。语言文化，内涵非常复杂，大致说来，就是指以语言文字为载体的精神遗产，具体表现为两种类别，即文学和典籍。因此，提高学生的语文素养，非常关键的一点就是加强文学和典籍方面的修养，这是把语言文字包含的文化素养转化为学生的文化素养的必由之路。但问题又在于人的文学方面的修养和典籍方面的修养是内隐的，不像人的言语交际能力，是外化的，对象化的，可以通过一个外在的表现来进行评价。也正是由于不易检测评价的原因，文学方面修养和典籍方面修养的培养在实际的语文教学中长期不受重视。而旧有的应试教育体系和语文考试模式，更为“不考就不教不学”的功利主义不断滋长和蔓延推波助澜，它的直接负面作用就是导致学生少读经典，甚至不读经典。这对语文教育来说，真是致命的一击。
2018语文作文高考哈尔滨【七】
刚放寒假，我就迫不及待地跟着妈妈踏上了飞往哈尔滨的客机。
说起哈尔滨，大家都会想起“千里雪飘”、“银装素裹”、“洒水成冰”这些字眼。但是，我们下了飞机，除了地面上硬硬的冰块，啥美景也没看到，不免有些失望！
导游看出了我们的心思，神秘兮兮地说：“带你们去个地方，肯定不会让你们失望的！”果然，到了冰雪大世界的门口，我们就被眼前的冰雕、雪雕迷得哇哇大叫。由于进门已是傍晚，所以各色灯光已纷纷亮起。这时，那些冰雪城堡在灯光的照射下更显得浪漫迷人。我们不仅欣赏了美景，还玩了各种冰上游乐项目，大家都玩到脚指头冰住才罢休！
“可是，哈尔滨除了冰还是没看到积雪啊！”“别急，接下来就让你们去看看什么是银装素裹的世界。”是的，冰雪覆盖下的伏尔加庄园里，早已分不清哪里是路哪里是河！我们只管一路向前，走过冰河、绕过城堡、穿过白桦林，在皑皑白雪中来到亚布力滑雪场。在我们滑雪的过程中，突然下起了雪，这时我们才终于看到了真正的“千里冰封，万里雪飘”的美景！
“不必留恋，还有更美的。”导游的话又一次激起了我们的好奇心。终于，在穿越了萨满基地后，来到了梦中的雪乡。雪乡的积雪厚的让人惊讶，妈妈说：“把你扔进雪堆，可能会没过头顶哦！”真有这么厚么？！我将信将疑，但是“雪乡美如童话”真的一点不假。那层层如超级三明治的积雪，那长长如锋利的宝剑的冰凌，那高高如站岗的士兵的雪松，都让我们如痴如醉！尽管不喜欢那离开鼻腔就能成冰花的寒冷空气，但美景已让我们不虚此行了。
没有做“洒水成冰”的实验，没有偷偷嚼几口雪，就要说再见了。但谁说这些遗憾不是为了下次的再见呢！
2018语文作文高考哈尔滨【八】
20xx年1月28日 星期日 晴
哈尔滨印象
时间过得真快啊！我就要离开哈尔滨了，真是有些舍不得！
哈尔滨长长的、宽宽的、直直的中央大街给我留下了深刻的印象。中央大街上有好多门面小小的俄罗斯商品店，卖可爱的套娃、有趣的望远镜、精致的首饰盒、甜甜的巧克力、香喷喷的坚果……我们一进商店就得马上摘下围巾、帽子和耳罩，脱下羽绒服，否则就会热得满头大汗，商店的温度比外面的温度实在高太多了！这里的每个商店都有两道门，这样商店里的热气不会太容易跑出去，外面的冷气也不容易跑进来。大街上有许多晶莹剔透的冰雕，有福娃贝贝、京京、欢欢、迎迎、妮妮，有鱼和波浪，有星星和月亮，还有一位冰姑娘在弹三角冰钢琴！街道上还点缀着一些铜雕像，有些本来是用来喷水的，因为天气太冷了，怕一喷出来就结成冰柱，池子里的水也会结成冰，所以现在没有在喷水。我突然想到一个好笑的问题，如果到了春天，那些冰雕没有及时被移走，太阳照在冰雕上，冰雕全融化了，那么中央大街不就成了水街了吗？
冬天的松花江江面也很好玩，结了厚厚的冰，船只都派不上用场，全都不见了，真奇怪，难道被冻到冰里去了吗？如果水里面躲着一条大鲨鱼，它突然从冰面钻出来，那可就糟了，所有的人都会陷下去了，没命了。江面上的狗真厉害，拉着爬犁都不会滑倒，它们肯定被训练了很久。松花江面上的爬犁给我带来了许多乐趣。
太阳岛的雪雕、冰雪大世界的冰雕也是我从来没见过的，在哈尔滨我还第一次滑雪了，可惜我还没有滑够呢！我总是有点疑惑，到了春暖花开的时候，这么多的冰和雪融化了，难道太阳岛、冰雪大世界、滑雪场这些地方就都变成汪洋大海了吗？
哈尔滨真是一个美丽的冰城！我好希望能居住在这里！
