描写夕阳的静态动态之美作文【一】
对我而言友谊的根，是那段洒满夕阳的放学路。——题记
我孤独的走在路上，寂寞的`听着周围人的欢声笑语，打不起精神，尽管月亮就陪在身旁。如果月亮是有情感的，我多想说“请你晚来一些吧！我想要的是夕阳”。
我喜欢夕阳洒下的光彩；我喜欢那种神圣、那份庄重、那将熄却未灭的余光；我喜欢在它的陪伴下，走过那条美丽的小路，小路还带着一丝阳光的香气。
我们之间有说不完的话，我们可以说的是一切的一切，我们总爱讨论学校里的事，“面君怎么先走了”，“你怎么没全对？不应该啊！”“呜哈哈……你也有今天。”就这样说着那些公开的秘密，走完归家的路途。
又是一个黄昏，我们仍然有说有笑地走着，但我却觉察到，他的笑中，藏着一种别样的味道，那不是刀，而是一种飘渺心酸的味道，让我难以琢磨。第二天，新的学期开始了，我跑遍了整个初一年级，试图找寻到他的身影，可我看到的，只是疑惑的目光或是灯光。
时间在流逝，功课在加重，放学的时间自然而然地被推迟了。我抬头望向天空，月亮是那样的明媚柔和，向大的报以皎洁的月光。可我不喜欢这种感觉，我想要的仍是一缕夕阳。
我羡慕，羡慕那些放学便有同学陪伴的人，不论他们是好或是坏，唯一使我羡慕的，仅仅他们有人陪伴，可以说，可以笑，可以随意的吐槽，而不是将那些想说的埋在心底，默默忍受着孤独，尽管我只要迈开一百零一个大步，便能回到家。
一次偶然，使得我有了陪伴，陪我走过月光的是另一个他，“今天××真牛，”“你数学怎么这点儿分。”“啊哈哈，你也有今天……”我们喜欢说的是公开的秘密，就这样，走过洒满月光的小路。
夏天到了，放学时，我意外地见到了夕阳，它依旧是那样的端庄，神圣，在天边露出半个笑脸，把阳光抛向云头。我突然想了他，熟悉却又陌生的他。我看看我如今的同伴，感到十分欣慰。
对我而言，友谊的根诞生在夕阳的小路上，但我深深知道，真正的根是什么，是那份真诚，那份夕阳般的真诚。
我们笑着，仍说着那些公开的秘密，回到了家。
描写夕阳的静态动态之美作文【二】
傍晚时分，我兴致勃勃地趴到阳台上观看夕阳，村子里的人们在院子里谈笑风生“朝霞不出门，晚霞行千里。”
太阳就像喝醉了酒的醉汉，把水和天印得一半通红，一半金黄。夕阳旁边的云朵色彩变化多端，一会儿百合色，一会儿金黄色，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半红……只要你一眨眼，稍远的云彩就会变成奇怪的动物，有的像凶猛的老虎，有的像活蹦乱跳的小猴子，有的像蹦蹦跳跳的小兔子……真是变化多端。过了一会儿，夕阳失去了刺眼的光芒。
近处，山林被太阳照成了淡淡的金黄色，就像披上了一件件金色的袍子。房子也被照成金灿灿的了。形形色色的鸟儿都急急忙忙地往家赶，鸟爸爸要把找到的食物带回家，鸟妈妈要回到巢里照顾鸟宝宝，只有一些贪玩的小鸟，还在不紧不慢地往家里赶，真是人们说的：“日落西山鸟归林啊！”
过了一会儿，太阳趁我不注意偷偷往下溜一截。又过了一会儿，太阳只剩下半边脸了，好像在对我说：“小朋友明天再见！”我默默地想：说不定明天的夕阳更美丽！
描写夕阳的静态动态之美作文【三】
雨后，一个美丽的傍晚，晚我漫步在沙澧河畔的滨湖公园，不经意间，我抬头望了望天。啊！一道美丽的彩虹横跨在清澈的沙澧河上。开始只有一点点彩色，隐隐显现出一段。接着，彩虹便渐渐地清晰起来，赤橙黄绿青蓝紫，条条清晰美丽，恰似一座连接沙澧河的天桥，忽然在第一道彩虹的后面，又出现了一个更大的彩虹。两道彩虹相映成辉，真是美不胜收。
回头向西看，美丽的夕阳散发着金灿灿的光芒，是那样的温暖，周边的几朵白云都变成了金色，让人感到那样的温馨，那样地和谐，那样的幸福。
慢慢地，火烧云来了，那火烧云的颜色各异，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿灰白灰白的。形态变化也很快，这时像一只刚出生的小鸭子，浑身金黄黄的，好像拍拍翅膀准备下河游泳一样，突然金鸭子没有了腿；渐渐地，变成了一座房子，红顶黄墙，显得十分喜气，华丽的房子还没欣赏够，一个小孩子出现了，史见他活蹦乱跳的`，慢慢地后面又出现了一片沙滩，沙滩旁是海，海里有许多人在游泳，沙滩上还有人在度假，天渐渐地暗了下来，火烧云不见了。
这真是一个美丽的，让人难忘的傍晚。
描写夕阳的静态动态之美作文【四】
写好静景，主要因从三个方面考虑。首先，抓住静景的总体印象，可从形状、颜色方面入手。其次抓住主要特点采用比较法，使其特点更加突出，如《长城》一课的写法。再次，为突出“静”这一主要特点，也可以采用映衬发（以“动”衬“静”）。在描写景物中，采用“抓住静态”的方法，能给读者以温馨、恬静的享受。
