有一棵大树,树上有一个树洞,树洞里住着一只小松鼠。
春天的一个早晨,小松鼠刚刚睁开眼睛,就看见洞口外面的树枝上,长了一棵绿芽芽。
小松鼠问:“你是一颗能吃的豆豆么?”
绿芽芽摇摇头,说:“我不是豆豆,我是芽芽,我能长成一片树叶。”
天气越来越暖和,绿芽芽舒展开,变成了一片嫩嫩的小叶子。
有一天,忽然又刮风,又下雨,小松鼠急忙跑到洞口,问小树叶:“你这么小,这么嫩,你经得住风吹雨打吗?”
小树叶不但不怕风雨,反而把叶子舒展得更大了。
雨过天晴,小松鼠跑到洞口外面,走到树叶跟前,说:“我真佩服。你当我的小妹妹,我当你的大哥哥,你到我家来住,好么?”
小树叶听了,笑着说:“傻松鼠,我怎么能离开我的树枝呢?离开树枝我就干枯了。”
小松鼠说:“那你快快长大,长大了我们一起玩儿。”
夏天来了,天气真热啊,知了叫得人心烦。
小松鼠去找小树叶玩儿。他钻到绿树叶下面,就像钻进了一顶绿帐篷,啊,真凉快呀!只是小松鼠长大了,毛茸茸的大尾巴只好翘在树叶外面。
夏天过去了,秋天来了。在冷飕飕的秋风中,绿树叶变红了。
小松鼠很奇怪,他问到:“你要变成一朵大红花么?”
红树叶把身子往洞口里探一探,说:“你不知道么?天气一冷,我就穿上红衣了。”
小松鼠看看红叶,觉得她很美,就问她:“你是要当新娘了么?”
红树叶很不好意思,脸儿羞得更红了,她没说话,只摇摇头。
天气虽然越来越冷,但每天天刚亮,红树叶就朝洞里大声喊着:“小松鼠,早安!”
小松鼠揉揉眼睛,也赶紧回答:“红树叶,早安!”
每天早晨,小松鼠的树洞里,闪着柔和的红光。
他知道,这是因为阳光透过红树叶照射进来。
小松鼠从洞里钻出来,他邀请红树叶和他一起去玩儿。
小松鼠兴奋地告诉树叶:“你知道么?在大树的东面,有一座山,山上有很多鸟儿,鸟儿会唱很好听的歌,我们一起去听吧?”
小松鼠越说越高兴,可是红树叶却低声说道:“你又忘了啊,我是树叶啊,怎么能离开大树呢?”
小松鼠听了,有些扫兴,可是每天都有这片红树叶陪他,也是很值得高兴开心的事啊!
红树叶是他最要好的朋友。
又一天,下起了第一场大雨,红树叶把身子贴近小松鼠的洞口,替他挡住了风,挡住了雨,小松鼠的家仍旧很温暖。
雨停了,小松鼠赶紧跑出树洞,他看见红树叶全身湿淋淋的,一滴滴雨珠儿往下滴落。
小松鼠扬起他毛茸茸的大尾巴,替红树叶擦干了雨水。
红树叶依偎着小松鼠的大尾巴,她感觉特别的暖和。
红树叶的颜色更红了,太阳一照,比花儿还红,还好看。
小松鼠越看越觉得她美,就很不好意思地说:“你比花儿还好看,你愿意嫁给我么?”
这一回红树叶没有害羞,她说:“你又忘了么?我是一片树叶啊!怎么能嫁给松鼠呢?”
小松鼠说:“可是,你对我多么好啊、多么亲切啊!你陪我说话,还给我遮风挡雨,你是我的朋友了!”
“那我们就做好朋友吧!”红树叶说。
小松鼠很高兴,把大尾巴围着了红树叶说道:“好朋友永远不分离!”
都说陪伴是的朋友,小松鼠和红树叶就是这样的,他们离不开彼此都能很好的保护对方,是最亲密的朋友知己。
十几年的寒窗苦读,终于熬到了高考。当我看到这个作文题目时,竟不知如何下笔才能博得阅卷老师的喜爱。原因主要有两个,第一,之前准备的作文是故事类材料作文,没想到高考作文会让我们写这个应该由教育专家来思考的问题。第二,根据作文素材的三个方面来看,我们从小到大接受的语文教育大部分只有课堂教学,后两者基本没时间去实践,如果本身就不喜欢文学,更不会在课外去接触语文了。那么索性就不去讨好阅卷老师了,不如谈一谈“没时间提高语文素养”这个话题,写一个还算有点价值的高考文章。
先从我小时候所接受的教育说起吧。在上小学的时候,其实老师最重视的科目是数学,恰好我又不喜欢数学,所以每天做不完数学题就要挨留,而到学习语文的时候,老师的授课也没有使我有兴趣去学习,比如讲新的课文,老师的方法是这样的:读课文、划段落、找生词、总结中心思想、课后背诵。这样的语文可有什么意思呢?这和提高语文素养有关吗?在这种教育程序下,我们只能越来越厌倦学习、厌倦课堂。而我们又不知道什么是好书,当老师在假期为我们推荐种种名着的时候,我们不知道这些书对我们来说真正有什么帮助。所谓的社会实践,我根本不懂这句话是什么意思,除了在学校一整天的学习之外,我们要回家享受短暂的自由生活之后还要完成写不完的作业。所以我有两个疑问:哪里是社会?什么是实践?回到高考作文题目吧,我在心中只想到了一句话:没时间提高语文素养。
那么我们的.时间在哪里呢?百分之八十在学校,而在学校我们只有一两节课能接触到语文,上语文课的时候我们还得划段落、找生词……大概百分之二十在家里,而在家里我们要写作业,记得高中写作业到十二点还没有写完,于是决定放弃,等第二天来学校抄学霸的。如此真正属于自己的时间就所剩无几了。其实作为一个学渣,因为我们课后学习学校知识的时间比学霸少,所以能掌握一些我们喜欢的东西。记得初中有一次上物理课,学霸同桌竟然会问老师“太阳是星星吗?”这个问题,我想很多同学连生活常识都不知道,哪有时间去提高所谓的语文素养呢?作为学生,我们无法控制自己的时间,也没有权利去改变我们的时间,我们还要在有限的时间去努力掌握一点感情基础都没有的课本知识。
我认为,真正的语文素养是不能在模式化的教育体制下培养出来的,真正的语文素养其实是一种文化气质,别人的气质我们能很容易的就学来吗?而一种气质养成的重要因素就是需要时间的积累,在当前的教育背景下,我们并没有时间去注意自己的气质,在小时候也很少有人会告诉我们应该培养这种气质。所以到高考的时候、到我们已经年满十八岁的时候,再来谈怎样提高语文素养,是意义不大的,因为我们自身的气质已经成型,我们在以后要面对升学、工作等众多问题需要我们花费大量的时间去解决,所以我们在以后很难再提高所谓的语文素养了。
说了这么多不该说的,起码语文是没戏了,其实不该说的话中有很多是真话,讲真话比编假话、编套话更轻松,更何况是在高考上。以后逢人谈起,我在高考上写了个零分作文,也是能吹一辈子的事情。
我没时间提高语文素养,这就是我的观点。
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森林王国里住着大象、小白兔、小狗……等许多动物,大家都是好朋友。只有小狐狸因为经常骗人,大家都不愿和他做朋友。
有一天,小狐狸生病了,一连几天没东西吃,也没人来看他,小狐狸自言自语道:“别人都有朋友,而我一个朋友都没有,多难受啊!”小狐狸病好后,他就开始找朋友。
第一天他拿着一块肉来到乌鸦大姐家,惭愧地说:“乌鸦大姐,上次我骗了您一块肉,对不起,我来给您道歉了!”乌鸦说:“你别再骗我了!”“砰”的一声关上了门。
第二天,小狐狸又去找小兔妹妹。小兔一见到小狐狸,撒腿就跑,小狐狸边追边说:“兔妹妹,我是来找你做朋友的!”小兔边跑边说:“你又玩什么鬼主意了?拜拜!”一溜烟就跑得无影无踪了。
小狐狸一连碰了两次壁,灰溜溜地往家走,路上遇到了大象伯伯,小狐狸哭着对大象说:“我想和大家做朋友,可谁也不理我!”大象笑着说:“只要你以实际行动为大家做好事,就会有好朋友的!”
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由于小狐狸真心真意改掉缺点,终于得到了大家的信任,找到了许多朋友。
森林大王老虎选出了两个森林之最,一个是长颈鹿,它被誉为高个子。而被誉为矮个子的是森林里最小的蚂蚁。
长颈鹿听说她和一只蚂蚁并名,有些不高兴。它使劲的低着头,去瞧蚂蚁,可它瞧了半天,脖子都累疼了也没看到蚂蚁。
它不由得轻蔑地一笑道:“真不愧是矮个子,矮的都瞧不见。哼!那么小有什么用,还敢和我并名?真是不自量力。”
长颈鹿刚说完耳边就响起了一个清脆声音:“高个子你在找我吗?”
“谁?是谁在说话。”长颈鹿惊恐的喊道。
一只小蚂蚁往长颈鹿的耳眼里爬了爬,然后大声说:“我是小蚂蚁,你不是在找我吗?”
长颈鹿左摇右晃,见前后左右都没小蚂蚁。大声的说:“你……你是小蚂蚁?你在哪里,为什么我只能听见你说话,去看不见你的身体。”
小蚂蚁说:“我因为我很小的缘故吧!呵呵你的耳朵里可真好玩。”
长颈鹿一听可吓坏了,急巴巴地说:“哎呦!你快出了,痒了。”
小蚂蚁没动接着说:“我太小,爬出你的耳朵就不能和你说话了。”
长颈鹿见它不但不走还在里面随意走动又急又怒,用哀求的语气说:“求求你快出来吧!我快要痒。”
小蚂蚁嘻嘻笑着说:“好吧!反正我就是想要证明,不管我多矮,征服你这种大型动物一点也不费力对不对?”
长颈鹿点头如捣蒜,红着脸羞愧不已。
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