2021北京高考语文作文解读(2021高考北京语文作文范文b卷)

2021北京高考语文作文解读(2021高考北京语文作文范文b卷)

首页状物更新时间:2023-11-25 09:16:12
2021北京高考语文作文解读(2021高考北京语文作文范文b卷)

2021北京高考语文作文解读【一】

在当下快步伐的日常,成功一词一直在大家的日常闪现,“其他人家的小孩”成为大家的标配。但我觉得,成功不必须要有多少钱,要有多出色,做好自己,也是一种不平凡。

花花世界,静守己心,是一种不平凡。

在江苏苏州的一个小镇里,有一位老人,他在苏州待了一辈子,做了一辈子的小碗红糖,从未改过行,只为将这传统技术继续传承下去。守己难,守心更难。这位老人倾其一生,守护的不只是技术,更是一颗热爱传统文化的初心。活在当下,坚守我们的梦想,并且为了我们的梦想坚定而认真地走下去,这就足以叫你散发光热。

活在当下,坚持不懈,同样不平凡。

从小到大,无数的长辈告诉大家,做人做事要坚持。坚持,早已成为了老生常谈的话题。但是真的能做到的人却少之又少。古有范进坚持赴考,终在年老时得偿所愿;今有南仁东为“天眼”呕心沥,造就国家之重器。格力集团的董事长董明珠曾说过“把每一件容易的事做好,就是不容易,把每一件平凡的事做好,就是不平凡”。

万事可为,贵在坚持。能做成一件事非常简单,但坚持做一件事却非常不容易。坚持不懈,持之以恒,大家依然可以不平凡。

无私奉献,传递温暖,同样不平凡。

在天津,有位叫白方礼的老先生,他从小因家庭贫困而被迫辍学,之后他四处打工,用自己勤劳的双手将我们的四个小孩送进了大学。除了这些,他还依赖蹬三轮所获得的收入,资助了三百多位贫困家庭的小孩。他无私的爱温暖了这三百多个家庭,也温暖了整个社会。

大家不肯定拥有万贯家财,但大家应该对这个社会充满感激之心。在此之余,将社会中的温暖传递下去,大家依然可以不平凡。

可能大家生来平凡,可能大家没陆游报国之志,没马云经商之才,但大家可以拥有一颗初心,一颗恒心与一颗感恩的心。

活在当下,做最好的自己。

2021北京高考语文作文解读【二】

那不过是一枚签,慎重地被夹进时光的书页,倾注所有情感。书页轻翻,一念起,一念灭。

一念起,万水千山

那年,孟姜女用泪在长城上注下悲愤的签,留一段传奇;那年,屈原用悔恨在汨罗江畔注下爱国的签,留一个伟大;那年,司马迁用心在史记上注下执着的签,留一部典范;那年,李后主用柔情在春花秋月下注下不朽的签,留一份亡国之痛;那年,文天祥用气节在零丁洋注下正气的签,留世代民族精神……一种叫历史的东西以时光为横轴把事物串成一本书,而那一枚枚签,则成了亘古的、不变的记忆。

而这所有,在历史的长河中,不过是沧海一粟的瞬间。

纵观历史,不免幻想如果可以活一千年,我们大可以像一株山巅的红桧,扫云拭雾,卧月眠霜。如果可以活一万年,那么亦效仿悠悠磐石,冷眼看哈雷彗星以76年为一周期,旋生旋灭,尽情翻览秦时明月汉代边关。如果可以活10万年,那么就做冷冷的玄武岩岩岬吧,纵容潮汐的乍起乍落,浪花的忽开忽谢,岩岬只一径兀然枯立。果真可以活一百万年,你尽管学大漠砂砾,任日升月沉,你只管寂然静阒。然而,我们只拥有百年光阴。其短促倏忽,只如一声喟然叹息。

我们如此渺小,繁华落尽,又是一出剧的落幕,又是一盏灯的熄灭,即使孤独的老演员还在台上等人提词,时光也不再允许。于是,明月再次照到深院的时候,梧桐树不曾变化,却少了那个惆怅的人,飞鸿再过,寒色依旧,那个眺望的人却已不在。

一念灭,沧海桑田

于是心里不忍,因为物是人非。才发觉,原来,这一枚书签才是一直的守候。人类真是神奇,普通的物件,竟可以被赋予如此丰富的意义;一段记忆,竟可以玩味如此之久。梦里不知身是客,一晌贪欢。

我们吝啬每一轮硕硕东阳,不放过任何一个落叶的季节和斜阳浅照的午后。所有的一切,竟都因为一种莫名的幸福,成了青春的书签。而青春,不过是一本太仓促的书。很多事物,如一段旋律,一场画面,一个背影,在我们的心里拿不去,抹不掉。它们成了我们青春的签。是我们,在青春的书页上,细致做好批注,小心翼翼把它们夹进书页中珍藏,慎重标注那样一段属于我们的灿烂回忆,标注那一次可遇不可求的幸福的感觉。以便有一天,在一个落着雨的黄昏,我们记忆迭起,这些书签带我们回到那个岁月的烟尘所企及不到的地方,便想起了生命中最最光华的那一段时光。

在那段时光里,你曾如一棵树在阳光下慎重地开满了花,朵朵,都是前世的盼望。前世,我们因这样一枚枚书签联系到一起,今生,我们续一段尘缘。

豪情不减,嬉笑当年。

一切,都那样熟悉,又都染上了时间的味道。你怅然不已,像个不知所措的孩子。原来,我们都已沿着时间的道路走了那么远。而这一切,都是书签存在的意义。

闭了眼,它们一直都在,仿佛一切不曾改变…… 

2021北京高考语文作文解读【三】

⑴论据的类型:

①事实论据(举例后要总结,概述论据要紧扣论点);

②道理论据(引用要分析)。

⑵论据要真实、可靠,典型(学科、国别、古今等)。

⑶次序安排(照应论点);⑷判断论据能否证明论点;⑸补充论据(要能证明论点)。

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