提倡黄牛精神的作文（黄牛精神的作文书信） - 作文仓库

提倡黄牛精神的作文【一】

生活是写作的源泉,学生作文的思想、观点、感情及一切材料都属于生活。生活是本无字书,这部书博大精深。叶圣陶说过“作文这件事离不开生活,生活充实到什么程度,才会做成什么文字。”感悟生活不仅要体验生活,深入生活,还要心入生活,即善于在生活中探求、挖掘自己的独特的感受,形成自己的作文的活水源头。有的家长逼学生观察,甚至让学生搬个凳子坐着,四下里瞪眼,以为这是体悟生活,其实是胡闹。文学意义上的观察并非要人傻里傻气用眼去看,而是要用心去体验,用心去认识身边的人和事。没有心的人是另一种盲人,什么也发现不了。

例如,我在教了朱自清的《春》后,让学生写一篇自己对一种植物或一处景物的真切感悟的文章,题目自拟,结果大多数学生都写得非常生动。有一名学生就在《开在心里的映山红》中写道:“……每年阳历四五月份是我们村子里最美也最快乐的日子,红的、白的映山红开满山头,简直成了人间仙境,我经常和村里的几个同学到对面山坡上去摘映山红,将一朵一朵喇叭似的映山红捧在手心里,用鼻子轻轻地一闻,哇!真香!轻轻地掰一片映山红放到嘴里,一股清淡的甜味融进心里,还有一点酸,我们还用映山红花枝编成帽子戴在头上,满林子乱窜……”因为学生写的是自己亲身经历的事情,而且是最想说的话,表达的是自己觉得新奇有趣的、最有感悟的情感,所以不仅写作的积极性、主动性很高,而且写得得心应手。这样,便能在写作中感悟生活,在生活中唤起灵性。

用心悟生活实际是一种善于用情感意识去思考、去触摸事物的品质,这样的感悟并非难为,一是让眼与心沟通,入目即入心,入心即升华;二是捕捉信号,即物心与我心撞击的火花。这样,便会悟出一份惊喜,一份生活的底蕴,一份成功的真谛。许多学生的眼睛也许很明亮,写作能力也许很强,但有的心是呆钝的懒惰的,就是说他们不会感悟,不知怎样感悟。因此教师应该引导学生去关心身边那些普普通通的人和平平常常的事,用细腻的心去寻找真善美之所在,去挖掘生活中的智慧和哲理,培养学生从斑斓的生活中主动搜索作文的信息。比如一家人看电视时抢自己喜爱的节目看,是家庭生活中最常见的一件小事,稍微留心就可以写出一家三口不同的性格特征、不同的兴趣爱好,就象我的霸气、妈妈的灵气、爸爸的傻气,并可感悟到一家人浓浓的亲情。

个性化的习作必然有创新的火花,需要我们教师积极鼓励,努力使其延伸到学生的整个习作过程;创新的过程总会带有不成熟的印记,需要我们教师大度宽容,使学生更为从容地跨越成长的过渡期;学生的模仿容易趋向油滑,需要教师正确引导,使其走向纯净洗练或雄浑大气;习作的语言难免一些瑕疵,需要教师适时点拨,使其成为优美可读的文本。但愿我们共同创造良好而宽松的环境,努力培养出更多优秀的文学才子。

提倡黄牛精神的作文【二】

我的家乡在河北省曲阳县。去年暑假，我回家乡看望奶奶。家乡的一切给了我无穷的乐趣，我上山摘酸枣，到庄稼地里吃甜杆、黄瓜、西红柿，也到河沟里游泳……但最使我不能忘却的是我家那头可爱的小黄牛。那头矮矮的小黄牛，长着两只圆溜溜的眼睛，尖尖的耳朵。个子虽然小，可显得很强壮。我总和那头小牛一起玩玩，因为它很听主人的话。一天早晨，我刚起来，钱子弟弟就来牡释免去放牛。我穿好衣服，就和他来到那碧绿的稻田边，当我们走褂正欢快的时候，小黄牛看见大伯在地里忙着干活，就马上跑了起来。我和钱子弟弟在后面使劲追。

小黄牛来到大伯身边，大伯拍了它一下说:“今天，你玩吧!”小黄牛似乎听懂了大伯的话，叫了儿声。我们一起去别的地方了。在前边的一块菜田里，有一只大花蝴蝶来回飞舞，好看极了。于是我跑到那块田里去逮那只大蝴蝶，我正跑东跑西地追大花蝴蝶，忽然看见小黄牛急急忙忙地追了过来，好像要上前顶我似的。我一下子惊呆了，心里想“小黄牛这是怎么了，干吗要顶我?我正想着，钱子弟弟过来说:“莉莉姐，你不懂，这是小黄牛不让你踩坏庄稼，你快出来吧!‘”我这才明白，于是我走出庄稼地，小黄牛也就不迫我了。我摸一了摸小黄牛的背笑了。从此以后，我再也不踩田了。

过了儿天，天气更加炎热了。我又和钱子弟弟带着小黄牛去浅水塘玩，让小黄牛洗个澡。我们来到浅水塘，小黄牛一下子就窜到了水塘中间，头一晃一晃的，把水都溅了出来。等小黄牛洗完澡出来时，它那美丽的“头发”便竖了起来，真叫人感到可爱。就在这时，几个小孩子跑来了，有的摸它，有的还要骑_去，可是小黄牛不愿怠，身子来回地摆动，因为它刚刚洗完一个澡，好卜还湿肴呢!一天早晨，我正在院里写作业，一不小心把书掉在地上，小黄牛一下子就踩了一脚，我有点生气了，嘴里便说:“这头牛，真讨厌，把我的书都斤坏了。”

我还打了它两下，这时，小黄牛低着头走进了牛棚。我看着小黄牛，觉得自己刚才不对，就走到小黄牛的身边，爱抚地摸着它的头。这时，小黄牛也把头贴到我身上，还咋地叫了两声。我在家乡过了两个星期，很快就要回北京了。在我回北京的前几夭，我总去看那头可爱的小黄牛，一想起要和小黄牛分别，心里就不好受。我爱家乡的风土人情，更爱那头小黄牛，我希望小黄牛快快长大，长大以后为家里多干点活，多出些力气。我要和小黄牛比赛，看谁贡献大。

提倡黄牛精神的作文【三】

新课标鼓励学生自由表达和有创意地表达。其作文具有强烈的竞争性。在立意上,只有将笔锋触及别人尚未写到的新人新事新问题,表达出自己独到的观察发现和认识感受,写出新意,才能取得意高文胜的效果。但大多数人在考场上因情绪紧张,一时想不出新的素材,这就要求能够巧于构思,让旧素材表达出别人未能表达的新意来,这存在一个选择角度问题。比如拿到一个苹果,别人都习惯于竖着切分,你若能独出心裁横着切,结果切分出来的横断面就与别人切分的截然不同,你就可能从中观察到别人观察不到的东西。作文也当如此,“横看成岭侧成峰”,变换一个角度,或许就能化腐朽为神奇。告诉同学们,事物都是有区别的,我们要善于分析比较,只有这样才能写他人之未写,才能有独特的见解,并要求学生自己命题写文章,在作文中把事物的异处表现出来。

例如,有位学生以《疙瘩柳》为题写一篇作文,结尾处这样写道:“柳树被伤害了,婀娜的它背着个丑陋的疙瘩;人要被伤害了,愉悦的他也会背着个沉重的`思想疙瘩。人啊,请不要伤害柳,更不要伤害人。”事后我问她为什么这样写,她说:“我发现我们学校的柳树中有两棵有疙瘩,先请教一位老师。他说因为柳树老了。我指着不远处一棵小柳树问他,听说那棵柳树只有五年树龄,怎么也有疙瘩呢?他没有回答出来。后来问生物老师,才知道柳树的疙瘩为伤害所致。”这位学生的见解不同于一般,她通过柳树的对比,同中求异,又联想到人,于是写了这篇富有新意的文章。

提倡黄牛精神的作文【四】

在我家搁物架上，有许多艺术品，他们五花八门的姿态让人应接不暇，但是我最喜欢的是在不起眼的一处的那只可爱的“小黄牛”。

这只黄牛长7厘米，高8厘米，宽5厘米。只见它的眼睛眯成了一条线，张着个大嘴巴，好像活得自由自在的。在它的牛角上，挂着五彩斑斓的丝带，头顶有一个八卦图，前脚趴在地上，后脚向上，尾巴在空中甩动着，好像在驱赶着蚊虫。在他背上有一个红绿交替的莲花宝座。在这头可爱的`黄牛身边还有一个牌子，牌子上写着四个大繁体字：“扭转乾坤”。

虽然它只有巴掌块大小，但是做工十分精致，每一条线条，每一处凸起来和凹下去的地方都十分讲究，线条弯曲曲的，凹凸的地方把牛刻画得十分精美。它笑着看着我，好像在对我送上忠心的祝福。

我打心眼里的喜欢这只“小黄牛”！

提倡黄牛精神的作文【五】

我从小就喜欢自然科学，每当看到恐龙化石就有着许多思绪，于是我想如果有一个恐龙化石节就好了。近日在一次偶然的机会我看到了一篇报导，就更加强烈希望设立这个节日。内容是：1938年杨钟健博士带领他的学生到云南禄丰盆地挖掘恐龙化石，当时的历史情况很复杂，是冒着qiang林弹雨经过坚苦地努力终于挖掘出长6米，高2米多，脖子很长的一具完整的`恐龙化石。至今云南禄丰还有杨钟健的纪念雕像。于是我想于每年的6月2日设立为恐龙化石节日。这是一个值得纪念的日子，身为中华儿女我感动无比地自豪，请大家协助我宣传为法定的节日吧！