小实验快乐肥皂水作文三年级下册【一】
??实验_生活叙事今天我们上实验课，课堂上老师讲了好几种取火的方法如:砖木取火、直接取火、当然还有镜子取火，这让我感觉到很新奇，因为我在平常时只知道用火柴，还有打火机来取火，通过这堂实验课，我有了自己的想法，那就是动手实验一次。
回到家后，我找到了爸爸经常用的放大镜，然后又找了一团卫生纸，拿着这些东西来到了外面，按着老师讲的方法，把放大镜中的.光聚成一个点，然后照在卫生纸上，我等了好几分钟，卫生纸却一点反应也没有，莫非是老师讲错了？这时爸爸走了过来，看到我这个样子，不禁笑了笑，说:傻孩子，现在阳光那么不好，等一会阳光足了就可以了，过了一会，太阳出来了，果然那个小点明亮多了，我的眼睛根本不看看多久，还不到一会，卫生纸就冒了烟，我激动极了，实验成功。
通过这次小实验，我总结了好多教训，并不是老师讲的不对，而是受自己的动手能力，还有环境的影响，只有亲自动手，才能知道实验的对与错。
小实验快乐肥皂水作文三年级下册【二】
星期六，我做了一个有趣的试验。据说“写在复写纸上的文字也会消失？”答案到底是真是假？字会消失？还要一种水，什么水呢？先不告诉你。反正水只要喷几下，过十几秒，复写纸上的字就会无影无踪啦！那到底能不能进行第二次复写呢？我写了“1、2、3、4……”可是复写纸还没有变化。还是空白一片呢！
大家总有疑问了吧。这水是什么水啊。我来告诉你吧！是防痒用的花露水。因为花露水有一种成份叫乙醇，可以把复写纸上的燃料溶解掉，所以，第二次复写就不行了啦！
科学的世界真奇妙！
小实验快乐肥皂水作文三年级下册【三】
村边的空地，是踢足球的好地方。放学以后，男孩们将书包和帽子往两边一堆，做成一个简易球门，就热火朝天地踢了起来。
比赛进行了将近一个小时，夕阳的余晖映着一张张洒满汗水的脸，比分却还定格在0：0。瞧，那个留着平头的男孩撑着膝，半蹲着身子，稍微向前倾斜，目不斜视，摆出了标准的守门员的架势。尽管他的腿已被擦破了皮，用护膝罩着，他却毫不在意，一心想的就是扑住对方射来的球，为本队取得宝贵的一分。在他身后站着个腆着肚子的小男孩，手叉在背后，正期盼着自己能快上场呢！
小观众们坐满了横木桩子，那个戴红帽子的小女孩将自己裹得严严实实地，她生怕别人挡住她的视线，极力往外探着身子，眼睛盯着站在远处的点球队员。她旁边的扎蝴蝶结的女孩伸直了脖子，呼地蹿起来，又蹦又跳，扯着嗓子喊：加油！加油！
一对小兄弟坐在最边上，他俩盯着前方运动员脚下的球，球在飞动，他们的眼珠也不停地转动。一只哈巴狗卧在桩下，闭着眼睛，雪白的绒毛像一片柔软的云落在草地上，也许连它也不敢睁眼看一看这紧张的场面呢。
那个抱着洋娃娃的小女孩腰挺得直直的，屏息凝视。旁边的'那个戴风雪帽的小男孩眼睛直勾勾的，嘴巴张成了O型。观众席上还有一个大个子叔叔呢，我想，可能是小守门员的父亲吧。父亲头戴一顶圆边帽，穿着一套黑西装，手里拿着一本已合上许久的书，他也被足球赛深深吸引住了，他看着孩子们生龙活虎的身影，仿佛也回到了童年时光……
小实验快乐肥皂水作文三年级下册【四】
快乐，我拥有许多快乐。这堂实验课也是我的快乐！
今天，科学的`陈老师要给大家做一个实验。名字叫“杯底朝天水不流”。上课铃响了，陈老师满面春风地走进教室。只见她从一个袋子里拿出一个杯子、一张卡纸、一瓶水，之后用手推了推眼镜便问：“同学们知道老师拿这些东西来做什么吗？”话一刚落下，大家你看看我，我看看你，个个头上冒出了个大问号。“既然同学们不知道那老师我也不好再卖关子啦，接下来要做的实验叫“杯底朝天水不流”。说完，从桌上拿起一个杯子，首先，老师把水倒进杯子里，倒的时候要倒快流出来似的；然后把一张卡纸慢慢地平插入口杯，左手同时托着杯底，接着迅速地将杯子倒过来，杯口就立在了老师的手心上。同学们个个看得目瞪口呆。老师停住手中的实验，又问道：“水能流出来吗？”同学们有些说能又有些说不能。老师又笑了，然后走向前面那桌的同学和他们说：“要不，我把它放在你们的头上然后再把手挪开？”那两个同学听了连忙躲开，生怕自己遭殃。老师暗暗笑道，走上讲台便开始把手慢慢地挪开，在这一刻大家的心都揪在了一起，水会不会立马“哗”的流出来呢？但是呢，最后的结果让大家感到惊讶，杯里的水竟然被一张毫不起眼的卡纸给顶住了！这简直难以置信，可事实已摆在眼前，证明这个实验成功啦！实验一做完，班里便涌起了一阵阵讨论声，同学们叽叽呱呱的，大家都不愿意相信，说什么那水有问题……老师在讲台上看大家反应那么激烈，顿时无语。于是，为了让大家接受这个事实，便请了两个同学亲自上来再做一次实验，实验的结果还是没变——水照样稳定！同学们就更丈二和尚——摸不着头脑！最后，老师问了一个深奥的问题：“水为什么流不出来呢？”大家摇摇头，全然不知。原来是照样：在我们的周围，有一种无影无踪，看不见，摸不着的东西，将盖在口杯里的卡纸托了，这种托力大过杯中的水，所以卡纸没有落下来，水自然而然也不会流出来。它就是大气压力。经过老师的讲述，大家心里也有了底。
在这节实验课中，我了解了大气压力的奥妙，我收获了新知识也非常开心，这节课真是让我大开眼界啊！
